XX中學(xué)數(shù)學(xué)教研組集體備課方案

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)XX中學(xué)數(shù)學(xué)教研組集體備課方案XX中學(xué)數(shù)學(xué)教研組集體備課方案 2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期 鐵漢 集體備課是實(shí)現(xiàn)資共享的一種重要形式。圍繞課堂教學(xué)，通過(guò)集體參與，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，創(chuàng)新教研形式，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，有利于老師在備課過(guò)程中較好地掌握課堂教學(xué)背后和根性的東西，有利于老師在備課過(guò)程中進(jìn)展教學(xué)研究和討論，改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。 一、指導(dǎo)思想 以新課改精神為指針，以學(xué)校實(shí)際情況為根據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，資共享，討論吸收，課后反思，經(jīng)歷共享”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)研究氣氛，形成一種研究的工作習(xí)慣，努力進(jìn)步教學(xué)程度

2、，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升老師素養(yǎng)。 二、主要內(nèi)容 1、關(guān)注教學(xué)目的的準(zhǔn)確定位，關(guān)注教學(xué)構(gòu)造的優(yōu)化組合，引領(lǐng)深化解讀。 2、充分挖掘教學(xué)資，吃透教材，研究教法和學(xué)法，表達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的開展。 3、充分表達(dá)新課標(biāo)理念，重點(diǎn)探究教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)重難點(diǎn)打破和問(wèn)題討論；如何讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，如何讓學(xué)生在動(dòng)中體驗(yàn)感悟，展示思維，開展個(gè)性，進(jìn)步素養(yǎng)。 4、注重教案的理論框架、根本觀點(diǎn)、根本概念，應(yīng)突出的重點(diǎn)、新意，應(yīng)解決的難點(diǎn)，充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效性，到達(dá)資共享，經(jīng)歷共享。 三、組織建立 初三備課組 組長(zhǎng)：張萬(wàn)春；成員：王萬(wàn)軍付義成 初二備課組 組長(zhǎng)：唐淵；成員：王

3、衛(wèi) 初一備課組 組長(zhǎng)：趙榮華；成員：沈亮 四、詳細(xì)操作 結(jié)合學(xué)校本期對(duì)各任課老師的教學(xué)分工確定主備課人，由主備人先行設(shè)計(jì)初案，其余同組老師圍繞初案進(jìn)展充實(shí)，備課小組進(jìn)展討論、整理后反應(yīng)給主備人進(jìn)展二次備課，定案后用于課堂理論，在詳細(xì)課堂教學(xué)中再由任課老師結(jié)合自已的需要進(jìn)展人優(yōu)化，并針對(duì)效果進(jìn)展反思。流程如下： 制定方案?jìng)€(gè)人初備小組研討主備人二次備課課堂優(yōu)化教后反思 1、主備人初備。主備人提早認(rèn)真鉆研教材，鉆研教學(xué)內(nèi)容符合新課標(biāo)精神的優(yōu)秀教學(xué)資、手段、方法，提出問(wèn)題或設(shè)想；寫好“單元集體備課主備稿”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，力求標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)。2、小組研討。各備課小組要充分準(zhǔn)備，對(duì)教材進(jìn)展深化解讀，前瞻后

4、延，集體討論時(shí)，先由主備人圍繞主備稿說(shuō)課，其他成員充分研討，要求人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對(duì)備課進(jìn)展討論、優(yōu)化。3主備人二次備課。在進(jìn)入課堂施行教學(xué)之前，主備人根據(jù)集體討論和自己對(duì)主備人教案的解讀，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)展“二次”備課。 4、個(gè)人優(yōu)化。每個(gè)任課老師在使用集體備課教案的過(guò)程中，根據(jù)自已的特長(zhǎng)和學(xué)生實(shí)際可對(duì)集體教案進(jìn)展刪減、境補(bǔ)，及時(shí)做好記錄以優(yōu)化集體教案。 5、課后反思。要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，要及時(shí)對(duì)課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析p 與研究，并記錄在教案后面的教學(xué)反思欄內(nèi)。 五、檢查考核： 1、教研組長(zhǎng)組織制定方案并安排好主備人和備課內(nèi)容，對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)展詳細(xì)分工制定施行方案。 2、加強(qiáng)監(jiān)控與管理，主備人主備稿提早三天左右完成，并發(fā)給同組老師先行研讀為討論定稿做好充分的準(zhǔn)備。 3、每周三午早讀為各備課小組集體研討時(shí)間，要求按照規(guī)定的時(shí)間到達(dá)指定的地點(diǎn)，進(jìn)展集體備課討論交流，不得無(wú)故遲到或缺席。假如無(wú)故不參加集體備課的老師，將出勤情況反應(yīng)到教務(wù)處