【初一英語(yǔ)】外研版初中七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2Module9Unit1課件

1、Module 9 People and placesModule 9 People and placesUnit 1Were enjoying the school trip a lot.Unit 1Were enjoying the schoothe Great Wall長(zhǎng)城the Great Wall長(zhǎng)城lie 躺下sun 太陽(yáng)lie 躺下sun 太陽(yáng)學(xué)校旅游be on a school trip學(xué)校旅游be on a school tripbe eating ice cream在吃冰淇淋在照相be taking photosbe eating ice cream在吃冰淇淋在照相be po

2、stcardpostcardbuy a few presents買一些禮物買明信片buy postcardsbuy a few presents買一些禮物買明信片buy特價(jià)出售on sales 在商店at the shop特價(jià)出售on sales 在商店at the shop在吃中飯be having lunchbe lying in the sun躺在陽(yáng)光下在吃中飯be having lunchbe lying inThe man is calling on the Great wall.The man is calling on the GreaTalk about the picture

3、s.Were going to have a trip.Talk about the pictures.Were Work in pairs Look at the pictures and talk about them.buy postcards call lie in the sun shop stand in line take photos wait for the bus walk on the Great WallWork in pairs Look at the pictListen and number the pictures.4123Listen and number t

4、he picturesPeopleThings he / she is doingBettyTonyShe is standing on the Great Wall of China and talking to her mother.He is eating a delicious ice cream.Now complete the table.PeopleThings he / she is doingPeopleThings he / she is doingWang HuiLinglingDamingHe is taking lots of photos.She is buying

5、 a few presents and postcards.He is having lunch and lying in the sun.PeopleThings he / she is doingUnderline the correct words.The children are on a school (1) trip / holiday to the Great Wall. Theyre walking on it, taking photos and buying (2) a few / a lot of presents, ice creams and postcards on

6、 (3) sale / line at the shop. They (4) are enjoying / arent enjoying the trip a lot.Underline the correct words.Really?Thats great.Anyway, Everyday EnglishReally?Everyday EnglishWork in pairs Say what people are doing in the conversation.Betty is talking to her mother. Work in pairs Say what people

7、enjoyPronunciation and speakingListen and repeat.home me mummoney now suneating standing talkingChinaboy enjoy toyenjoyPronunciation and speakinbuying coming eating enjoying having lying standing taking talking waiting Listen and repeat.buying coming eatiSay what the people are doing at the moment.I

8、m learning English. My teacher is talkingWork in pairs Say what the people are doing 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。構(gòu)成：助動(dòng)詞be+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式( -ing 形式）e.g.I am talking with a boy. 我在同一個(gè)男孩說(shuō)話。She is listening to me. 她在聽我說(shuō)。We are eating. 我們?cè)诔?。Grammar現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。Grammar動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則（動(dòng)詞-ing 的構(gòu)成）一般在詞尾加ing，如： read-read

9、ing look-looking play-playing eat-eating ）以不發(fā)音的結(jié)尾的詞先把去掉再 加，如：take-taking have-having 動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則）以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音結(jié)尾的詞，應(yīng)雙寫最后的輔音字母，再加-ing，如：sit-sitting run-running get-getting swim-swimming shop-shopping put-putting set-setting stop-stopping begin-beginning4) 特殊 lie-lying）以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音結(jié)尾的詞，應(yīng)雙寫最后的輔音字現(xiàn)在

10、進(jìn)行時(shí)的各種句式:1、肯定句：They are waiting for buses.主語(yǔ) + be + 動(dòng)詞-ing 、否定句：They are not (arent) waiting for buses.主語(yǔ) + be + not + 動(dòng)詞-ing 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各種句式:1、肯定句：3、一般疑問(wèn)句：Are they waiting for buses?Yes, they are. /No, they arent.4、特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞一般疑問(wèn)句？What are they waiting for?They are waiting for buses.3、一般疑問(wèn)句：達(dá)標(biāo)練習(xí)A.單詞拼寫：

11、1. Can you c_（打電話）me tonight?2. Betty is e_（享受）herself at her birthday party now.3. Tony is l_ (躺) in the sun and eating an apple.4. A_, what time is it now?5. The boy is t_ photos on the Great Wall.allnjoyingyingnywayaking達(dá)標(biāo)練習(xí)A.單詞拼寫：allnjoyingyingnywayB. 完成下列句子：1.大明在等誰(shuí)? Who _ Daming _?2.我們非常喜歡學(xué)校的這次

12、郊游。 We _ the school trip _.is waiting for are enjoyinga lotB. 完成下列句子：is 3. 看! 珍妮正躺在床上看書. Look! Jenny _in bed and _a book.4. 他們?cè)谏痰曩I一些特價(jià)明信片。 They _ on sale at the shop.are buying a few postcards is lyingreading3. 看! 珍妮正躺在床上看書.are buying a f部編本語(yǔ)文，部編本初中語(yǔ)文，部編本小學(xué)語(yǔ)文，部編本語(yǔ)文課件，部編本語(yǔ)文試卷，小學(xué)語(yǔ)文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)試卷小學(xué)英語(yǔ)試

13、卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語(yǔ)試卷，初中語(yǔ)文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語(yǔ)文教材的總主編和主要編寫人員是全國(guó)申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩(shī)人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來(lái)實(shí)施，請(qǐng)個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過(guò)復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級(jí)初稿出來(lái)后，先后經(jīng)過(guò)14輪評(píng)審，還請(qǐng)100名

14、基層的特級(jí)教師提意見，最后才提交給教育部。提升。謝謝！僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！部編本語(yǔ)文，部編本初中語(yǔ)文，部編本小學(xué)語(yǔ)文，部編本語(yǔ)文課件，部編本語(yǔ)文試卷，小學(xué)語(yǔ)文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)試卷小學(xué)英語(yǔ)試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語(yǔ)試卷，初中語(yǔ)文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語(yǔ)文教材的總主編和主要編寫人員是全國(guó)申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩(shī)人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了。“部編本”語(yǔ)文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以

15、往教材編制都由出版社來(lái)實(shí)施，請(qǐng)個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過(guò)復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級(jí)初稿出來(lái)后，先后經(jīng)過(guò)14輪評(píng)審，還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語(yǔ)文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z(yǔ)文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語(yǔ)文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用。“部編本”取代原來(lái)人教版，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級(jí)新生使用

16、的是語(yǔ)文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級(jí)和初一的政治教材不再叫思想品德，改名為道德與法治。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來(lái)了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號(hào)，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。

17、二、第一冊(cè)識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂(lè)閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論西游記等故事，看得出來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過(guò)讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語(yǔ)化，兒童聽到的故事不同，就會(huì)形成不同的語(yǔ)文素養(yǎng)。五、語(yǔ)文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字后學(xué)拼音？一位語(yǔ)文教研員說(shuō)，孩子學(xué)語(yǔ)文是母語(yǔ)教育，他們?cè)谏钪幸呀?jīng)