2022年江蘇省常州市武進區(qū)洛陽初級中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中聯(lián)考模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列

2、關(guān)于原子的敘述中，不正確的是（ ）A原子是化學(xué)變化中的最小粒子B原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)C原子不帶電是因為原子中質(zhì)子與電子所帶的電量相等，電性相反D原子體積主要集中在原子核上2石英砂的主要成分是二氧化硅(SiO2)。二氧化硅中硅元素的化合價為A-2 B+2 C+3 D+43對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是 ( )現(xiàn) 象解 釋A濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運動速率加快B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子間間隔大，易于壓縮C1滴水中約含1.671021個水分子分子體積很小D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱，體積變大AABBCCDD4下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關(guān)

3、知識加以解釋，其中不正確的是現(xiàn)象或事實解釋A稀有氣體可作保護氣原子核外電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同C物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變D水通電分解在化學(xué)變化中分子可以再分AABBCCDD5取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的A噴石灰水B直接噴水C直接放入CO2中D噴水后放入CO2中6下列關(guān)于自然界中的水的說法正確的是A地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭B水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染C水分解可以得到氫氣，因此水是廉價且清潔的能源物質(zhì)D水的軟化是將海水變成可飲用的淡水7下列說法不正確的是（）A空氣是混

4、合物B空氣被壓縮時體積變小，屬于化學(xué)變化C氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，可用作糧食保護氣D氧氣不易溶于水，水中少量溶解氧使水生物得以生存8空氣是一種寶貴的自然資源，為監(jiān)督改善環(huán)境狀況，各地都加強了大氣質(zhì)量監(jiān)測，在我國現(xiàn)行的空氣質(zhì)量日報中，以下未計入空氣質(zhì)量污染指數(shù)評價指標的是（）A二氧化硫B臭氧C二氧化碳D可吸入顆粒9下列說法中，正確的是（ ）A氯原子和氯離子的質(zhì)子數(shù)和電子層數(shù)均相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子電子層數(shù)相同B鎂和氦原子的最外層電子數(shù)均為2，則最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)一定相似C水和過氧化氫都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，則所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成DO2和O3都是由氧元素組成的單質(zhì)，則同種元素可能組成不同種單質(zhì)

5、10下列行為中，不符合實驗室安全規(guī)則的是A酒精燈碰翻著火時，立即用濕抹布蓋滅B加熱試管中的液體時，液體體積不要超過試管容積的1/3C實驗結(jié)束后，剩余藥品要回收，不能直接倒入下水道D為提高實驗效率，沒有毒性的藥品可用手拿11圖為空氣成分示意圖(按體積分數(shù)計算)，其中“R”代表的是A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳12下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件不能一步實現(xiàn)的是AFe2O3FeCl2BCaOCa(OH)2CNa2CO3CaCO3DCu Cu(NO3)2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13我們在學(xué)習氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，還與可燃物跟氧氣的接觸面

6、積有關(guān)。某實驗小組設(shè)計了以下實驗，請補充完整實驗報告。實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的文字表達式A取少量硫點燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰_取少量硫點燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒發(fā)出_火焰B取一根長2cm直徑為5mm的粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒不發(fā)生燃燒_取一截長2cm直徑為5mm的螺旋狀細鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒_，放熱反思與結(jié)論：（1）實驗中集氣瓶內(nèi)都要留少量的水，其中水可以由細砂代替的是_。（填“A”或“B”）（2）通過比較A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，我們可以得出的結(jié)論是_，_。14如圖是初中常用的實驗裝置，請根據(jù)要求完成相關(guān)問題。（1）若用A裝

7、置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）通過查閱資料得知：常溫下，二氧化碳是一種密度比空氣大，且能溶于水的氣體。實驗室可用塊狀石灰石和無色液體稀鹽酸在常溫下通過反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇_（填字母）裝置來制取二氧化碳。（3）將焦炭和水蒸氣反應(yīng)可制取水煤氣（主要成分是氫氣和一氧化碳）等。水煤氣燃燒能生成二氧化碳和水，請寫出檢驗水煤氣燃燒產(chǎn)物的方法_（簡述操作、現(xiàn)象及結(jié)論）。15某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：集體討論：（1）討論后同學(xué)們認為，應(yīng)該選擇（填編號）_，A蠟燭 B紅磷 C鐵粉該反應(yīng)的文字表達式為_。（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是_（填編號）.分組實驗

8、數(shù)據(jù)分析實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）組別123456進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202215從表中的數(shù)據(jù)分析來看：誤差較大的是第_組，造成誤差較大的可能原因是（答一種即可）_。16實驗室制取氧氣可供選擇的實驗儀器如下：（1）寫出對應(yīng)儀器的名稱：a_b_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選用的裝置_（填編號），其反應(yīng)的符號表達式是_若收集到的氣體如果呈紫紅色的原因是_。（3）夏天氣溫很高時用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性的方法是：把導(dǎo)管口放入水中，然后_，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。（4）若用E裝置收集氧氣，當觀察到_時說明氧氣已

9、集滿，若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是_。（5）用B裝置制取氧氣后要回收難溶的二氧化錳，需要進行過濾操作，如圖缺失的儀器名稱是_，其作用是_；過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，濾紙上的固體為_（填物質(zhì)符號），生活中可以替代濾紙的物品是_（填一種）。 （6）實驗室要制取二氧化氮氣體做分子運動的演示實驗（圖3），已知二氧化氮是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮。二氧化氮和一氧化氮都有毒，易污染環(huán)境。收集二氧化氮可用圖1所示的裝置，二氧化氮應(yīng)從_端（填“a”或“b”）通入。實驗室通常在收集裝置后還連接了一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是_。三、實驗

10、題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實驗室加熱氯酸鉀和5g二氧化錳的混合物，至不再產(chǎn)生氣體為止，冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量為19.9g。請計算：（1）生成氧氣的質(zhì)量_；（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_。18人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體Ca10（PO4）6（OH）2形式存在，牛奶含鈣豐富又易吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。如圖是某品牌純牛奶包裝上的部分文字說明，請認真閱讀后回答下列問題：（1）一盒牛奶含鈣至少_g（精確到0.01）。（2）求羥基磷酸鈣晶體的相對分子質(zhì)量_。（3）求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)_。（精確到0.1%）四、計算題（本題包括

11、1個小題，共12分）19（6分）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：（1）一實驗中儀器a的名稱是_，玻璃棒在這個實驗中的作用是_，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是_。（寫出一條即可）（2）二實驗中開始時先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】可以根據(jù)原子的定義、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特征等進行分析、判斷，得出正確的結(jié)論?！驹斀狻緼、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故A正確；B、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成，故B正確；C、原子不帶電是因為原子中質(zhì)子與電子所帶的電量相

12、等，電性相反，故C正確；D、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，原子內(nèi)部有很大的空間，故D錯誤。故選D。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解原子的特征方面的知識，原子和分子一樣都很小，都在不斷運動，構(gòu)成物質(zhì)的原子間有一定的間隔。2、D【解析】氧元素顯-2價，設(shè)硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）2=0，則x=+4價。點睛：化學(xué)式推算化合價時，首先要辨析一下物質(zhì)的類別，如果是單質(zhì)，其中的元素的化合價也就不用推算了，根據(jù)“在單質(zhì)中，單質(zhì)中元素的化合價為零”的原則可知，其化合價為零；如果是化合物，然后再設(shè)未知量，根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，結(jié)合已知元

13、素的化合價（即常見元素和原子團的化合價，或題中給出的某元素或原子團的化合價等），列等式求解即可。但是，列等式時，一定要注意元素符號或原子團的右下角的個數(shù)不能忽略了；還有，化合價的正、負（特別是負價）也不容忽視。最后，求解的結(jié)果一定要帶有正、負號，特別是，正號不能省略不寫。3、D【解析】A、濕衣服在夏天比在冬天干得快，是因為夏天溫度高，分子的運動速率加快，故選項解釋正確；B、6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確；C、1滴水中大約有1.671021個水分子，是因為分子的體積很小，故選項解釋正確；D、自行車輪胎在陽光下暴曬而炸

14、裂，是因為溫度升高，分子間的間隔增大，而不是分子體積變大，故選項解釋錯誤。故選D。4、C【解析】A、稀有氣體可做保護氣，是因為原子核外電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，正確；B、氧氣和臭氣（O3）性質(zhì)不完全相同，是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，正確；C、熱脹冷縮，說明分子之間的間隔隨溫度的改變而改變，而分子大小不變，錯誤；D、水通電分解，因為在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分，正確，故選C。5、D【解析】石灰水顯堿性，遇紫色石蕊溶液變藍色，故A選項錯誤；水顯中性，遇紫色石蕊溶液不變色，故B選項錯誤；直接放入二氧化碳中，二氧化碳不顯酸性，遇紫色石蕊不變色，故C選項錯誤；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，可

15、以使紫色石蕊溶液顯紅色，故D選項正確。6、B【解析】試題分析：A、地球上的淡水資源是有限，不是取之不盡，用之不竭，錯誤，B、水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，正確，C、水分解可以得到氫氣，當需要的條件是通電，造價高，因此水不是廉價且清潔的能源物質(zhì)，錯誤，D、水的軟化只是將海水中可溶性鈣鎂化合物除去，并不能變成可飲用的淡水，錯誤，故選B考點：水資源狀況，水資源的污染來源，硬水與軟水7、B【解析】A、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；B、空氣被壓縮時體積變小，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故符合題意；C、氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，可用作糧食保護氣，故不符合題意；D

16、、氧氣不易溶于水，水中少量溶解的氧氣使水生物得以生存，故不符合題意。8、C【解析】目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物及臭氧等，二氧化碳不屬于污染指數(shù)項目。故選：C。9、D【解析】A、氯離子是氯原子通過得到一個電子形成的，質(zhì)子數(shù)和電子層數(shù)均相同，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子電子層數(shù)不一定相同，如鈉原子和鈉離子，故選項不正確；B、鎂和氦原子的最外層電子數(shù)均為2，但氦原子只有一個電子層是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，而鎂化學(xué)性質(zhì)較活潑，故最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)不一定相似，故選項不正確；C、水和過氧化氫都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，但不是所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯

17、離子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，故選項不正確；D、O2和O3都是由氧元素組成的單質(zhì)，則同種元素可能組成不同種單質(zhì)，再如金剛石和石墨等，故選項正確；故選D。10、D【解析】A、酒精燈碰翻著火時，立即用濕抹布蓋滅；故選項正確，但不符合題意。B、加熱試管中的液體時，液體體積不要超過試管容積的1/3；故選項正確，但不符合題意。C、實驗結(jié)束后，剩余藥品要回收，不能直接倒入下水道；故選項正確，但不符合題意。D、為提高實驗效率，沒有毒性的藥品也不可以用手直接接觸；故選項錯誤，打標符合題意。故選：D。11、B【解析】空氣中各種氣體的體積分數(shù)：氮氣78%，最大；氧氣21%，第二；剩余氣體物質(zhì)為1%；則R表示氧氣

18、；故選：B。12、A【解析】試題分析：B中氧化鈣和水反應(yīng)能夠得到氫氧化鈣，C中碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會得到碳酸鈣沉淀；銅和硝酸銀發(fā)生反應(yīng)可以得到硝酸銅。故選A.考點：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、明亮的藍紫色火焰 劇烈燃燒，火星四射 B 氧氣的濃度越大反應(yīng)越劇烈 可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應(yīng)越劇烈 【解析】A、硫在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒都是生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達式為；硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰；B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體；反應(yīng)的文字表達式為；（1）實驗A中水的作用是吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，故不可用細砂代替

19、；實驗B中水的作用是防止濺落的高溫熔融物使瓶底炸裂，故可以用水也可以用細砂；通過比較A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，我們可以得出的結(jié)論是氧氣的濃度越大反應(yīng)越劇烈；可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應(yīng)越劇烈。14、2H2O22H2O+O2 AD 將水煤氣燃燒后氣體依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，無水硫酸銅變?yōu)樗{色，澄清石灰水變渾濁，說明水煤氣燃燒后氣體有二氧化碳和水 【解析】（1）裝置A是過氧化氫制取氧氣的裝置，所以是過氧化氫與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O22H2O+O2；（2）二氧化碳采取固液常溫型發(fā)生裝置制取，則選擇實驗裝置為A，二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法，密度比空氣大，則選用向上

20、排空法收集，所以選擇D作為收集裝置；（3）水可通過無水硫酸銅變色進行驗證，二氧化碳用澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象驗證，所以只要將燃燒后氣體通過兩個裝置，即可驗證氣體組分。即：將水煤氣燃燒后氣體依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，無水硫酸銅變?yōu)樗{色，澄清石灰水變渾濁，說明水煤氣燃燒后氣體有二氧化碳和水15、B 紅磷+氧氣五氧化二磷 A 6 裝置漏氣（紅磷量不足等合理即可） 【解析】（1）測定空氣中氧氣含量所選物質(zhì)，應(yīng)該只消耗氧氣，且不生成氣體：A 蠟燭燃燒生成氣體，此選項不符合題意；B 紅磷燃燒只消耗氧氣，且不生成氣體，此選項符合題意；C 鐵粉在空氣中不能燃燒，此選項不符合題意。故選B，該反應(yīng)的文字表達式為

21、：紅磷+氧氣五氧化二磷。（2）兩套裝置中合理的是A，燃燒匙在集氣瓶的中下部能保證集氣瓶中的氧氣與紅磷完全反應(yīng)，故選A。從表中的數(shù)據(jù)分析來看，第6組與其他組的數(shù)據(jù)明顯偏小，故誤差較大的是第6組，第6組中進入的水的體積偏小，說明氣壓偏大，可能的原因是裝置漏氣（或紅磷的量不足等合理即可）。16、長頸漏斗 水槽 AC或AE KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 試管口未放置棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽 用熱毛巾包裹試管 集氣瓶口有大氣泡冒出 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃 玻璃棒 引流作用 MnO2 紗布 a 吸收二氧化氮氣體，防止污染空氣 【解析】（1）a：長頸漏斗；b：水槽；（2）實驗室用高錳酸鉀制取集氧氣選擇固體加熱裝置A，收集氧氣選擇向上排空氣法裝置C，或者排水法收集，選項裝置E；高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)原理：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若收集到的氣體如果呈紫紅色的原因是：管口未放置棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽；（3）夏天氣溫很高時用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性的方法是：把導(dǎo)管口放入水中，然后用熱毛巾包裹試管，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。（4）若用E裝置收集氧氣，當觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時說明氧氣已集滿，若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃；