談2008GCT考試備考之英語

1、談2008GCT考試備考之英語 2008GCT備考備考方法系列英語一工程碩士入學考試英語運用能力測試介紹一、考試目的英語運用能力測試旨在考察考生所具備的實際英語水平、英語閱讀能力和運用英語能力。通過英語詞匯量、語法、閱讀、理解、日?？谡Z等內(nèi)容的測試，考核考生使用英語的綜合能力。二、試題結(jié)構(gòu)1題型與題量本部分共有50道題，考試時 間為45分鐘。試卷包括語法與詞匯結(jié)構(gòu)、閱讀理解、完型填空和會話技能四部分。（1）語法與詞匯結(jié)構(gòu)該部分共有10個短句，前5題為詞匯題，后5題為語法題。詞匯與語法部分以國務院學位委員會辦公室2002年組織編寫的在職攻讀碩士學位全國聯(lián)考（英語考試大綱）的有關(guān)要求為依據(jù)。該部分

2、考試時 間為8分鐘，分值為20分。（2）閱讀理解該部分共有4段獨立的短文，每段短文約有150個英語單詞。短文內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、歷史、地理、文化、科技、人文、時事等。要求考生閱讀每段短文后，回答5個問題。每個問題后有4個答案選項，其中1個選項為正確答案，要求考生選出正確答案。4段短文中，1篇較易，2篇難度適中，1篇較難。該部分考試時 間大約為21分鐘，分值為40分。（3）完型填空該部分提供一篇200240個單詞的短文，在短文中有10個空白。每個空白有4個填空選項，其中1個為正確答案，要求考生選出正確答案。該部分考試時 間大約為8分鐘，分值為20分。（4）會話技能該部分有10段英語簡短對話，每段

3、對話是不完整的，在每段對話后有4個答案選項，要求考生從中選出1個最符合情景和習慣用法的答案，使得整個對話通順完整。該部分考試時 間大約為8分鐘，分值為20分。2試題難易程度試題由易到難分為3個等級，每套試題中容易、一般和較難的題目比例為3：5：2。3試題評分標準本部分試題滿分為100分，每道題2分?？忌殢拿康李}所列的A、B、C、D四個備選答案中選出一個正確答案，多選、不選或錯選均不得分；所選答案均為A或B、C、D的答卷，一律視為廢卷。三、命題范圍英語使用能力考試命題范圍的水平相當于四年制大學非英語專業(yè)畢業(yè)生應達到的水平。著重測試考生運用英語的能力，要求考生熟練掌握4000個以上的英語詞匯和基

4、本語法內(nèi)容。考生需具有一定的閱讀、寫作和口頭會話的能力，并具有一定的社會、生活和工作背景知識。詞匯與語法結(jié)構(gòu)主要測試考生的基礎詞匯及基本的語法規(guī)則。閱讀理解部分主要測試考生英語的閱讀、理解、分析和判斷能力。考生需要掌握一定的詞匯量，并具有一定的閱讀速度和知識背景。4段短文中，其中1段為科普內(nèi)容，1段為有關(guān)中國的報道。完型填空主要測試考生對詞匯和語法的掌握程度，語法內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、分詞、不定式、從句、時態(tài)、語態(tài)、倒裝和虛擬等。同時，考生還需要具有一定的閱讀理解能力。詞匯與語法的比例為1：2。會話技能主要測試考生使用英語進行日常會話的能力，這些會話涉及的是生活中

5、的常見情景，測試考生理解會話的情景、把握對話人的角色以及掌握英語口語習慣用法的能力。二在職聯(lián)考和GCT考試英語部分區(qū)別：GCT考試：工程碩士和農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風景園林碩士的高校高職老師申請碩士要參加GCT考試。在職聯(lián)考：主要有法律碩士、會計學碩士、教育學碩士、MBA、MPA等等。聯(lián)考難度值稍高，GCT的難度值稍低。但這兩個考試對速度的要求都比較高，詞匯量的要求是一樣的。在題型分布方面，GCT比聯(lián)考考試少兩道題型，就是主觀的翻譯和寫作。GCT有的題型就是語法詞匯、閱讀、完形填空和口語交際，聯(lián)考在這四個基礎上加上翻譯（英譯漢）和寫作。三工程碩士英語考試概況（一）總體評價難度最小的考試：無聽

6、力、翻譯、寫作，詞匯量4000強度的考試：最短的考試時 間、的信息量、最快的速度，4篇783 w（二）難度比較1、工程碩士：模擬2636 w 03年2716 w 04年2817 w 05年？ 45分鐘 每分鐘 652、研究生統(tǒng)考：4503 180分鐘 除作文50分鐘 每分鐘 433、同等學力：試卷一 4818w 120分鐘，每分鐘 41（三）關(guān)鍵是詞匯重點在閱讀工程碩士英語考的不是語言知識水平，而是語言運用能力。平時盡量弄清難點疑點，知其然也知其所以然，多問為什么，考試沒有思索余地，跟著感覺走?？欤耗抗饪?，思路快，動作快穩(wěn)：情緒穩(wěn)，速度穩(wěn)準：判斷準，選項準原大綱規(guī)定的4段短文中，其中1段為科普

7、內(nèi)容，l段為有關(guān)中國的報道現(xiàn)在實際上已經(jīng)換為實際應用文：03的天氣預報，根據(jù)04的廣告查詢復習方法：打總體戰(zhàn)，不要忽視任何一方面 英語放在最后，注意基本分得分。制訂計劃，循序漸進。有的放矢，重點突破。四英語學習的方法及一些問題（網(wǎng)絡搜集）：1. 速度問題：GCT考試是45分鐘做50道題，對大家的速度要求非常高。如此高的速度要求在一定的層面上降低大家的準確度，這是大家跟以前的考試相比的挑戰(zhàn)之處，所以大家要更好地抓基本功，熟練掌握詞匯，語法，配合熟練的做題技巧，把速度真正提起來，同時又保證一定的準確率。2. 如何應對口語交際備考：GCT的考試里面口語交際是最后一項，主要是補全對話。補全對話應該說是

8、這個題型當中的難點，補全對話的考點通過分析這兩年的考題，有三個原則。1. 合作原則，比如說我們現(xiàn)在來問大家，A問了，你為什么參加在職聯(lián)考，B來回答，我們有這么幾個答案讓網(wǎng)友看看對不對，A答案誰告訴你我要參加在職聯(lián)考的，B答案，對不起，我不知道。 C答案，我根本就不參加在職聯(lián)考。D答案，是的，我就是要參加在職聯(lián)考。這四個答案其實沒有一個是正確的。我們合作原則是什么？在對話當中，當我問你你為什么參加在職聯(lián)考的時候，有兩個預定值，第一個你肯定才能在職聯(lián)考，第二我問你為什么的時候，我想的是你得告訴我原因，我沒想你不知道，所以我們剛剛說的對不起，我不知道，這就違反了合作原則，還有一個答案我壓根不參加在職

9、聯(lián)考，當然也是錯誤答案。在授課當中，有的同學說老師我就不知道怎么辦，在選擇當中就是不能不知道，那是違反對話規(guī)律的一個答案，這是我們所說的第一個叫合作原則。2. 相關(guān)原則，相關(guān)原則是什么？簡單一點就是所答必須是所問，就像剛才說的我問你為什么要參加在職聯(lián)考，有一個答案誰告訴你我要參加在職聯(lián)考，我問的是原因，實際他又反問我，誰告訴我這個消息的來源，根本就沒有回答我這個問題，是轉(zhuǎn)移話題了，所以并不符合我們對話當中的相關(guān)原則。相關(guān)原則將來是大家在做題當中最難的一點。比如說我們還用這個題來說，讓大家在兩個答案中選的答案，為什么參加在職聯(lián)考，A答案現(xiàn)在人人都是碩士，B答案我需要它升值，在這個答案中，我們覺得

10、B答案更好，人家問你為什么，他說我需要它，而A答案人人都是碩士，好像思維上再往下延展一步。這就是相關(guān)原則。3. 固定原則，就是在英語的文化下，在口語交流中有一定的要求，比如剛才問，你為什么要考聯(lián)考，這是特殊疑問句，可是剛才我們給的答案是，“是的，我就要參加聯(lián)考”，這是對一般疑問句的回答，我得變成你要參加聯(lián)考嗎，你得說是的，我要參加聯(lián)考。還有很多類似語法條的東西，對反問疑問句的回答，還有我們所說的打招呼怎么回答，然后別人給你提出建議，你怎么回答。再有人家邀請你，你怎么回答，人家跟你道歉，你怎么回答，所有的都有文化要求的，就像我們學語法一樣，讓大家根據(jù)題目一點一點記憶我們的固定原則。只要這個題目掌

11、握好了我們剛剛說的合作原則、相關(guān)原則和固定原則，慣用原則的話，我們就能夠比較好地完成補全對話的題目，補全對話題目是難點，估計大家最后怎么還會錯兩道，對三道錯兩道已經(jīng)很不錯了。第二部分對話理解相對于簡單，難點是當中的成語有的同學背英語成語，凡是有比喻意義，肯定跟豬相關(guān)的答案都是錯誤答案，如果你以前做過聽力題的話，完全可以直接做模擬題就夠了，而不需要花時間去背成語。4. 時間上應該怎么樣安排復習比較好？詞匯的復習是從今天開始一直貫穿到開始前一天晚上都必須要復習。詞匯每天拿出來的是零碎時間來復習。也就是說早晨起來的時候要看看詞匯，要是上班不太緊張的話，拿一個小的詞匯書，一邊看，領導來了干自己該干的事

12、，中午要看，晚上要看。詞匯就是每天拿詞匯表必須要過的過程。現(xiàn)在這個階段，我只能建議大家從詞匯表上更多的積累詞匯，因為沒有那么多的時間通過閱讀掌握詞匯量了，這個時候貫穿始終，始終如一的詞匯，如果看過一遍的話，在教學當中就要求學生，如果看一遍的話就背兩遍，考試之前能背幾遍就背幾遍，每天大約拿出一個小時零的時間背。第二剩下的這些項目。安排的時間的是這樣，8月份的時候重點在語法和詞匯上，然后再把最基本的語法知識是我們教學的重點，做語法題和詞匯題，這個時候你多做一些在這個階段。這個階段考慮翻譯和寫作，可能性不大，因為詞匯量太低，不太懂，需要有一個基本功在這里。八月份的重點是放在語法和詞匯上。更重要的還是

13、在詞匯的詞匯題上，這個時候還可以做一做。到8月底到9月，中心在閱讀上，因為有詞匯的積累，再加上老師講的閱讀方法，加上基本的語法知識，就可以大面積來做題了。在做題的時候，就在反復重現(xiàn)你八月份記過的詞匯，還有老師所說的閱讀的方法。在十一左右的時候，中心放在翻譯和寫作上，翻譯大家只要做做模擬題就可以了，不用花太多的時間放在這里，因為我們的考試難度相當于四級，翻譯題并不是太難。翻譯題讓大家感覺到，只要單詞認識，一層從句或者兩層從句語法知識你認識的話，沒有翻譯不出來的，這是簡單的。那個時候重心應該更多放在寫作上，因為你有詞匯的積累會好一些，關(guān)鍵的這個時候?qū)懽鞯臅r候要用老師所講的寫作常見的句型和老師所告訴

14、你在語篇分析上，英文的作文怎么展開進行訓練。寫作大約練到7天，按照我們所說的寫作模板，寫出七篇左右的文章就差不多。大約在十月初左右的時候，開始做模擬題了，就是?？?，至少做完三套?？碱}.5. 怎么樣更加快速地提高自己的詞匯積累？在詞匯考綱要求是4500，相當于大學英語四級的詞匯，很多參加在職的考生，第一離開學校很多年，可能有四年到10年，可能學校學的東西。再一個大問題，在職的學生不跟在校生一樣，沒有整塊的時間放在復習這里，因為他要上班，還有家庭的瑣事，對他來說這的確是挺大的挑戰(zhàn)。為了幫助大家，我想說讓大家不要太著急，這個詞匯表面上是4000多，聽起來挺龐大，仔細分析下來，并不是那么大的工作量，首

15、先在4250當中有兩千個詞是高中的詞匯，也就是說只要你高中畢業(yè)，就應該掌握掉的詞匯量，如果不是像你高中沒學過，有的很多同學可能是考比如是體育生，沒有經(jīng)過正式上學的，可能有些問題。剩下的同學基本上兩千詞基本上沒有太大的問題的。這個時候我們總結(jié)出來整個高中詞匯，大概復習三天就可以把這兩千詞匯過一遍，而且這兩千詞匯在閱讀理解當中出現(xiàn)率非常高，也是夠一半量。在這兩千詞匯的基礎上，在大學所學的詞匯當中，我們只需要背核心詞就可以，核心詞就是說在閱讀理解當中反復能出現(xiàn)的詞匯，大約也就有八百到一千個，如果只背這八百到一千個話，根據(jù)我們以往的教學經(jīng)驗，很多考生如果在老師的指導下，加一些記憶方法，有一個月能夠把它

16、攻克，當然我們這個復習離考試比較緊，還有兩個半月，這兩個半月只要大家每天翻看這些詞匯的，并不是大家所想的那么難達到的量。大家還覺得難是詞匯題，詞匯題比較難了，因為考的都是還有特定的像詞組的區(qū)別，對于聯(lián)考的考生來說，畢竟是0.5分一個，只有10道題，五分，十道題就算瞎蒙的話，至少能對5個題，我們的詞匯不是為它做準備，而是為閱讀做準備，第一個只要認識就行，第二個只需要背一千個核心詞匯就可以。所以考生不要感覺到特別緊張，兩個半月的時間是足夠的。但是我要特別提醒大家準備備考的時候，要注意的是因為我們的年齡比較大，那種機械性的記憶已經(jīng)不是我們所擅長了，有的考生非常有意思的是他拿著背在那背單詞的小學生一樣

17、，自己寫10遍，20遍，這樣的效果是不好的，你發(fā)現(xiàn)寫完10遍以后，除了手疼沒有好的效果。英語單詞大家記憶的時候有規(guī)律的，老師會解釋說詞根跟詞拆開記憶。我建議大家用三種方法記單詞，第一種方法是拆詞法，也就是從根上所說的記憶規(guī)律也就是說我們把一個新的東西和我們以前知道的一個東西產(chǎn)生聯(lián)系，一產(chǎn)生聯(lián)系之后，這個新的東西就不那么陌生了，就更加容易去記憶。意思是把單詞拆成什么樣，以前認識的，基本的小單詞，然后再根據(jù)一些聯(lián)想，或者特別觸動自己有記憶力的單詞比較容易記住。核心單詞有一個單詞passion，我們把這個詞拆一下，前四個字母組成就是pass，中間就是一個單個的英文字母就是i，最后兩字母就是組成on，

18、你能感覺到pass on本身一個詞匯，就是經(jīng)過、走過一樣，中間那個i和中文的相愛的愛又是諧音，你想愛很快就走過，這個詞的意思就是激情，是名詞，你再想激情很快就會過去，你馬上能夠記住這個單詞是什么意思。再mission，我們把它拆一下，前四個字母是miss，是小姐的意思，這個詞的意思是使命，你就想人生的使命就是由小姐，這樣更容易記住它。如果沒有老師這樣更好的指導，自己做的事情就是自己找記憶方法，你發(fā)現(xiàn)自己有很多詞是認識的，這樣會幫助你記憶，與其你在機械寫十遍，不如動動腦子，想想這個詞的聯(lián)系，這樣更容易把單詞記住。第二個方法用發(fā)音來記，curse，它的發(fā)音和中文的克夫很相似的，這個詞是詛咒的，跟克似有關(guān)系，就這樣把詞記住了。第三種方法叫口訣記憶法，就是把長的像的單詞編成順口溜，讓大家一起記下來，我舉一個非常典型的口訣，就是我們所說的借來狹窄一支箭，借就是高中學的borrow，狹窄narrow，箭是