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文檔簡介
1、散 步莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)1 品味文章清新淡雅的語言美 2 掌握本文巧妙的構(gòu)思，精巧的結(jié)構(gòu)3 感悟文中尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對生活的高度使命感預(yù)習(xí)導(dǎo)航分歧 嫩芽波光粼粼 霎時字音預(yù)習(xí)導(dǎo)航霎時委屈各得其所詞語解釋初讀課文 （1）文中寫了一件什么事？（2）從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？請給這個家庭以及每個家庭成員一個恰當(dāng)?shù)脑u價。（ ）的家庭（ ）的我（ ）的母親（ ）的妻子（ ）的兒子 假如你有一束花，你最想送給文中的哪一個人？為什么？細(xì)讀課文1、“我”為何要出來散步，散步時發(fā)生了什么樣的分歧？2、在慎重考慮之后，“我”是想怎樣解決分歧的，最終分歧時怎樣解決的？3、為什么把我背母親，妻子背兒子
2、說成是背負(fù)著“整個世界”呢？品讀課文 從文章中找出你認(rèn)為寫得最美的地方， 讀一讀，品一品 我覺得 美， 因為它美在一課一得從這篇文章中，你讀懂了什么課堂小結(jié) 課文以“我”為中心人物，以“我”和母親的關(guān)系為主線，漸次展現(xiàn)了一家四口祖孫三代互敬互愛、融洽和睦的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)，滲透著肩負(fù)重任的中年人對于生活的高度使命感。同時，文章選取了生活中的小事來歌頌這一主題，這種寫法被成為以小見大。 當(dāng)我們閉上眼睛，一幅幅感人的畫面便呈現(xiàn)在我們面前，是誰在日落黃昏時，倚在窗前焦急地盼我們歸家？又是誰在我們出門時，細(xì)細(xì)叮嚀？當(dāng)然是我們的父母。仿寫：“家是；我是” “父母是；我是”拓展延伸1、你能準(zhǔn)確地說出爸爸媽
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