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1、第3頁 共3頁中國哲學與文化教學大綱中國哲學與文化教學大綱 一、課程性質 該課程是成人本科教育學生進展通識教育的必修課。 二、教學目的與意義 通過學習中國哲學與文化，使學生理解中國哲學文化的淵與開展歷史，使學生樹立弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識，培養(yǎng)學生利用中國哲學的思維方式反思當下中國的現(xiàn)實問題。 三、教學方法 堅持理論聯(lián)絡實際的根本方法，對教學內(nèi)容進展有針對性的專題講座設計，利用問題式、研討式課堂教學形式，把講授與自學、精講與泛講、灌輸與啟發(fā)、學習與理論有機結合起來。 四、教材 中國哲學簡史，馮友蘭著，涂又光譯，北京大學出版社，2022. 中國文化要義，梁漱溟著，上海人民出版社，2022. 五、主

2、要參考書目 中國哲學簡史，馮友蘭著，涂又光譯，北京大學出版社，2022. 中國文化要義，梁漱溟著，上海人民出版社，2022. 中國現(xiàn)代哲學，馮友蘭著，三聯(lián)書店，2022. 東西文化及其哲學，梁漱溟著，商務印書館，2022. 中國的多元文化與中國人的認同，張海洋著，民族出版社，2022. 中國哲學智慧，向世陵主編，中國人民大學出版社，2022. 六、教學時數(shù) 本課程教學總時數(shù)為36學時，教學時數(shù)分配詳見下表： 講次 內(nèi) 容 學時 第一講 對中國是否有哲學的追問 2 第二講 中國哲學的精神和中國文化的個性 2 第三講 中國哲學文化各家各派的起 2 第四講 儒家思想的建構：孔孟與荀子 2 第五講 墨家思想的脈絡：墨子與后期墨家 2 第六講 道家思想的演變：楊朱與老莊 2 第七講 名家的狡辯：名實關系 2 第八講 陰陽家的奉獻：術數(shù) 2 第九講 法家思想與韓非子 2 第十講 春秋戰(zhàn)國的哲學文化思想的特點 2 第十一講 儒家的獨尊和道家的復興 2 第十二講 新道家：主理派與主情派 2 第十三件 的傳入與中國佛學的建立 2 第十四講 新儒家：理學與心學 2 第十五講 西

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