九年級(jí)語文我的叔叔于勒課件

1、這個(gè)故事的主人公是世界短篇小說之王法國作家莫泊桑。今天，我們一起走進(jìn)他的小說我的叔叔于勒。感受經(jīng)典帶給我們的生活啟示。欣賞漫畫：花錢買踢這個(gè)故事的主人公是世界短篇小說之王法國作家莫泊桑。今天，2我的叔叔于勒莫 泊 桑2我的叔叔于勒莫 泊 桑學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握小說故事情節(jié)，分析小說主題。2、通過圈點(diǎn)批注法和朗讀法學(xué)習(xí)通過人物語言、動(dòng)作和神態(tài)來揭示人物心理、刻畫人物性格的方法。3、在經(jīng)典閱讀中啟迪人生，引導(dǎo)學(xué)生在成長中堅(jiān)守本心。學(xué)習(xí)目標(biāo)：4 莫泊桑(Maupassant 18501893) 19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，被譽(yù)為“短篇小說之王。代表作有長篇

2、小說一生、漂亮朋友；短篇小說項(xiàng)鏈、我的叔叔于勒、羊脂球等。 其作品的根本主題是暴露資產(chǎn)階級(jí)精神面貌和社會(huì)風(fēng)氣的腐敗墮落。 屠格涅夫：他是19世紀(jì)末法國文壇上“最卓越的天才。左拉：他的作品“無限地豐富多彩，無不精彩絕妙，令人嘆為觀止。恩格斯：“應(yīng)該向莫泊桑脫帽致敬。4 莫泊桑(Maupassant 18501893) 195正音拮據(jù) 手帕 驚訝糟蹋 賺錢 擬定別墅 棧橋 煞白牡蠣 撬開 拖累女婿 哆嗦 襤褸ji jshzhn mqio xdu suozo tapchnzhunshtu lilnl5正音拮據(jù) 手帕 驚6解釋詞語：十拿九穩(wěn)：莫名其妙：與日俱增：比喻很有把握。沒法說出其中的微妙。名：說

3、出。隨著時(shí)間的推移而不斷增長。6解釋詞語：比喻很有把握。沒法說出其中的微妙。名：說出。隨著解題：1、文章題目是我的叔叔于勒，你認(rèn)為這個(gè)題目在強(qiáng)調(diào)什么？強(qiáng)調(diào)了我和叔叔間永不變更的血緣關(guān)系。 7但文中故事卻圍繞一個(gè)“變字展開，你覺得什么在變，請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容答復(fù)。于勒的境遇在變。菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度在變。解題：1、文章題目是我的叔叔于勒，你認(rèn)為這個(gè)題目在強(qiáng)調(diào)什8 請(qǐng)大家速讀課文，思考：菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度有幾次變化？并據(jù)此梳理文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。第一局部14開端盼于勒。第二局部519開展贊于勒。第三局部2047高潮見于勒。第四局部4849結(jié)局躲于勒。梳理情節(jié)“變8 請(qǐng)大家速讀課文，思考：菲利普夫婦對(duì)

4、于勒的態(tài)度有幾次變請(qǐng)大家跳讀課文，圈點(diǎn)勾畫，看看作者是如何描寫菲利普夫婦的態(tài)度變化的？可以從整句出發(fā)，也可以從關(guān)鍵字詞出發(fā)來品析。品析人物如何變例如：我和母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。品析：這句話運(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)出母親因?yàn)椤拔医o叔叔小費(fèi)而異常憤怒的心理?！傲髅ナ菍?duì)于勒帶有侮辱性切不準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)出母親對(duì)于勒的厭惡心理。請(qǐng)大家跳讀課文，圈點(diǎn)勾畫，看看作者是如何描寫菲利普夫婦的態(tài)度菲利普夫婦一直變來變?nèi)?，那么他們不變的是什么？主題探究為何變對(duì)金錢的占有欲望，認(rèn)錢不認(rèn)人的性格。請(qǐng)大家小組合作，結(jié)合具體語句，

5、多角度探究菲利普夫婦“認(rèn)錢不認(rèn)人的原因。經(jīng)濟(jì)原因社會(huì)原因愛慕虛榮唯利是圖的性格菲利普夫婦一直變來變?nèi)?，那么他們不變的是什么？主題探究為11 盼贊見躲唯利是圖冷酷無情虛偽勢(shì)利11 盼贊見躲唯利是圖冷酷無情虛偽勢(shì)利 世態(tài)炎涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。 唯利是圖 錢重于情 金錢至上22 世態(tài)炎涼十年思盼，天涯咫尺，一朝相逢，咫尺天涯， 13 1、誰不變？ “這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。并給了于勒10個(gè)銅子的小費(fèi)。 2、為何能不變？ 請(qǐng)大家參看課本研討與聯(lián)系被教材編輯刪去的開頭和結(jié)尾，體會(huì)作者的用意。作者就是借助菲利普夫婦和假設(shè)瑟夫的比照，表達(dá)了他對(duì)人性的思考，揭示了人性中丑惡的一面。但他對(duì)人性，人情仍有期待，金錢并不能腐蝕一切。有的人能一直堅(jiān)守本性。作者期許不變的13 1、誰不變？ “這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔14寫作延伸續(xù)寫練習(xí)：如果現(xiàn)在又在換乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫婦又會(huì)有哪些出色的表現(xiàn)呢？請(qǐng)展開想象，續(xù)寫故事，注意人物語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫。 開頭為： 回來的時(shí)候，我們換乘了圣瑪洛船14寫作延伸續(xù)寫練習(xí)：15同學(xué)們，請(qǐng)相信不是一切大樹，都會(huì)被暴風(fēng)雨折斷；不是一