初中數(shù)學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計劃6篇

1、第 第 頁初中數(shù)學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展計劃6篇 中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人專業(yè)進展計劃1 一、狀況分析 從1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快十年了。在這近十年的時間里，我較順當(dāng)?shù)耐瓿闪松鐣巧霓D(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的中學(xué)老師再到一名成長中的學(xué)校老師。在199720*年期間，我先后獲得高新區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干、淄博市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二、三等獎，淄博市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的進展，科研意識也有所加強，科研技能也得到肯定的提高。20*20*年期間，我開始擔(dān)負(fù)學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。 兩年來，我努力實現(xiàn)由一名中學(xué)數(shù)學(xué)老師向一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師的轉(zhuǎn)變，積極參與學(xué)校數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課、學(xué)具課的

2、評比，學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教育敘事、教育案例的撰寫，學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作，并取得了初步的成果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的援助下，我被評為高新區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科名師人選。隨著自己不斷的成長，我卻感到自己的進展步伐卻受到各式各樣的束縛、局限而漸漸減速。怎樣才能拓寬自己的進展空間呢？我認(rèn)為需要找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了進展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思索，無法制造性的開展工作。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就可怕寫文章，使自己的專題討論大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。 二、進展目標(biāo)。 樹立終身學(xué)習(xí)的

3、觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，加強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從同學(xué)生命進展的高度積極探究新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。 三、詳細(xì)實施方案 1、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。 1、讀兩本教育教學(xué)方面專著：中學(xué)校繼續(xù)教育讀物有效教學(xué)、給老師的建議； 2、讀報刊學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)、學(xué)校理科教學(xué)、山東教育、現(xiàn)代教育導(dǎo)報。 結(jié)合自己的閱讀狀況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學(xué)理論知識、豐富教育教書閱歷，以便更好的指導(dǎo)自己的教

4、學(xué)教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。 要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天在反思中揚長； 端詳今日在端詳中甄別； 前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。 時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 3、對實踐的提升。 1、仔細(xì)閱讀每期淄博教育課改通訊和學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)，實時積累專題討論的第一手資料。 2、實時仔細(xì)地總結(jié)個人成長經(jīng)受，每周至少寫一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。 3、通過撰寫論文，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，至少有一篇高水平的教育教學(xué)討論文章在市級以上正式刊物發(fā)表。 4、在本年度內(nèi)執(zhí)教區(qū)級研討課1次，并與優(yōu)秀老師

5、溝通，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。 5、結(jié)合教育教學(xué)實踐，有明確的討論專題，定期總結(jié)出討論成果。 6、承受培育一名以上區(qū)內(nèi)青年老師的任務(wù)，積極引導(dǎo)培育對象樹立起超前意識、示范意識，援助青年老師提高教學(xué)質(zhì)量。 7、爭取在全區(qū)做一次專題講座或?qū)ｎ}視頻錄像。 中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人專業(yè)進展計劃2 人們稱頌“老師是太陽底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了老師隊伍中的一員，十幾年的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認(rèn)識到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民老師，我特制訂新學(xué)期老師個人工作計劃： 在思想政治方面，堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制

6、度，維護社會公德，做到嚴(yán)于律己。加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻。老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給同學(xué)，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)九班級年班三個物理教學(xué)工作計劃。在工作中，我要留意轉(zhuǎn)變觀念，把同學(xué)視為同等的教育對象，而不是凌駕于同學(xué)之上。在教學(xué)過程中尊敬同學(xué)的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。 對同學(xué)要關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好同學(xué)，更不蔑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)格有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們

7、，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺和放高校生身上的閃光點，并為他們制造展示自我的機會，援助同學(xué)樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。 在工作中要有“四心“，即愛心、耐煩、信心、恒心，以自己對同學(xué)的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，鍥而不舍的做好本職工作。同時還應(yīng)當(dāng)加強與同學(xué)家長的溝通，援助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的進展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。 在個人教學(xué)工作計劃，不斷學(xué)習(xí)，不斷充盈和完善自己。由于要成為一名優(yōu)秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名老老師，缺乏實際的

8、新型教學(xué)和知識，更應(yīng)當(dāng)加強學(xué)習(xí)，向更高一層老師學(xué)，向優(yōu)秀老師學(xué)。工作計劃 馬卡連柯曾說過：“同學(xué)可以諒解老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學(xué)無術(shù)?！崩蠋熂缲?fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想超卓地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，同學(xué)對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喊新時代的新型老師。 因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學(xué)、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)

9、上、思想上適應(yīng)時代的進展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型老師。要想給同學(xué)一杯水，我需要有一個源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí)。 課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點。我將著重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，保證課前的預(yù)備工作實時、充分。課堂上積極為同學(xué)制造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。課后實時反饋，記住教學(xué)中的勝利點和失敗點及改進方法

10、。 在教學(xué)工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到許多挫折和困難，但是我肯定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標(biāo)，做到無愧于心，無愧于老師這一神圣的職業(yè)! 中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人專業(yè)進展計劃3 初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，是整合升華學(xué)科知識、培育提高應(yīng)試技能的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，徑直關(guān)系到中考的勝利與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效，奠定今年中考成功的基礎(chǔ)，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際，對初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下看法。 一、指導(dǎo)思想 依綱據(jù)本，抓住重點，突破難點，強化薄弱

11、環(huán)節(jié)；加強教情、學(xué)情討論，強化中考的討論，大面積提高教學(xué)成果，促進初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快進展。 二、主要工作及要求、措施 1、提高認(rèn)識，全力以赴，進入沖刺狀態(tài) 首先，每位初三老師要充分認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，加強“責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感，樹立“仔細(xì)就是水平，負(fù)責(zé)就是技能”的觀念，發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，全神貫注，用心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成果說話，堅決奪取今年中考的全面成功。 其次，全體老師要以畢業(yè)班工作的大局為重，聽從安排，聽從指揮，不管是級部的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行究竟。紀(jì)律嚴(yán)明，政令暢通，是工作

12、成功的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風(fēng)。第三，全體老師要加強合作的團隊意識，實實在在搞好團結(jié)。團結(jié)出能量，團結(jié)出成果。在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。有看法、有沖突當(dāng)面說開，大事講原那么，小事講風(fēng)格；有困難、有問題，大家齊援助、共協(xié)商，形成一個和諧、融洽的工作氛圍。 2、周密計劃，科學(xué)安排 各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進度，學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段?？傮w時間安排是3月上旬4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主；4月下旬5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬6月中考前，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試技能與技巧。 三輪復(fù)

13、習(xí)的詳細(xì)思路是： 一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實、系統(tǒng)、敏捷的指導(dǎo)思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率；堅持面對全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好“三個關(guān)系”，即：基礎(chǔ)和技能的關(guān)系強化基礎(chǔ)，提升技能，揚長與補弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系做題的目的是回扣知識提升技能。四是確保兩項常規(guī)的落實，即老師的教學(xué)常規(guī)和同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。 二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想，采用“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突

14、出“五個強化”，即 強化時間觀念； 強化討論：重點討論“兩綱”教學(xué)大綱和考試說明，“兩題”綜合題和技能題、“兩課”復(fù)習(xí)課和講評課、“兩生”優(yōu)生和困難生、“兩法”教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法、“兩情”教情和學(xué)情； 強化訓(xùn)練：立足“三個講好”，加強“五個針對性”?！叭齻€講好”：講好專題、講好試卷、講好練習(xí)；五個針對性：針對目標(biāo)生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復(fù)習(xí)技能要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講； 強化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識性丟分； 強化同學(xué)心理調(diào)控，加強心理輔導(dǎo)，使同學(xué)以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參與中考 三輪復(fù)習(xí)以“回扣、模擬、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化要

15、求”，即：回扣教材提綱化、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形式習(xí)題化、回扣時間詳細(xì)化；抓模擬做到“四性要求”，即試題表達基礎(chǔ)性，考試表達模擬性，答題表達規(guī)范性，講解表達系統(tǒng)性。逐步達到完善知識體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。 3、細(xì)致討論教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢 各任課老師要加強對中學(xué)學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟識教材的整體編排體系，編寫體例、重點難點，另一方面又要熟識每個單元的教學(xué)目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)、知識點和技能訓(xùn)練點、教法和學(xué)法等。要在通研教材的基礎(chǔ)上，把教材重新劃分假設(shè)干個大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 考試說明或?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn)，是中考命題的基本

16、依據(jù)。今年中考改革力度大，討論透徹中考說明及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是獵取中考信息的捷徑，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。老師要明白并教同學(xué)明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么，怎么考”的問題。中考試題有很強的繼承性和連續(xù)性。加強往年中考試題的討論，有利于加強平日教學(xué)的針對性，加強教學(xué)的實效性。各科老師要在3月底討論好近3年的中考試題。要著重從以下兩方面做好討論：第一中考試題與教材、考試說明及學(xué)科教改要求的吻合程度，中考試題的知識掩蓋面；第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分值比例，題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例。 親密留意中考動向，著重中考信息的搜集與整理，保持與教研室、中考改革先進縣

17、區(qū)、兄弟學(xué)校的親密聯(lián)系，提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、時效性。 4、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析 級部組織的綜合拉練、模擬考試，要做到考務(wù)嚴(yán)密，分析透徹，補漏措施詳細(xì)，使每一次考試成為同學(xué)學(xué)習(xí)的加油站，老師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會診。開好三個會： 首先，級部開好質(zhì)量分析會。級部要著重對考試暴露出的學(xué)科教學(xué)、班級管理中的問題進行分析、探討，提出改進學(xué)科教學(xué)促進班級管理的看法和措施。各備課組、各班要仔細(xì)貫徹執(zhí)行。 其次，備課組開好科教育會。各老師要認(rèn)真討論同學(xué)試卷，針對試卷中暴露出的知識缺陷、應(yīng)試技巧不足等問題進行分析、探討，定出補救措施，找出改進方法。 第三，各班開好班教育會。班主任要對本班的班級管

18、理措施、考試的綜合成果、四類生特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、困難生的分布及改變等班級狀況作具體的總結(jié)、分析。任課老師要對本學(xué)科教學(xué)作分析說明，同時提出對班級的看法和建議。班主任、任課老師要集思廣益，掌控好學(xué)情、教情，搞好同學(xué)及班級管理。 5、重視非智力因素培育，加強學(xué)法指導(dǎo) 全體老師要從只重視同學(xué)的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展上來，特別應(yīng)突出對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與動力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、抱負(fù)教育與勝利教育等方面的討論和強化。各任課老師要系統(tǒng)有序地教給同學(xué)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并留意跟上個別指導(dǎo)。班主任要利用肯定時間，如每次考試后安排23名同學(xué)現(xiàn)身說法，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)閱歷。對同學(xué)“授

19、之以漁”而非“授之以魚”，可起到事半功倍之成效。 6、因材施教，加強同學(xué)的分層次教育 首先，切實貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進”的原那么。全體老師要加強優(yōu)生優(yōu)培意識，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關(guān)注各班第一名，將其作為重點中的重點悉心培育。對本班前10名的同學(xué)要重點培育，增加升入重點高中的數(shù)量，提高本班優(yōu)秀率。各科老師要留意“中程生”的各科平衡進展，尤其是加強中程生薄弱學(xué)科的非常對待，在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要留意對中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增加其升入高中的機會。對學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐煩，要想方設(shè)法鼓舞其信心，利用復(fù)習(xí)的機會掌控一些基本知識，提高平均分，順當(dāng)完成學(xué)業(yè)

20、，以此提升平均分。 第二，競賽輔導(dǎo)要加大力度，迎難而上，積極主動爭取初賽平均分名次有大提高。數(shù)、理、化復(fù)賽要緊抓不放，力爭有更多同學(xué)獲獎。 第三，實行導(dǎo)師制，抓好鞏固率。為充分發(fā)揮任課老師的教育作用，有效彌補班主任工作的缺陷，任課老師導(dǎo)師要帶相應(yīng)數(shù)額的同學(xué)詳細(xì)同學(xué)由班主任分派，分層次進行思想教育，制定近期目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。一周與同學(xué)談話至少1次，掌控同學(xué)動態(tài)，做到導(dǎo)有目的，導(dǎo)出效果。引導(dǎo)同學(xué)掌握三閑，靜、專、思、主，全神貫注搞學(xué)習(xí)，全力以赴創(chuàng)優(yōu)績，使每名同學(xué)順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，確保100%的鞏固率。 第四，調(diào)動家長積極性，協(xié)作做好同學(xué)工作。班主任、任課老師要采用家訪、約見等形式，加強與家長的溝通，

21、充分掌控同學(xué)各方面的狀況，尤其是課余如周六、周日及晚上同學(xué)的時間安排、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、交往人員等。各班務(wù)于4月底將本班同學(xué)家訪一遍，后有重點地家訪。各班、各任課老師可依據(jù)需要自主安排小型家長會，以解決各種詳細(xì)問題如作業(yè)完成、志愿填報、中專生報名，發(fā)揮家長的教育、監(jiān)督作用。 第五，繼續(xù)做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家長及同學(xué)的真實想法，知難而進，反復(fù)做工作，力爭使分流工作在中考前取得抱負(fù)的成效。中考后的夏季分流工作要克服困難，以愛心為同學(xué)制造成才之路。 第六，做好中考報名工作。中考報名，需要慎重。志愿填報，首先要切合同學(xué)學(xué)習(xí)成果的實際，班主任需要拿出主導(dǎo)看法，不能被家長及同學(xué)

22、左右；其次可以考慮家長、同學(xué)的意愿。要保證每一個參與中考的同學(xué)，有最大的機會升上高一級學(xué)校，提高錄用率。 7、落實備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 一是要把好集體備課關(guān)。繼續(xù)加大落實集體備課力度，要求備課組長分好工，每人重點備某一部分，選好該部分的練習(xí)題，然后主備人利用教研活動時間主講，其他老師補充，提出建議，最末確定教案。 二是要把好材料關(guān)。初三復(fù)習(xí)過程中同學(xué)所用的復(fù)習(xí)材料需要經(jīng)過各備課組長以及各任課老師嚴(yán)格篩選，不經(jīng)過集體討論的練習(xí)題決不發(fā)給同學(xué)。在選題時要按考點進行梳理，按中考技能的要求選題，題型、題量要盡量安排得全面、條理、有序，所選題目要盡量聯(lián)系生活實際，貼近中考，表達新情景、新材料，便于訓(xùn)練利用已有

23、知識解決新問題的技能。掌握所選題目的難度，以中、低檔難度題目為主，少選難題，杜絕偏題怪題。 三是要把好閱批統(tǒng)計關(guān)。凡定時作業(yè)、練習(xí)、測試，需要有布置、有檢查，仔細(xì)批改，有查必評，有錯必糾。杜絕練習(xí)、試題不批閱、不統(tǒng)計，憑感覺講評的現(xiàn)象。 四是要把好講評關(guān)。依據(jù)批閱統(tǒng)計狀況，有的放矢進行講評，要講同學(xué)所需，切忌面面俱到。要求同學(xué)多用啟發(fā)式、爭論式，引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出規(guī)律和方法。要做到講一題會一類，舉一反三，切忌就題論題。 五是要把握好同學(xué)落實關(guān)。同學(xué)是否能夠復(fù)習(xí)好，落實是關(guān)鍵。要留給同學(xué)自我反思、整改、消化的時間，要求同學(xué)從第一次拉練起，建立錯題本，查失分，寫考情分析，確立新目標(biāo)，老師要做到跟蹤檢查

24、，讓部分同學(xué)二次過關(guān)。 初三代數(shù)和幾何是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，要使同學(xué)學(xué)會適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培育同學(xué)的運算技能、思維技能和空間想象技能，能夠運用所學(xué)知識解決簡約的實際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好性格品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。 本學(xué)年我擔(dān)負(fù)初三班級107、110兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其兩班同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本狀況是：大多數(shù)同學(xué)對初二學(xué)年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌控太差，許多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)分，不著重對知識的理解、掌控及敏捷運用，特別是少數(shù)同學(xué)對某些章節(jié)如四邊形、分式、二次根式等或者是一

25、問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，107班成果大多處于中等偏下，110班成果大多處于中等層次。針對上述狀況，我計劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采用以下幾點措施： 1、新課開始前，用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的全部內(nèi)容，特別是幾何部分。 2、教學(xué)過程中盡量采用多鼓舞、多引導(dǎo)、少批判的教育方法。 3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)同學(xué)為主，盡量兼顧后進生，著重整體推動。 4、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。 5、堅持以課本為主，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題A組、復(fù)習(xí)題A組和自我測驗題，同學(xué)做完后老師講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目。 6、復(fù)習(xí)階段多讓同學(xué)動腦、動手，通過各種

26、習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使同學(xué)逐步熟識各知識點，并能嫻熟運用。 7、利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練，使同學(xué)逐步適應(yīng)考試，最終適應(yīng)中考并考出好成果。 8、教學(xué)中在不放松36班的同時，狠抓35班的基礎(chǔ)部分。為了順當(dāng)完成教學(xué)工作，現(xiàn)初步擬定如下學(xué)年教學(xué)進度表： 除了以上計劃外，我還將估計開展轉(zhuǎn)化個別后進生工作，教學(xué)中著重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓舞同學(xué)多觀測、多思索實際生活中隱藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培育同學(xué)運用書本知識解決實際問題的技能，重視實習(xí)作業(yè)。 中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人專業(yè)進展計劃4 一、自我分析 1、個人優(yōu)勢分析 1喜愛教育。從事學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作10余年，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任

27、心，甘當(dāng)人梯；對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。 2為人師表。擅長用良好的師德去影響教育同學(xué)，對同事坦誠熱忱，對同學(xué)真誠愛惜。 3積累了肯定閱歷。能積極參與教育科研活動，積累了肯定的教學(xué)閱歷，并取得了肯定的成果。 2、個人不足剖析 1沒有形成鮮亮的個人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖然掌控了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。 2缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制，在教學(xué)中有實踐，有思索，但總?cè)鄙夙氁睦碚撝?，教育科研缺少深度?二、專業(yè)進展目標(biāo) 一總目標(biāo) 在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己

28、融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學(xué)討論、課題討論，制造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。 二師德目標(biāo) 加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，喜愛同學(xué)，對同學(xué)有博愛之心。仔細(xì)貫徹國家教育方針，根據(jù)課程改革的要求，培育同學(xué)全面進展，堅決獻身教育的信念。 三教學(xué)方面的目標(biāo) 積極參加科研課題的討論，力爭提出有價值的討論課題，全面提高自身素養(yǎng)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、討論型、開拓型、全能型的老師。樹立終身學(xué)習(xí)的抱負(fù)，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種技能學(xué)習(xí)技能、教育科研技能、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技能、討論同學(xué)技能、自我調(diào)控技能。 三、實施行動策略計劃 1、依托課題實踐進行行動

29、討論，為同學(xué)構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。 2、撰寫12篇教育教學(xué)論文和案例，一年內(nèi)至少有1篇教育論文在獲得省級獎，以提升理論修養(yǎng)； 3、將教育教學(xué)反思、課題討論實時整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)； 4、每天堅持12小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。 5、堅持課堂教學(xué)有效性的討論，帶頭上討論課、觀摩課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 6、主動開展傳、幫、帶，積極引領(lǐng)學(xué)校青年老師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動，共同提高。 中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人專業(yè)進展計劃5 人民老師，教書育人，我們應(yīng)當(dāng)在成長的歷程中，為自己規(guī)劃將來，不斷學(xué)習(xí)，充盈自己，我盼望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、討論者、實踐者。如

30、何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方一直前進和進展。雖然是新老師，沒有老老師那么嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有那么豐富的閱歷，但自己一貫在不斷地努力、不斷地學(xué)習(xí)。我相信通過自己的不斷學(xué)習(xí)，教學(xué)水平會逐步提高。作為一個青年老師，為了使自己更好的進展，得到更大的提高，我對自己如何實現(xiàn)自我進展制定如下規(guī)劃： 現(xiàn)狀分析 每當(dāng)我走上講臺，面對同學(xué)那一雙雙渴求的眼睛，我感覺到肩上的責(zé)任重大。我需要不斷學(xué)習(xí)并且快速的適應(yīng)。一年來，我不斷的成長起來，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能都有了肯定的提高。但是也存在一些不足，不夠創(chuàng)新，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，沒有深入走進同學(xué)，了解同學(xué)的內(nèi)心世

31、界，不了解同學(xué)的進展需要、成長需要。 第一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度不夠強，作為老師應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，尤其是課堂駕馭技能，只有這樣才能上讓同學(xué)喜愛的課，同學(xué)愿意學(xué)習(xí)了，其他事情就簡單了。而我在上學(xué)期雖然也聽了很多骨干老師的示范課，但沒有運用到實踐中，課堂教學(xué)跟不上同學(xué)的思想改變和教學(xué)形式進展的需要。 第二、沒有做好同學(xué)的思想工作，我沒有實時和同學(xué)進行溝通，向同學(xué)調(diào)查自己在教學(xué)中和同學(xué)喜愛什么樣的課，以便改進自己的工作。 總結(jié)反思以上的失誤，我將在今后的工作中努力做到： 1主動學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益，努力探究讓師生雙方都不太累而成果又有提高的方

32、法。 2做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的提高對于提高全班教學(xué)成果至關(guān)重要。首先做好后進生的摸底工作，然后針對后進生的不憐憫況制定不同的改進措施。 3做好同學(xué)的思想工作。我反思了很久，對于學(xué)校生而言，有時研讀同學(xué)往往大于研讀教材，教材對于老師而言相對簡約，而同學(xué)是千變?nèi)f化的，只有討論透了同學(xué)，才能配一把打開其心靈的鑰匙，讓他們愿意去學(xué)習(xí)。 在搞好教學(xué)工作的同時，著重教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就實時記住來與同事溝通，仔細(xì)聽課，積極參與教研活動。 同時也不能忽視對后進生的教育，對個別的落后的同學(xué)，悉心輔導(dǎo)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，實時進行補漏。在課堂上，采納多提問，多檢查的方式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)

33、知識。 我要在今后的工作中虛心的多學(xué)習(xí)，不斷改進自己的課堂教學(xué)，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充盈自己的教學(xué)水平。對于同學(xué)作業(yè)實時批改，不管班級工作有多忙，都要實時批改作業(yè)，實時復(fù)批，同時要改進批閱方式，盡量本著同學(xué)都會的方向進展，加大后進生的輔導(dǎo)力度。 老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，老師是人類靈魂的工程師，這份工作崇高而偉大，我會在教育的道路上，用我的愛心繼續(xù)努力。 在今后的日子里，我將更加從思想上嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀老師好的教學(xué)方法和閱歷，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實踐中逐步完善自己。用自己的真誠之心培育人，我相信

34、只要我不斷努力，定能夠成長為一名優(yōu)秀的老師。 中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人專業(yè)進展計劃6 一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能

35、教好。 了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 中學(xué)的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。