初一我的體育老師作文600字

1、第7頁 共7頁初一我的體育教師作文600字作文我的體育教師1我玩過家家時，當(dāng)過醫(yī)生、當(dāng)過媽媽、當(dāng)過就是沒當(dāng)過體育教師。說來也巧，班主任吉教師讓我教同學(xué)潘睿跳跑跳步這一動作。因為她的這一動作做得太不標(biāo)準(zhǔn)了。第二天，體育委員找到我說：“你利用同學(xué)們上早讀課的時間教她吧，小心她的笨瓜腦把你急死!”說完，笑哈哈地走開了。我領(lǐng)潘睿來到走廊，邊做示范邊講解道：“第一步，先抬左腿，右腳在地上踮一下的同時放下左腿，再抬起另一條腿，踮一下，放下右腿?？础迸祟２荒蜔┑卣f：“朱教師可真費事!停!我會了，會了!看，對不對呀?”我看了，得意洋洋地說：“剛剛不虛心，如今不行了吧?搟面杖吹火一竅不通了吧!”潘睿聽了，立即認(rèn)

2、真起來了，問：“怎么跳?再跳一遍吧。”“好!看好了，仔細(xì)點。”我耐心地邊示范邊說道，“第一步，抬左腿。第二步，右腳踮下，然后放下左腿。第三步，抬右腿。第四步，左腳踮一下然后放下右腿。這就是跑跳步的分解動作，快點練一練吧。”潘睿一邊跳一邊問：“對嗎?對不對?”“動作很對，再快點就好了?！蔽遗d奮地說道?？膳祟Ｒ豢炱饋?，動作又亂了，我們只好又從頭開場。我們就這樣反復(fù)練了14天，第三個星期轉(zhuǎn)眼又要過去了，我真有點急了，心想：潘睿怎么這么笨呀?一陣狂叫聲打亂了我的思緒，我頓時明白了三分，朝潘睿跑去。潘睿興奮地說：“我終于會了!”看著潘睿嫻熟的腳步，我快樂地點了點頭，同時又疑惑不解地問潘睿：“你是怎么會的

3、?”潘睿答復(fù)說：“我腳趾甲太長，昨天在席夢思上跳，把毯子都刮破了，后來就找到感覺了?！迸祟Ｒ徽f，把我逗得捧腹大笑，她自己也不好意思地笑了笑。下午，吉教師一檢查，夸我這個“體育教師”教得好，我卻覺得是我的“學(xué)生”學(xué)得太好了。作文我的體育教師2開學(xué)第一天，我們就叫他光明頂。他，我們初一的體育教師，姓郭，因為謝頂，頭的頂部很光滑，我們大家就不約而同的叫他為光明頂。一次一次的叫他，他應(yīng)該早就知道自己有這么個得意的外號了吧。郭教師是個得意的教師。有時，他外表裝的很是生氣，其實內(nèi)心還是很溫和的。哪個當(dāng)教師不是這樣，為了嚇唬住學(xué)生，總要裝的很厲害，用兇神惡煞的眼神盯著每一個人，在私底下，誰還會這么做。我一開

4、場對郭教師的印象不是很好。那是因為初一年級的播送操比賽。我的個子高，在隊伍里顯得較為突出，所以操必須做的要不別的同學(xué)更加認(rèn)真。當(dāng)時我不知道有這個原因，教師一遍一遍的罰我做操，讓我比別人的胳膊腿伸得更直，更有力度，年輕力壯，誰怕?可是，就是咽不下這口氣，心里總想;憑什么阿，別人都去瘋玩了，自己還在這里受盡折磨，我播送操訓(xùn)練補(bǔ)考了三次，才通過。我下來馬上就明白了，這正是嚴(yán)愛。也就沒有再抱怨過了，反而更加喜歡這位得意的教師。我一開場就說光明頂?shù)靡猓谖宜械脑~匯量中，貌似只有得意這個詞才能完善的評價出這位教師的性格。他對我，我對他，大家都毫不拘謹(jǐn)，我是真正的把他當(dāng)作是朋友。在如今的學(xué)校中，可能很少有

5、教師或同學(xué)能做到這一點吧，幾乎在所以同學(xué)眼里，教師永遠(yuǎn)都是那個領(lǐng)導(dǎo)者，可以隨意把哪個同學(xué)的家長叫過去說成績下滑什么什么的，回到家里，孩子繼續(xù)受罪。在我眼里，郭教師不是這樣的，我可以走到他身邊，如同我的哥們一樣，和他打鬧，可能在政治的話中，這叫“放肆!”我不這么理解，我認(rèn)為大家這都叫不拘小節(jié)。如今，郭教師去稅校那邊了，運動會我見了他一次，“個子長高了哈”這是他的第一句話，“那是”，我嘻嘻哈哈的，不敢抬頭看他，因為，我怕我面對他時，鼻子會酸。又是一個曾經(jīng)的動作，手搭在他的肩上，也就只有這個動作才能表達(dá)出我對他的思念吧。 “教師，剛上完課，餓死拉，請客吧”“教師，跑步真累人阿，讓我們休息一會吧” “

6、教師，馬上就考試?yán)w育課讓大家打會籃球吧”郭教師也有孩子，他也諒解每個學(xué)生，在我的生活中有很多這樣的教師吧，只不過他們都沒有顯露出來而已，可我能感覺得到，他們愛我們。這是我從郭教師身上感覺到的，可是，我們也愛他們。 那些曾經(jīng)的畫面，那些曾經(jīng)的溫暖，那個曾經(jīng)的他，在我的心中，一生停留。作文我的體育教師3在學(xué)校，最讓我們快樂的是上體育課。我們體育教師是位退伍軍人，能在單杠上做大回環(huán)的動作，他每次做表演的時候，單桿四周站滿了圍觀的孩子，看到教師在空中的盤旋動作，大家的眼神都直了，讓我們好生羨慕。體育課上不是做操就是跳遠(yuǎn)之類，完了就擠在兩張殘破的球臺上打乒乓，僧多粥少，只好排隊輪流，每人三只球，常常

7、是為了能打上那三只球等上老半天，只好羨慕程度高的同學(xué)，他程度高，是擂主，一個同學(xué)竟然能發(fā)上旋和下旋球，弧圈球也拉的漂亮，有時他想刁難誰時，甭想接到他的球，讓你還沒明白過來就灰溜溜地下去了。學(xué)校器材室?guī)缀跏裁炊紱]有，但有一個籃球，據(jù)說是牛皮的，是那個體育教師退伍時戰(zhàn)友送他的紀(jì)念品，在體育課上他時常拿出來給我們做幾個拍球運球投籃的示范動作，然后小心的收起來，當(dāng)寶貝似的，我們“只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。直到過了很長一段時間，那只籃球的外表都磨得起毛了，在我們的懇求之下，教師才鄭重地交給我們，霎時，整個操場上都是叫喊追逐的身影，全班的男生個個像勇士一樣瘋狂地哄搶，那哪里是打籃球啊，活脫脫的美式橄欖球比賽

8、啊。還未下課，那只籃球就壽終正寢，被扎破了，大家一看，作鳥獸散。體育教師的臉都紫了，最后罰我們在操場跑了幾圈以示懲戒。后來，體育教師買了個新的，但沒那么寶貝了，很屢次他都跟我們一起玩。上體育課真好!作文我的體育教師4我有一個夢想，就是當(dāng)上體育教師。假設(shè)我是體育教師，我會認(rèn)真地教育他們(她們)的體育。有些體育成績好的同學(xué)，我會獎勵他們一些水果糖，體育成績差的，我就要讓他們天天訓(xùn)練，而且還要布置不少作業(yè)。假設(shè)我是體育教師，我會每個星期安排一次運動會，讓那些體育成績好的同學(xué)夸耀他們的才能。我們還要進(jìn)展比賽，第一名的送一個5元的橡皮察，第二名的送一只3元的自動鉛筆，第三名的送一本子，讓那些沒有獲獎的同

9、學(xué)羨慕不已，彼此之間互相竟?fàn)?。假設(shè)我是體育教師，春天的時候我就教他們滑滑板，夏天的時候教他們游泳，秋天的時候教他們打藍(lán)球，冬天的時候我會教他們長跑。下雨天的時候，我會發(fā)給他們每四個人一副棋。太陽大的時候，我們就可以出去玩游戲。假設(shè)我是體育教師，我會找一個體育成績好的同學(xué)來當(dāng)課代表，每天早晨，組織大家跳長繩。中年休息的時候，我和大家去外面滑滑板，或者做游戲。偶然我還要占用語文、數(shù)學(xué)課的時間，讓大家跟我一起學(xué)習(xí)打球?？傊业膲粝刖褪悄墚?dāng)上體育教師，和大家一起玩耍，并且 和大家交上好朋友。我決不會罵他們，成績差得我還會鼓勵他們。作文我的體育教師5從小，有很多教師教過我。但令我最難忘的是體育教師。他有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑油亮的短發(fā)。他是一個貪玩的教師，愛玩游戲。記得有一次，我們在走廊上排好隊。體育課代表帶著我們興沖沖地走下去，因為我們今天要玩的游戲是大逆不道。到了體育場，教師將我們平均分成4個小組。游戲的規(guī)矩是;教師指揮我們做動作，我們做動作要跟教師說的動作相反，速度要快。隨著教師的一聲令下，說：“游戲開場了?！苯處煂ξ覀冋f：“立正?！蔽覀兇缶植慷忌韵?，但有些人動作太慢了，被踢出場了。教師又說：“向左轉(zhuǎn)?！笨墒怯袔讉€人真的向左轉(zhuǎn)，結(jié)果出場了。教師又說：“向后轉(zhuǎn)?！蔽倚南耄c向后轉(zhuǎn)相反的不就是向前轉(zhuǎn)。于是我就原地不動。最后只有我和幾位同學(xué)