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1、第一課時(shí)第一課時(shí)三年級(jí)數(shù)學(xué)西師版上周長優(yōu)秀課件三年級(jí)數(shù)學(xué)西師版上周長優(yōu)秀課件三年級(jí)數(shù)學(xué)西師版上周長優(yōu)秀課件桌布一周的長度就是桌布的周長。1 圍一圍 給桌布鑲xiang上花邊。桌布一周的長度就是桌布的周長。1 圍一圍樹葉面一周的長度就是樹葉面的周長。1 圍一圍樹葉面一周的長度就是樹葉面的周長。1 圍樹樁面一周的長度是樹樁面的周長。樹樁面一周的長度是樹樁面的周長。是封面的周長。課本封面一周的長度是封面的周長。課本封面一周的長度圍圖形一周的長度，就是這個(gè)圖形的周長。說一說： 什么是周長呢？圍圖形一周的長度，就是說一說：三年級(jí)數(shù)學(xué)西師版上周長優(yōu)秀課件三年級(jí)數(shù)學(xué)西師版上周長優(yōu)秀課件從起點(diǎn)開始，圍著圖形邊

2、線又回到起點(diǎn)。從起點(diǎn)開始，圍著圖形邊線又回到起點(diǎn)。圍圖形1周的長度就是這個(gè)圖形的周長。圍圖形1周的長度就是這個(gè)圖形的周長。生活中物體面的周長。議一議生活中物體面的周長。議一議三年級(jí)數(shù)學(xué)西師版上周長優(yōu)秀課件三年級(jí)數(shù)學(xué)西師版上周長優(yōu)秀課件判斷：紅色局部是不是以下平面圖形的周長？( )( )( )( )判斷：紅色局部是不是以下平面圖形的周長？( )(獎(jiǎng) 狀 獎(jiǎng) 狀 獎(jiǎng) 狀 議一議：哪條繩子的長度是獎(jiǎng)狀框的周長。獎(jiǎng) 狀獎(jiǎng) 狀獎(jiǎng) 狀議一議： 量一量2 長方形1周的長度就是它的周長。想知道這個(gè)長方形1周的長度，你會(huì)怎么測(cè)量呢？請(qǐng)你們借助毛線、尺子來量一量吧！ 量一量2 長方形1周的長度就是它的周試一試：比較繩子一周的長度試一試：比較繩子一周的長度比較兩個(gè)圖形的周長。一樣長！比較兩個(gè)圖形的周長。一樣長！量一量。你的頭圍、胸圍、腰圍各是多少cm?量一量。下面3個(gè)圖形的周長是一樣的嗎？為什么？練習(xí)下面3個(gè)圖形的周長是一樣的嗎？練習(xí)AB長寬長寬一樣長！AB長寬長寬一樣長！這節(jié)課你有什么收獲？這

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