小學教師第一季度工作總結(jié)

1、小學教師第一季度工作總結(jié)肯定成果，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。在這里給大家共享一些最新小學老師第一季度工作總結(jié)大全，希望對大家能有所幫忙。最新小學老師第一季度工作總結(jié)大全1在工作中，能充足調(diào)動同學的學習主動性，激發(fā)同學的學習心情，合理運用教學手段，以同學為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓同學思維，民揮同學的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能主動協(xié)作老師抓好班風學風建設，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學

2、風。所以一年來，同學違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、標準，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，按時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，按時疏導，按時反應的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生

3、輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教方案，開展“伸出你的雙手，幫忙你的好友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，按時表揚，嘉獎。這樣，就充足調(diào)動了同學的學習主動性，掀起學習熱潮。在同學的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐煩疏導，耐煩教育。例如當時有一個頑皮同學，他叫郭華富。他學習成果差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與同學交好友，做同學的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就按時表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好同學。最新小學老師第一季度工作總結(jié)大全2自從從事老師這一

4、行，當一位好老師一直是我的奮斗目標。一年來，我一直以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。一、思想品德方面：作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。二、教育教學方面：一年來我始終擔任高班級的語文和數(shù)學教學工作，在工作中嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。1、在教學中，深入體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需尊重同學。尊重同學的思索權，尊重同學的發(fā)言權，尊重同學探究精神，尊重同學的思維成果。

5、做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié)。如在主題班會上，進行說新學期的計劃、我身邊的雷鋒、我的小康生活等。此類活動不僅激發(fā)同學對班集體的關注熱忱，還提高了同學的語言表達力量。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，按時進行補漏。同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永遠成為領頭人，成為代言人，而差生

6、永遠就在小組中得不到重視。要解決這個題必需施行分層分小搭配作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，力量相同的情況下有了思索題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務。2、對課堂操作的有效性的研討（1）教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，我依據(jù)課堂進展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。（2）師生角色：同學是課堂學習的主體，老師是同學學習的促進者，課堂中我正確地定位自己的角色，

7、并努力促進同學形成正確的角色感。三、遵守紀律方面：本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，到處以一名優(yōu)秀老師的要求來標準自己的言行，主動參與校本培訓，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。最新小學老師第一季度工作總結(jié)大全3“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比藗兂Ｓ眠@句古詩形容教育的無私與榮耀。“再窮不能窮教育”，這句話表達了教育的重要性。而對于我們這些還在校內(nèi)里面學習理論的師范生來說，教育見習是教育實習的前奏，為我們后來的實習打下基礎，為我們能更好地理解教育本質(zhì)鋪設了一條

8、 軌道。一、見習目的學習分為兩種過程：一是直接經(jīng)驗；二是間接經(jīng)驗。我們師范生在學校里學習的關于教育的學問絕大部分是前人的經(jīng)驗總結(jié)，沒有真正的實踐時機親眼見證。而見習無疑是檢驗真理正確與否的一個關鍵步驟，唯有實踐才能檢驗出真知。很多優(yōu)秀老師都是“聽課聽出來的”。聞名的特級老師于漪說：“我的特級老師是聽課聽出來的?！倍?、見習概況這次見習主要是在廈門市集美區(qū)曾營小學、五緣試驗學校、集美中學三所學校進行，共聽取七節(jié)語文課。見習形式有集中多媒體教室聽課，也有分開到各個教室聽課。兩者相結(jié)合，讓我們不言而喻其中的優(yōu)劣。三、見習內(nèi)容、過程和完成的任務（一）見習內(nèi)容我們是漢語言師范專業(yè)的師范生，畢業(yè)后的就業(yè)方向

9、主體是中小學語文老師，所以這幾次見習的目標都是語文課。先后聽取了人教版六班級凡卡、二班級玲玲的畫、一班級歡樂的節(jié)日、三班級果園機器人、六班級猴王出世、八班級春酒、七班級在沙漠中心。（二）見習過程在老師的帶著下，我們師范生一同到曾營小學電教館進行第一次聽課，這次采納大教室的形式，形式相當于公開課。曾營小學有準備教案發(fā)給我們，人手一份。而第二次在五緣試驗學校聽課則是分散到各個教室，感受小教室的氣氛。明顯沒有了公開課的氣氛，但更多的是真實。最終一次在集美中學，與第一次一樣采納大教室聽課。1、認真準備我們師范惹事先已經(jīng)明白聽課教育實習報告范文目，所以可以事先準備?！胺彩骂A則立，不預則廢?！豹q如要先備課

10、后上課一樣，要先備課后聽課。2、認真觀看聽課時認真觀看，觀看老師的言行舉止、神色體態(tài)；觀看同學的應對反應、神色狀態(tài)、交往習慣等等。當然這些都是外表的現(xiàn)象，我們還得學會洞察現(xiàn)象背后的本質(zhì)。3、具體記錄具體記錄的前提就是認真傾聽。應當抱著學習的看法來聽課，用“鋼筆錄像”，記錄教學的主要過程、精彩對話、意外生成、訓練設計，還有自己即興點評或瞬間碰撞的思維“火花”等等。4、整理反思具體記錄的速度總是有限的，總會有遺漏，這就需要課后按時地回憶補充。盡可能地“復原”課堂，然后具體分析、認真思索，找尋執(zhí)教者的教學設計、教學活動等背后的思想觀念、理論依據(jù)，剖析其優(yōu)劣，“取其精華去其糟粕”。（三）完成任務從20

11、X年3月15日至20X年6月1日共完成了三次聽課，期間根據(jù)要求我們認真聽課，做好記錄。四、見習體會（一）專心去和孩子溝通才會收獲同等的愛。在見習當中，在曾營小學玲玲的畫這節(jié)課上，我們真正見識到了老師與同學之間的濃烈情感。葉秀萍老師首先采納競爭的方式將班級分成“東邊國”和“西邊國”，而她本人相當慈愛就更加給了同學很好的發(fā)揮空間。由于同學不用擔憂答錯，不用擔憂會受到批判。在辨析“副”和“幅”的過程當中，還是有同學辨別不出，仍然會答復“一幅手套”，然而葉老師并沒有嚴肅批判。在老師眼里，孩子都是純凈的天使。所以她耐煩地講解，運用最簡潔的方法，將抽象的學問點化為簡易的單純的形象區(qū)分。運用“副”的古文字形

12、，形象概括“副”是兩個分開的一樣的事物。相信經(jīng)過這樣的講解，無論是哪一位同學都能理解，并且印象深入，到達事半功倍的效果。另外，在集美中學黃清華老師的在沙漠中心課堂上，在品嘗語言這個環(huán)節(jié)當中，同學們都相當認真地答復，答出自己心中所想所思。可是黃清華老師卻沒有進行合理的溝通，只是簡潔地重復同學答題中的各別詞語。不言而喻，這樣的簡潔重復而沒有恰當?shù)囊龑c評析是不夠的。并不能有效地引導同學，不利于同學全方位更好更快地進步。而對于黃清華老師在這一方面的缺失，應當值得我們沉思，我們應當正確認識到要專心和孩子溝通，才能真正懂得同學心里所想，有所認識有所改進。而這一部分勝利或失利都源于老師真正懂得同學是完好的

13、人。同學并不是單純的抽象的學習者，而是有著豐富獨特的完好的人。懂得同學與成人之間存在著巨大的差異。同學的觀看、思索、選擇和體驗，都和成人有明顯不同。所以，“應當把成人看做成人，把孩子看做孩子”。（二）專心去和老師溝通，才會收獲學問和經(jīng)驗。特級老師竇桂梅說：“幾年來我聽了校內(nèi)外老師的XXX0多節(jié)課”在見習過程中，肯定要學會吸取執(zhí)教老師的長處，同時觀他人缺乏防止自己范同樣的錯誤。在集美中學初二班級李征紅老師春酒課上，在講解并描述對鴨蛋的描寫時，同學起來答復，此時李征紅老師抓住時機，讓全班在這位同學答復中念到“汁”的時分，全班齊讀這個“汁”。我們可能都會忽視掉起來答復問題的同學與其他同學之間的聯(lián)系，

14、而李征紅老師卻不動聲色地展現(xiàn)出她在這方面的獨特思索。而且明顯的，她是經(jīng)過沉思熟慮才得出這樣的結(jié)論，經(jīng)過周密教案設計才有課堂的游刃有余。這樣取得的效果自然是同學反應出的是愛好高漲、精神飽滿，同時更能體味到中華文字的魅力。接著李征紅老師解釋到，“汁”是冒油出來了。經(jīng)過剛剛同學的“汁”齊讀，就有了聽覺上的沖擊，同時在聽覺的帶動下同學會自然的聯(lián)想到視覺上的想象。毫無疑問，在我們看來這樣的教學設計是相當勝利的。然而，相反的，在五緣試驗學校六班級猴王出世這堂課上，老師對“那猴在山中，卻會行走跳動，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，樟鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中?！边@句的

15、講解雖然有留意到動詞的作用，但是沒有抓住時機讓同學表演，或者可以老師自己展現(xiàn)給同學看，由于動詞可以遵循時間挨次或者規(guī)律關系幫忙同學理解課文。最新小學老師第一季度工作總結(jié)大全4本學期，我順應新時期教學工作的要求，認真貫徹學校有關精神。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條 件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類

16、型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量使講解清楚化，條 理化，精確化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主體作用，讓同學學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。三、虛心請

17、教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的缺乏，改進工作。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔導資料進行篩選，力求每一次訓練都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改按時、認真，分析同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，留意分層教學在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，加大了后進生的輔導力度。常利用課間，和放學前的時間，甚至對個別同學把他們帶到

18、家中利用晚上的時間義務補課。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，我覺得首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。最新小學老師第一季度工作總結(jié)大全5現(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”。本學年，我能夠自覺認真學習領導傳達的文件精神，主動聽從上級領導布置工作并認真完成。同時我也認真學習中小學老師職業(yè)道德標準、學習教育教學法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習

19、，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。我主動努力力求做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人老實。在師德上嚴格要求自己，做一個令人民滿意的人民老師。二、教學工作方面在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務學問，認真研討教學規(guī)律。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的力量。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，按時進行補漏。在課堂上，采納多提問，多檢查，按時疏導，按時反應的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領悟教材中的重點、難點，主動查找與教材有關的資料，幫忙同學理解每一個問題和難點。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從同學的學問水平動身，力求培育同學的學習愛好，調(diào)動同學學習的主動性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設活潑活潑的氣氛，讓同學快樂思索，主動探究、大膽質(zhì)疑，敢于獨樹一幟。在教學中留意理論與實踐相結(jié)合，留意搜集同學在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋顯現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并主動培育同學的動手力量。不斷提高教