新人教版三年級上冊英語教案全冊

1、新人教版三年級上冊英語授課設(shè)計(jì)全冊新人教版三年級上冊英語授課設(shè)計(jì)全冊33/33新人教版三年級上冊英語授課設(shè)計(jì)全冊Unit4Weloveanimals授課目的與要求：能聽懂、會(huì)說Whatsthis?Its.Whatsthat?Look,Afunnydog!Cool!Ilikeit.并能在實(shí)質(zhì)情況中進(jìn)行運(yùn)用。要求模擬正確，語調(diào)自然。2能聽聞、認(rèn)讀一些常有的動(dòng)物的單詞cat,dog,monkey,duck,panda,bird,pig,elephant,zoo,tiger,bear并能用英文介紹這些小動(dòng)物。能聽懂一些簡單的指示語，并能依照指令模擬動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作。A部分第一課時(shí)一、授課內(nèi)容與解析：

2、1.Letstalk.本部分主要供應(yīng)讓學(xué)生做手影，出示不同樣的動(dòng)物，學(xué)會(huì)用Whatsthis來咨詢這是什么，以及回答Its2.Letsplay.本部分是為了牢固Letstalk部分的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣而設(shè)計(jì)的。學(xué)生可以在此項(xiàng)活動(dòng)中盡興發(fā)揮表演才能，看誰模擬的動(dòng)物叫聲及形體特色最傳神。3.Letslearn.本部分主要表現(xiàn)關(guān)于常有的相關(guān)動(dòng)物的單詞：pig，dog,duck,bear,cat。二、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備相關(guān)動(dòng)物手影的圖片卡。學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)文具的實(shí)物。本部分教材的錄音器材。4.教師準(zhǔn)備pig，dog,duck,bear,cat。的卡片（詞卡和圖卡）教師準(zhǔn)備一套小動(dòng)物的頭飾和手勢

3、圖片。學(xué)生準(zhǔn)備玩具小動(dòng)物，每人帶一至兩個(gè)到課堂來。三、授課步驟：授課步驟一1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)教師播放“Howareyou”的歌曲錄音，師生對唱。師生互致問候。用“開火車”的方式進(jìn)行學(xué)生之間的平常會(huì)話練習(xí)2新課顯現(xiàn)(Presentation)播放第一單元Letschant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。(2)請學(xué)生用Look!Ihavea復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。(3)教師出示相關(guān)動(dòng)物的新單詞：pig,bear,dog,cat,duck(這些單詞本課時(shí)只要修業(yè)生會(huì)聽，會(huì)說。認(rèn)讀放在第二課時(shí)完成。)4）教師利用光輝的作用，用手勢做出鴨子的手影，問學(xué)生Whatsthis?引導(dǎo)學(xué)生

4、回答Its.教師連續(xù)做出小狗的手影，引導(dǎo)學(xué)生咨詢Whatsthis?聽錄音來顯現(xiàn)Letstalk部分的授課內(nèi)容。學(xué)生跟讀、模擬，教師要修業(yè)生注意語音語調(diào)。3興趣操練(Practice)（1）教師出示幾張動(dòng)物手影的圖片，授課生做手影，學(xué)會(huì)后讓學(xué)生到黑板處，來進(jìn)行表演，盡量讓學(xué)生利用Whatsthis？來咨詢。其他同學(xué)來回答。（2）對Letsplay部分的操練：依照課本中所表現(xiàn)的方式，請學(xué)生們來扮演這些小動(dòng)物，模擬它們的動(dòng)作及聲音。4課堂談?wù)?Assessment)介紹自己喜歡的動(dòng)物給小朋友。5課外活動(dòng)(Add-activities)1）聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)質(zhì)情況中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。2）模擬學(xué)過的

5、動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們叫聲的詞說給朋友和家長聽。授課步驟二1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）Dailyoralpractice(3-5minutes)（2）學(xué)生兩人一組，表演本課A.Letstalk的對話。2.新課顯現(xiàn)（Presentation）1）教師可出示Letslearn的圖畫。接著用英語和漢語對圖中的情況做個(gè)講解。（2）學(xué)生聽錄音，用手指著單詞，跟讀Letslearn部分的詞匯。3.興趣操練(Practice)1）教師將相關(guān)動(dòng)物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學(xué)生一個(gè)一個(gè)如開火車地練習(xí)。2）配對游戲3）教師拿起動(dòng)物頭飾背對學(xué)生，讓學(xué)生依照形狀猜出是哪一種動(dòng)物。4）讓學(xué)

6、生聽錄音，邊說邊做Letsdo部分的內(nèi)容。做動(dòng)作時(shí)，可以加上動(dòng)物的叫聲。5）教師使用Letsdo的動(dòng)作圖卡，請一個(gè)同學(xué)上講臺看圖卡，爾后依照圖卡做動(dòng)作，下面的同學(xué)要說出圖卡上畫的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。說對的可為本組贏一分。6）游戲：密語4.課堂談?wù)?Assessment)咨詢并介紹動(dòng)物。5.課外活動(dòng)(Add-activities)1）聽錄音，認(rèn)讀單詞并仿讀句子。2）按Letsdo部分的內(nèi)容模擬動(dòng)物給家長看。3）自己著手做一個(gè)喜歡的動(dòng)物的頭飾。板書設(shè)計(jì)：授課反思：第二課時(shí)一.授課內(nèi)容與解析：1Lettersandsounds本部分只要學(xué)習(xí)Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5個(gè)字母和這5個(gè)字母在單詞中的發(fā)

7、音。要修業(yè)生能聽，說，讀，寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個(gè)輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。2.Starttoread(Findandsay)Findandsay是一個(gè)字母認(rèn)讀活動(dòng)，要修業(yè)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且可以正確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。二課前準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡2教師準(zhǔn)備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。3.教師準(zhǔn)備Letslearn的單詞卡片。4教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。三授課步驟1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1）Dailyoralpractice(3-5minutes)2）教師將A.Letslearn中的圖卡的反面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪一種

8、動(dòng)物，以此復(fù)習(xí)單詞。3）教師利用字母卡復(fù)習(xí)從前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫。2新課顯現(xiàn)（Presentation）教師出示字母Ii，引出Jj字母。教讀大寫Jj.先把大寫J和小寫j讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想（搜尋）生活中像J的物品，加深學(xué)生對字母的印象（3）教師在黑板上板書大小寫J，學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的差異。（4）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模擬書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。（5）教師表現(xiàn)jeep和jump的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知J在單詞中的發(fā)音，爾后引導(dǎo)學(xué)生推斷J作為首字母的發(fā)音。6）以同樣的方法教字母Kk，Ll，Mm,Nn的發(fā)音和在

9、單詞中的發(fā)音。播放Listen，repeat，andchant的錄音并跟讀。2興趣操練(Practice)(1)讓學(xué)生聽Letslistenandcircle的活動(dòng)。完成Findandsay的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如:IseebigJ,smallkHowmanybigJs?3.課外活動(dòng)（Add-activities）將新學(xué)的字母讀給家里人聽。正確書寫5個(gè)字母。板書設(shè)計(jì)：授課反思：部分第一課時(shí)一授課內(nèi)容與解析:1.Letstalk.本部分表現(xiàn)的對話內(nèi)容，是要修業(yè)生能理解對話馬虎，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并能在語境中區(qū)分和運(yùn)用Whatsthis？和Whatsth

10、at？2.Letsplay.本部分是為了牢固Letstalk部分的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而設(shè)計(jì)的。Letslearn.接A部分的Letslearn,本部分連續(xù)學(xué)習(xí)6個(gè)動(dòng)物的單詞：zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda。Letsdo.本部分要修業(yè)生模擬動(dòng)物的形體動(dòng)作，學(xué)生要能依照指令做動(dòng)作。二課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備一個(gè)玩具熊(ATeddyBear)和一些學(xué)過的動(dòng)物的玩具。學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物玩具。準(zhǔn)備授課掛圖和錄音器材。4.教師自備的zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda的卡片（詞卡和圖卡）。5A部分單詞的詞卡和圖卡

11、。6關(guān)于Letsdo部分的圖卡。三授課步驟：1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）Dailyoralpractice（2）教師出示動(dòng)物玩具和學(xué)生進(jìn)行對話，復(fù)習(xí)句子Its（3）教師準(zhǔn)備道具，請同學(xué)上講臺表演A.Letstalk2新課顯現(xiàn)（Presentation）(1)表現(xiàn)對話：Whatsthis的對話。？學(xué)生表演完A.Letstalk的對話，老師留下一位學(xué)生，對他說:xxx,whatdoyouhave?Showmeyouranimal,please.（教師對學(xué)生講英語時(shí)要盡量慢并伴有手勢和動(dòng)作來幫助他理解。）b當(dāng)學(xué)生理解老師的意思后，就回到座位拿出帶來的玩具,于是教師立即引出本

12、課對話中的問句說：Whatsthat?(語速慢并伴有表情和手勢)，學(xué)生會(huì)把他的玩具狗拿給老師，老師接過小狗做出很喜歡的表情對他說：Look！Afunnydog.Cool,Ilikeit.說完把小狗還給學(xué)生,一邊做歸還的動(dòng)作一邊說：Hereyouare.Thanks.Gobacktoyourseat,please.(2)讓學(xué)生聽錄音來顯現(xiàn)B.Letstalk部分的內(nèi)容。3）教師把一些玩具放得離某些學(xué)生近，某些學(xué)生遠(yuǎn)，爾后讓學(xué)生在運(yùn)用句子的同時(shí)可以清楚地區(qū)分Whatsthis?和Whatsthat?的差異。3興趣操練（Practice）教師先示范，爾后同座兩人一組，拿出自備的玩具分別操練對話。（2

13、）請學(xué)生分角色表演Letstalk部分的對話。（3）請學(xué)生用自己的玩具代替TeddyBear，表演Letstalk部分的對話。（4）請學(xué)生依照Letsplay的對話，找自己的好朋友一起玩游戲。4課外活動(dòng)（Add-activities）（1）聽錄音，仿讀Letstalk的對話。2）依照Letstalk的對話，讓學(xué)生將自己心愛的動(dòng)物玩具，介紹給自己的朋友看。授課步驟二1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)Dailyoralpractice(2)學(xué)生表演B.Letstalk的對話。2新課顯現(xiàn)(Presentation)教師經(jīng)過復(fù)習(xí)A部分的動(dòng)物來導(dǎo)入本課的幾個(gè)新動(dòng)物名稱。然后設(shè)計(jì)幾個(gè)謎

14、語，增加學(xué)生的興趣，如：Iambig.Ihavealongnose.WhoamI?Ihavebigeyes.Iamblackandwhite.WhoamI?Doyoulikethezoo?Whatanimalscanyouseeinthezoo?出示這部分的掛圖。對圖片進(jìn)行簡單的講解。(2)聽Letslearn部分的錄音，跟讀新單詞。（3）學(xué)生開火車進(jìn)行認(rèn)讀單詞。讓學(xué)生站起來，一邊聽Letsdo的錄音，一邊做動(dòng)作。3興趣操練(Practice)1）游戲：向它那處跑（Runtoit!）2）教師將Letsdo的圖片打亂序次，讓學(xué)生聽指令，選出正確的圖片。3）游戲：照我說的做（DoasIsay）4）

15、完成Starttoread（ReadandCount）的練習(xí)，幫助學(xué)生能整體認(rèn)讀單詞詞形的活動(dòng)。4課外活動(dòng)(Add-activities)聽錄音，仿讀單詞和句子。去動(dòng)物園或在圖書上找找你會(huì)用英語說的動(dòng)物，說給家長聽。板書設(shè)計(jì)：授課反思：Unit5Letseat授課目的與要求1、能聽懂、會(huì)說一些進(jìn)餐時(shí)需表達(dá)的語言：Imhungry.Havesome.IdlikesomeSure.Hereyouare.Thankyou.Yourewelcome.并能在實(shí)質(zhì)情況中進(jìn)行運(yùn)用。要求模擬正確，語調(diào)自然。2、能聽聞、認(rèn)讀cake,bread,water,milk,juice,fish,rice,egg等相關(guān)

16、食品、飲料的單詞，并能在平常生活中使用。3、能正確聽，說，讀，寫字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt并知道其在單詞中的發(fā)音。4、能聽懂一些進(jìn)餐時(shí)使用的簡單的指示語,并能依照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。部分第一課時(shí)一、授課內(nèi)容與解析1.Letslearn.本部分主要學(xué)習(xí)認(rèn)讀juice，egg，milk，bread這些單詞。要修業(yè)生能聽懂、辨別圖片中所學(xué)的食品及書寫形式。并利用課文供應(yīng)的場景和動(dòng)作表現(xiàn)句型，以加深學(xué)生對Imhungry。Havesome語用功能的理解。2.Letsdo.本部分要修業(yè)生能依照指令做相應(yīng)的動(dòng)作。二、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備juice，egg，milk，bread的實(shí)物、圖片、單詞

17、卡片。2、學(xué)生準(zhǔn)備A部分單詞的詞卡和圖卡。3、學(xué)生可準(zhǔn)備juice，egg，milk，bread的實(shí)物。三、授課步驟1、熱身(1)教師播放歌曲“Letshaveapicnictoday”，學(xué)生一起拍手演唱（2）游戲：找一找，拍一拍2、新課顯現(xiàn)（1）游戲：Guessinggame；教師拿出一個(gè)籃子讓學(xué)生猜里面裝有哪些食品復(fù)習(xí)PartA學(xué)過的單詞，引出新單詞eggandmilk。教師把圖片掛在黑板上，示范后，全班齊讀。Look，Ihavesomefoodinthebasket.Guesswhatfoodisinit.Youcansay,“Idlikesome,please?教師出示四張單詞卡，讓學(xué)

18、生認(rèn)讀，并讓學(xué)生小組談?wù)撆鋵卧~卡和圖片。請幾位學(xué)生在黑板上完成配對。牢固新詞活動(dòng)，利用句子Idlikesome進(jìn)行單詞接龍游戲。（4）教師創(chuàng)立情境，引出Imhungry，并帶讀（教師配上表情和動(dòng)作）操練句型Havesome.學(xué)生聽Letslearn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。學(xué)生進(jìn)行角色扮演，代替不同樣的食品單詞。2、讓學(xué)生一邊聽Letsdo的錄音，一邊跟讀并做動(dòng)作。3、興趣操練選詞競賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說四個(gè)新詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在講臺上找到所說詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰先完成即為成功者，可為本組贏得

19、一分。游戲：什么不見了。（3）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Letsdo部分的活動(dòng)。4、課堂談?wù)摃?huì)說早餐食品的單詞。5、課外活動(dòng)聽錄音，仿讀句子。將所學(xué)的相關(guān)食品和飲料，用英語說給家長聽。板書設(shè)計(jì)：授課反思：第二課時(shí)一、授課內(nèi)容與解析1、Letstalk.本部分經(jīng)過一個(gè)真實(shí)自然的情況會(huì)話，要修業(yè)生能理解對話馬虎，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，教給學(xué)生怎樣表達(dá)自己喜歡的食品以及將食品拿給別人吃的時(shí)候該怎樣說。并能在圖片、實(shí)物和教師的幫助下，在語境中運(yùn)用IdlikesomeHavesome2.Letsplay.本部分經(jīng)過一個(gè)記憶的游戲,使學(xué)生牢固Letstalk中所學(xué)的相關(guān)食品的單詞以及Idlikesome

20、的用法。二、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備相關(guān)食品的圖片卡2教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。三、授課步驟1、熱身（1）學(xué)生自由口語講話（Freetalkinpairs）（3-5分鐘）。2）教師播放“OldMacDonald”的歌曲，同學(xué)跟著音樂邊唱邊做動(dòng)作。（3）復(fù)習(xí)Unit4中Letsdo部分。2、新課顯現(xiàn)1）教師先組織學(xué)生觀察Letstalk的授課掛圖，引入吃早餐的話題，爾后用果汁和面包的實(shí)物或圖片引出圖中單詞juice，bread，egg并進(jìn)行授課。LookatMikeandhismother.Whataretheydoing?Theyarehavingbreakfast.Whatdotheyhavefor

21、breakfast?Whatcanyouseeonthetable?Bread,juiceandeggs.對話授課教師讓學(xué)生看圖猜想圖中人物的對話。教師利用頭飾表現(xiàn)對話，幫助學(xué)生理解。學(xué)生聽錄音模擬和跟讀錄音。LookatMikeandhismother,Canyouguesswhattheyaretalkingabout?Listentothetalk.Listenandfollowthetape.教師出示一些食品的實(shí)物，合用操練句子：Idlikesomeplease?Look,Ihavejuice,eggandbread.Whatwouldyoulike？Pleasesay：Idlikes

22、ome,please.Hereyouare.興趣操練：1）游戲：Passingthemessage傳靜靜話，操練句子Idlikesomejuice、bread，please.全班每一列為一個(gè)小組進(jìn)行競賽。每組的第一位學(xué)生登臺抽一個(gè)食品圖片（不得讓其他學(xué)生看到），爾后放以下圖片并回到座位，等教師說One，Two，three，start學(xué)生以說靜靜話的方式把Idlikesomejuice、bread，please.傳給下一位學(xué)生。最后一位學(xué)生去講臺找出相應(yīng)的食品圖片并說出該句子。速度又快又準(zhǔn)的小組為勝。2）讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的清早食譜，與同學(xué)交流。3）讓學(xué)生做Letsplay部分的活動(dòng)。教師將活動(dòng)

23、略加講解后即可以以“開火車”的形式睜開活動(dòng)。（4）三個(gè)學(xué)生一組表演Letstalk中的對話。4、課堂談?wù)摻榻B自己喜歡吃的食品。5、課外活動(dòng)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)質(zhì)情況中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。將所學(xué)的食品說給家長聽。板書設(shè)計(jì)：授課反思：第三課時(shí)一.授課內(nèi)容與解析：1.Lettersandsounds本部分只要學(xué)習(xí)Oo，Pp，Qq,Rr,Ss,Tt要修業(yè)生能聽，說，讀，寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個(gè)輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。2.Starttoread(Findandsay)Findandsay是一個(gè)字母認(rèn)讀活動(dòng)，要修業(yè)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且可以正確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。二課前

24、準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡教師準(zhǔn)備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。3.教師準(zhǔn)備Letslearn的單詞卡片。三.授課步驟1創(chuàng)立授課情境1）Dailyoralpractice(3-5minutes)2）教師將A.Letslearn中的圖卡的反面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪一種食品也許飲料的單詞3）教師利用字母卡復(fù)習(xí)從前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫。4）唱字母歌2出示授課目的學(xué)習(xí)Oo，Pp，Qq,Rr,Ss,Tt要修業(yè)生能聽，說，讀，寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個(gè)輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)讓學(xué)生觀察本課所學(xué)字母的書寫，提示注意的問題，讀一讀。學(xué)生自主

25、學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)本課字母的書寫檢測自學(xué)收效請學(xué)生到黑板上書寫字母，讓同學(xué)幫忙改正。教師精講點(diǎn)撥教師出示字母Nn,引出Oo字母。教讀大寫Oo把大寫O和小寫o讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想（搜尋）生活中像O的物品，加深學(xué)生對字母的印象3）教師在黑板上板書大小寫O，學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的差異。4）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模擬書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。（5）教師表現(xiàn)on和orange的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知O在單詞中的發(fā)音，爾后引導(dǎo)學(xué)生推斷O作為首字母的發(fā)音。6）以同樣的方法教字母Pp，Qq,Rr,Ss,Tt的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放Lis

26、ten，repeat，andchant的錄音并跟讀。7課堂牢固訓(xùn)練(1)讓學(xué)生聽Letslistenandcircle的活動(dòng)。完成Findandsay的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如:IseebigR,tHowmanybigPs?課外小結(jié)升華將新學(xué)的字母讀給家里人聽。正確書寫6個(gè)字母。板書設(shè)計(jì)：授課反思：第四課時(shí)一、授課內(nèi)容與解析1.Letslearn.本部分主要學(xué)習(xí)認(rèn)讀water,cake,fish,rice這些單詞。要修業(yè)生能聽懂、辨別圖片中所學(xué)的食品及書寫形式。Letsdo.本部分要修業(yè)生能依照指令做相應(yīng)的動(dòng)作。3.Letstalk.本部分主要表現(xiàn)John等幾個(gè)

27、小朋友在野餐時(shí)的對話，教給學(xué)生怎樣用CanIhave.?來咨詢自己可否能獲取想要的東西以及能使用Yourewelcome.禮貌地回應(yīng)別人的謝意4.Letsplay.本部分是為了牢固Letstalk部分的內(nèi)容所設(shè)計(jì)的活動(dòng)。二、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備water,cake,fish,rice的實(shí)物、圖片、單詞卡片。2、教師準(zhǔn)備A部分單詞的詞卡和圖卡。3、學(xué)生可準(zhǔn)備water,cake,fish,rice的實(shí)物。師生準(zhǔn)備本課所學(xué)相關(guān)食品喝飲料的實(shí)物和圖片5、教師準(zhǔn)備以上飲料的圖卡。6、人物頭飾和授課掛圖7、錄音器材三、授課步驟授課步驟一1、創(chuàng)立授課情境(1)教師播放歌曲“Letshaveapicnict

28、oday”，學(xué)生一起拍手演唱（2）游戲：找一找，拍一拍2、出示授課目的指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容學(xué)生自主學(xué)習(xí)依照圖片資料學(xué)習(xí)檢測自學(xué)收效讓學(xué)生把灰度的單詞讀出來。教師精講點(diǎn)撥（1）本課時(shí)Letslearn中的單詞認(rèn)讀授課，讓學(xué)生利用已有的對拼讀規(guī)則的掌握，自己認(rèn)讀新單詞。教師出示蛋糕的食品，引導(dǎo)學(xué)生用CanIhavesome?來要蛋糕，順勢教讀cake，注意學(xué)生的發(fā)音。教師再出示魚的照片，問Whatsthis？學(xué)生會(huì)說：fish.教師再問，Doyoulikefish?引導(dǎo)學(xué)生用CanIhavesome？來要想要的東西。其他的單詞以同樣的方式授課。（2）讓學(xué)生聽Letslearn的錄音，一邊

29、聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（3）用一組連結(jié)的動(dòng)作教Letsdo中的動(dòng)詞eat,cut，drink。首先，教師左手端著一杯水，做喝水的動(dòng)作，對全班說：Look!Imdrinkingsomewater。Drinksomewater(說兩遍)。接著，教師拿起魚的圖片，放到嘴邊，做吃的動(dòng)作并說：Noweatsomefish.(兩遍)接著又拿起米飯的圖片，做吃的動(dòng)作并說：Noweatsomerice.接著說：讓我們吃飽后還要點(diǎn)甜品吧！爾后做拿出一塊小蛋糕，并做切的動(dòng)作。Cutthecake.(兩遍)b、讓學(xué)生一邊聽Letsdo的錄音，一邊跟讀并做動(dòng)作。7課堂牢固訓(xùn)練選

30、詞競賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說六個(gè)新詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在講臺上找到所說詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰先完成即為成功者，可為本組贏得一分。讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Letsdo部分的活動(dòng)。課外小結(jié)升華聽錄音，仿讀句子。將所學(xué)的相關(guān)食品和飲料，用英語說給家長聽。（3）做Starttoread(readandcount)找單詞活動(dòng)，加深學(xué)生對單詞認(rèn)讀的印象。及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。授課步驟二1、創(chuàng)立授課情境（1）Dailyoralpractice（2）游戲：對號入座（Matchinggame）可以復(fù)習(xí)相關(guān)食品和飲料的單詞。（3）請同學(xué)上講臺表演A部分Letstalk的對

31、話。（4）教師播放歌曲“Letshaveapicnictoday”，學(xué)生拍手演唱。2、出示授課目的3、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)4、學(xué)生自主學(xué)習(xí)5、檢測自學(xué)收效6、教師精講點(diǎn)撥（1）放B.Letstalk的錄音，對全班說：Look!Todayisalovelyday.Johnandhisfriendsarehavingapicnic.Theyareeatinganddrinking.（教師在說eating和drinking這兩個(gè)詞時(shí)，必然要經(jīng)過生動(dòng)形象的動(dòng)作幫助學(xué)生理解）Whataretheydrinking?WhatwouldWuYifanlike?學(xué)生回答：water.教師說：Yes，water.教師多

32、讀幾遍這個(gè)單詞。爾后教師出示從前學(xué)的食品單詞，說：CanIhavesome?盡量放慢速度，引導(dǎo)學(xué)生回答：Hereyouare!（2）教師將各種飲品都放在講桌上，激勵(lì)學(xué)生用IlikeCanIhavesome.?的問句來表達(dá)自己想喝的飲料。教師回答Sure.Hereyouare.并倒一些在紙杯中給學(xué)生喝。接著學(xué)生用Thankyou.感謝老師；老師說：Yourewelcome.（3）讓學(xué)生聽錄音來顯現(xiàn)A部分Letstalk的內(nèi)容。7、課堂牢固訓(xùn)練教師出示圖片卡，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。教師帶讀并按一個(gè)接一個(gè)地跟讀。教師要注意每個(gè)學(xué)生的發(fā)音。（2）游戲：從后往前跟讀句子教師先說“CanIhavesomejuic

33、e?”爾后說“juice”，學(xué)生重復(fù)“juice”.教師說:“somejuice”,學(xué)生重復(fù)這兩個(gè)詞。教師用每次多加一詞的方式素來引導(dǎo)學(xué)生能流利地說出“CanIhavesomejuice?”(3)同桌一組依照Letsplay操練以下對話：CanIhavesome.,please?B:Sure.Hereyouare.Thankyou.B:Yourewelcome.（4）三人一組表演Letstalk部分的對話。8、課外小結(jié)升華（1）聽錄音，仿讀Letstalk的對話。2）和朋友們一起玩買賣食品及飲料的游戲。板書設(shè)計(jì)：授課反思：Unit6Happybirthday授課目的與要求：1.能聽懂、會(huì)說Ha

34、ppybirthday!Howoldareyou?Imyearsold.Howmany?Five.在實(shí)質(zhì)情況中進(jìn)行運(yùn)用。要求模擬正確，語調(diào)自然。2能聽聞、認(rèn)讀1-10的數(shù)字.3能理解“Howoldareyou?和“Howareyou?”的差異。4能聽懂一些簡單的指示語,并能依照指令做出相應(yīng)動(dòng)作。能正確聽，說，讀，寫字母Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz并知道其在單詞中的發(fā)音。部分第一課時(shí)授課內(nèi)容與解析：1Letslearn.本部分讓學(xué)生能聽辨、會(huì)說生活中的OnetoFive及其書寫形式。2.Letschant此歌謠經(jīng)過跳繩活動(dòng)，幫助學(xué)生牢固操練OnetoFive.授課目的：學(xué)生能聽辯、會(huì)說生活

35、中onetofive及其書寫形式。授課要點(diǎn)：onetwothreefourfive授課難點(diǎn)：onetwothreefourfive,聽聞?wù)J讀五個(gè)生詞。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備數(shù)字1-5的卡片（詞卡和圖卡，圖卡可設(shè)計(jì)成撲克牌）。教師準(zhǔn)備本教材的錄音器材。3教師準(zhǔn)備“OldMacDonald”的歌曲。授課過程：一、創(chuàng)立授課情境教師播放“OldMacDonald”的歌曲，將學(xué)生分成四組，一組唱“OldMacDonaldhadafarm,EIEIO,其他三組分別扮演“duck,cat,pig。也可每組選一個(gè)同學(xué)上講臺來戴上頭飾分別扮演“OldMacDonald,duck,cat,pig并伴有動(dòng)作，其他下面的

36、同學(xué)跟著他們邊唱邊做動(dòng)作。二、出示授課目的三、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)讓學(xué)生在聽歌曲numbersong中學(xué)習(xí)。四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組談?wù)搶W(xué)單詞五、檢測自學(xué)收效學(xué)生顯現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果六、教師精講點(diǎn)撥教師用手見教數(shù)字1-10。教師舉起一個(gè)手指說：one,one。學(xué)生舉起他們的手指，不跟讀。教師用同樣的方法教到數(shù)字5(2)玩游戲：Luckynumber教師將數(shù)字onetofive寫在黑板上，學(xué)生讀一讀，請一位學(xué)生登臺把他的好運(yùn)數(shù)字告訴教師，讓其他同學(xué)猜。3）說說生活中的數(shù)字：教師把房間號、電話號碼、車牌號等圖片粘在黑板上，給學(xué)生三分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，試一試讀這些數(shù)字，爾后進(jìn)行分組搶答競賽。(4)讓學(xué)生聽錄音，跟讀Lets

37、learn部分的詞匯，并要修業(yè)生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。七、課堂牢固訓(xùn)練（1）教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說：one,讓學(xué)生跟讀。（2）讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到5，再從5數(shù)到1。（3）教師將表示1-5的撲克牌（撲克牌的A表示1）舉起，讓學(xué)生讀1-10的數(shù)字，爾后撲克牌面朝下放在講臺上，請學(xué)生上講臺，任意抽出一張撲克牌，并說出數(shù)字是什么，正確的同學(xué)可為本組贏一分。（5）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Letschant部分的活動(dòng)。A打開課本，看圖引出跳繩活動(dòng)，教師配合動(dòng)作教單詞jump.聽歌謠寫數(shù)字。C.播放錄音，師生邊做動(dòng)作邊唱歌謠。D組織學(xué)生四人小組操練和表演。八、課外小

38、結(jié)升華聽錄音，仿讀句子。將所學(xué)的數(shù)字1-5說給家長聽。3）完成課堂練習(xí)板書設(shè)計(jì)：授課反思：第二課時(shí)授課內(nèi)容與解析：1.Letstalk.本部分主要要修業(yè)生能理解對話馬虎，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并可以在圖片和教師的幫助下，在語境上中語用Howmany?等咨詢物品的數(shù)量。2.countandsay本部分經(jīng)過一個(gè)壽辰派對的情境圖進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)來操練Howmany?FiveTwo的句型。3.Lettersandsounds本部分只要學(xué)習(xí)Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz要修業(yè)生能聽，說，讀，寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個(gè)輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。4.Starttoread

39、(Findandsay)Findandsay是一個(gè)字母認(rèn)讀活動(dòng)，要修業(yè)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且可以正確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。授課目的：學(xué)生能理解對話馬虎，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并能在圖片和教師的幫助下，在語境中運(yùn)用Howmany?等咨詢物品的數(shù)量。書寫。授課要點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說Howmany?等句子及回答，書寫。授課難點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說Howmany?等句子及回答,字母U到Z的讀音。教具準(zhǔn)備：人物的頭飾。2插有蠟燭的壽辰蛋糕實(shí)物或圖片。3一條手絹教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡5教師準(zhǔn)備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。6.教師準(zhǔn)備Letslearn的單詞卡片。教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。授課過程：一、

40、創(chuàng)立授課情境師生互致問候。復(fù)習(xí)本部分的Letschant。3）教師利用字母卡復(fù)習(xí)從前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫.二、出示授課目的三、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)學(xué)生依照Letslearn所學(xué)單詞看Letstalk的圖片，猜想所寫內(nèi)容。四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)聽錄音，學(xué)生看圖，學(xué)習(xí)并編對話。五、檢測自學(xué)收效讓學(xué)生讀會(huì)讀的句子。六、教師精講點(diǎn)撥利用課本Countandsay圖復(fù)習(xí)數(shù)字Onetofive.因?yàn)樯瞎?jié)課已經(jīng)學(xué)過Onetofive單詞，讓學(xué)生數(shù)出物品的數(shù)量，教師引導(dǎo)學(xué)生用Howmany?互問互答(提示學(xué)生注意Howmany后邊名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音。)TodayisSamsbirthday.Hehasman

41、ygifts.Whatarethey?Letstakealook.Howmanycakes?One.Great!Canyoufindmoregiftsandcountthem.教師用Howmany?問學(xué)生物品的數(shù)量，讓學(xué)生回答。重復(fù)操練句子。學(xué)生打開課本聽錄音，模擬朗讀對話，教師講解語言點(diǎn)：Thisone，please.引導(dǎo)學(xué)生理解One是指cake。對話角色扮演，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詞匯代替。教師出示字母Tt,引出Uu字母。教讀大寫Oo把大寫U和小寫u讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。6）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想（搜尋）生活中像U的物品，加深學(xué)生對字母的印象（7）教師在黑板上板書大小寫U，學(xué)生書空，讓學(xué)生

42、觀察大寫和小寫的差異。8）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模擬書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。9）教師表現(xiàn)umbrella和under的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知O在單詞中的發(fā)音，爾后引導(dǎo)學(xué)生推斷O作為首字母的發(fā)音。10）以同樣的方法教字母Vv，Ww，Xx,Yy,Zz的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。播放Listen，repeat，andchant的錄音并跟讀。七、課堂牢固訓(xùn)練(1)角色扮演對話(2)讓學(xué)生聽Letslistenandcircle的活動(dòng)。（3）完成Findandsay的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如:IseebigVHowmanybigVs?八、課外小結(jié)升華聽錄

43、音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)質(zhì)情況中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。將新學(xué)的字母讀給家里人聽。3）正確書寫6個(gè)字母。板書設(shè)計(jì)：授課反思：部分第一課時(shí)授課內(nèi)容與解析：1Letslearn.本部分經(jīng)過朋友們談?wù)撟约耗挲g的場景表現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的sixtoten數(shù)字單詞。要修業(yè)生能聽辨、認(rèn)讀數(shù)字單詞onetoten，用Imyearsold.表達(dá)年齡。2Letsdo.本部分要修業(yè)生能依照指令做動(dòng)作。授課目的：要修業(yè)生能聽辨、認(rèn)讀數(shù)字單詞onetoten，用Imyearsold.表達(dá)年齡。能聽懂指示語，并按指令做出相應(yīng)動(dòng)作。授課要點(diǎn)、難點(diǎn)：可以聽懂、會(huì)介紹年齡，nine的發(fā)音。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備數(shù)字詞卡2教師準(zhǔn)備Letsdo的動(dòng)作圖卡

44、。3錄音器材。4、學(xué)生單詞卡授課過程：一、創(chuàng)立授課情境播放LetsChant來復(fù)習(xí)A部分學(xué)過的數(shù)字。教師播放B部分Letstalk,讓學(xué)生跟讀。找學(xué)生進(jìn)行表演對話。（3）教師播放Letsdo部分的錄音，學(xué)生邊聽邊做。（4）學(xué)生以小組為單位，互相發(fā)出指令，做動(dòng)作。二、出示授課目的三、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生依照發(fā)音規(guī)則讀單詞。四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生看圖片，學(xué)習(xí)單詞。五、檢測自學(xué)收效學(xué)生報(bào)告看到的內(nèi)容。六、教師精講點(diǎn)撥(1)詞匯復(fù)習(xí)：經(jīng)過“拍球”游戲，快速復(fù)習(xí)數(shù)字onetoten。教師請幾個(gè)學(xué)生登臺拍籃球，其他學(xué)生一起數(shù)數(shù)（若是高出6，教師可帶領(lǐng)連續(xù)讀下去），也可以進(jìn)行分組競賽。2）教師播放壽辰歌，利

45、用課本第62頁的情況圖教數(shù)詞seventoten。Samissixyearsold.Heishavingabirthdayparty,Hisfriendscometotheparty,too.Howoldarethey?Lookatthepicture.Letscountthecandles.HowoldisShaSha?Shessixyearsold.教師出示詞卡，進(jìn)行帶讀。爾后讓學(xué)生利用句子Imyearsold.說說自己的年齡。4）a.聽Letsdo錄音，讓學(xué)生完滿聽一次錄音，提示學(xué)生要把錄音里聽到的數(shù)字記下來，聽后提問并要修業(yè)生用手指表示數(shù)字。b.再聽錄音一遍，跟著錄音節(jié)奏做手勢。c.全班起立，跟著錄音節(jié)奏，做手勢跟讀。d.教師發(fā)指令，學(xué)生做手勢，漸漸過渡到學(xué)生四人小組活動(dòng)。5）教師打亂序次出示sixtoten的單詞卡，學(xué)生以小組形式談?wù)撛囈辉囎x出單詞并重新按序次排列好。請學(xué)生在黑板上完成配對。爾后學(xué)生打開課本跟錄音朗讀B部分letslearn.七、課堂牢固訓(xùn)練游戲：Passingthemessage傳靜靜話，操練句子Imyearsold全班每一列一個(gè)小組進(jìn)行競賽。每組的第