幼兒園大班秋季工作總結(jié)10篇

1、幼兒園大班秋季工作總結(jié)10篇時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回憶這段時(shí)間，我們的工作力量、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng)，制定一份工作總結(jié)吧。這次給大家整理了幼兒園大班秋季工作總結(jié)，供大家閱讀參考。幼兒園大班秋季工作總結(jié)1一、關(guān)注內(nèi)涵進(jìn)展，提高老師素養(yǎng)本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線(xiàn)，強(qiáng)化教研工作管理，營(yíng)造一個(gè)主動(dòng)讀書(shū)的氣氛，提高老師參與教研的主動(dòng)性，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀(guān)念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，?qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，參與學(xué)校的師德演講競(jìng)賽、教學(xué)論文評(píng)比、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，培育學(xué)習(xí)型、研討型老師，幼兒園開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、教研工作成

2、效（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)本學(xué)期常常溝通共享學(xué)習(xí)了制造游戲部分的內(nèi)容，理解了制造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。并定期組織學(xué)習(xí)3-6歲兒童進(jìn)展指南。（二）抓好常規(guī)工作1、每位老師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。2、每周認(rèn)真開(kāi)展周四教研活動(dòng)；3、每周做到每課必評(píng)，每課必思；（三）家園互動(dòng)1、為家長(zhǎng)提供開(kāi)放周，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。2、元旦組織親子游園活動(dòng)，促進(jìn)培育良好的親子關(guān)系。3、開(kāi)展全面家訪(fǎng)活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。（四）特色園區(qū)：創(chuàng)立學(xué)習(xí)型的老師團(tuán)隊(duì)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展是老師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)不斷提高的一個(gè)過(guò)程，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書(shū)香校內(nèi)，建設(shè)校內(nèi)文化，營(yíng)造和諧、健康

3、向上的學(xué)習(xí)氣氛，本期教研組開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng)。1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書(shū)吧。在老師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境為老師提供各種教育雜志，供老師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，拓展老師視野。2、“走進(jìn)名著”的讀書(shū)活動(dòng)。認(rèn)真閱讀學(xué)校提供的書(shū)籍，提高老師自身的文化素養(yǎng)。全園老師進(jìn)行輪閱共享，擴(kuò)展讀書(shū)的范圍。3、讀書(shū)溝通活動(dòng)。全體老師輪閱“致加西亞的信”每周進(jìn)行一次讀書(shū)溝通活動(dòng)，并共享心得體會(huì)。三、教研工作中存在的問(wèn)題1、在本期開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中，雖然老師在主動(dòng)的響應(yīng)，都在讀，也在寫(xiě)，但是寫(xiě)心得體會(huì)的不多，其實(shí)老師在溝通的時(shí)分也說(shuō)了許多心得體會(huì)，但大多數(shù)老師卻不愿把它形成文字，主要原因在于

4、老師的寫(xiě)作水平還有待提高。2、另外在開(kāi)展每周必需聽(tīng)推門(mén)課的活動(dòng)中，如何促進(jìn)行組織活動(dòng)的有效性尚待提高。3、幼兒園重活動(dòng)、輕游戲的情況有待改革，老師組織制造性游戲的力量還需要進(jìn)一步的培訓(xùn)。幼兒園大班秋季工作總結(jié)2在緊急與勞碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回憶整個(gè)學(xué)期，我認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策，執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順當(dāng)，家長(zhǎng)主動(dòng)支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到了進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活

5、自理力量，在一般話(huà)表達(dá)力量方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。一、強(qiáng)化衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)，我班能協(xié)作保健醫(yī)生做好每天晨檢以及每學(xué)期兩次的體檢工作，每天親密觀(guān)看幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持開(kāi)展“三員錘煉，提高幼兒身體的抵抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)強(qiáng)化對(duì)幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪番當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，我與本班老師一

6、起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的疾病及處理方法，如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒把握更多的安全學(xué)問(wèn)，如“陽(yáng)臺(tái)上的安全”、“不在公路上玩?！?、“逛動(dòng)物園”等；還結(jié)合夏季幼兒喜愛(ài)玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全學(xué)問(wèn)。二、認(rèn)真按方案開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。1、強(qiáng)化常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注意強(qiáng)化常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、

7、催促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師實(shí)行全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。2、認(rèn)真按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)方案，并按方案準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施方案，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與主動(dòng)性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，主動(dòng)發(fā)言，思維特別活潑，智力水平明顯提高。3、注意強(qiáng)化個(gè)

8、別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打伙伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我強(qiáng)化幼兒的個(gè)別教育，如歐陽(yáng)少培小好友，他是我園出了名的、愛(ài)打人的孩子。在小小班時(shí)，幾乎沒(méi)有一個(gè)同班的小好友沒(méi)有不被他打過(guò)的，一會(huì)這個(gè)小好友給他抓破皮，一會(huì)那個(gè)小好友被他咬一口；有時(shí)有孩子給他打一拳，有時(shí)有孩子被他踢一腳，家長(zhǎng)的怨聲、罵聲、建議聲不斷，有要求歐陽(yáng)少培小好友調(diào)班的，也有計(jì)劃為自己的孩子調(diào)班的，我們老師面對(duì)的壓力，無(wú)法想象。我們深知，不是任何一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見(jiàn)影的，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。我們只能不停地向家長(zhǎng)解釋?zhuān)蚣议L(zhǎng)賠禮，讓家

9、長(zhǎng)能諒解我們，讓家長(zhǎng)明白我們是在不斷地教育他的。在我們鍥而不舍的努力下，歐陽(yáng)少培小好友漸漸開(kāi)頭慢慢地轉(zhuǎn)變了。如今，他已肯聽(tīng)從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)則多了，而且能認(rèn)真上課，主動(dòng)思索，涌躍發(fā)言?？粗谝幻刻斓倪M(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。三、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作?！拔覉@月實(shí)行了家長(zhǎng)送幼兒回園時(shí)不能入園措施，并形成制度至如今，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的時(shí)機(jī)削減，我便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)我們

10、傳授了一些育兒理論及學(xué)問(wèn)，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。我們還組織了一次家園同樂(lè)的親子游戲活動(dòng)以及一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能親身體驗(yàn)孩子在園的快樂(lè)生活。每次活動(dòng)我都能有方案、有組織地進(jìn)行，家長(zhǎng)非常重視，參與的主動(dòng)性高，每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。一、思想統(tǒng)一，一心一意做好本職工作本級(jí)組的工作人員能夠顧全大局，以幼兒園的進(jìn)展為己任，主動(dòng)發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。老師們?cè)诠ぷ髦星谟谒妓?、勤于反思、勤于溝通，?duì)幼兒熱忱，對(duì)

11、家長(zhǎng)真誠(chéng)，以高質(zhì)量的服務(wù)為提高幼兒園辦園水平而默默奉獻(xiàn)著自己的力量。在每一次活動(dòng)開(kāi)展之前，大家都能各抒己見(jiàn)，主動(dòng)主動(dòng)地提出一些可行的有利于活動(dòng)的方法和看法，幫助級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使活動(dòng)開(kāi)展得有意義、有效果，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的贊許。二、自我充實(shí)，自我提高，自覺(jué)調(diào)整自身的整體素養(yǎng)和水平幼兒園的生存和進(jìn)展與我們教職員工的整體素養(yǎng)休戚相關(guān)。我們級(jí)組在工作中能夠認(rèn)真分析當(dāng)前幼教事業(yè)進(jìn)展的形勢(shì)，把自覺(jué)提高自身的綜合素養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，通過(guò)各種渠道進(jìn)行自我充實(shí)、自我提高。1.主動(dòng)參與教研、教改活動(dòng)。老師們能夠主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解、溝通經(jīng)驗(yàn)，在溝通、探討中形成互相促進(jìn)、共同提高的學(xué)習(xí)氣氛，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、商量、反思

12、，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，調(diào)整教學(xué)思路，有效地調(diào)整自己的教學(xué)行為。2.通過(guò)對(duì)自身的分析，找出自身的長(zhǎng)處與缺乏，針對(duì)缺乏之處，為自己制定“自我進(jìn)展目標(biāo)”，以目標(biāo)、方案鞭策自己以后的工作，使之做到最好。3.自覺(jué)參與各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身各方面的技能。如，在“五一”期間參與奧爾夫音樂(lè)教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高對(duì)奧爾夫音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自身的音樂(lè)素養(yǎng)；參與電大的英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)語(yǔ)音與口語(yǔ)水平，等等。4.主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)與競(jìng)賽，在實(shí)踐中提高自身的業(yè)務(wù)水平，并獲得肯定的成果。多名老師在幼兒園老師評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽中獲得分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。三、開(kāi)展幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，錘煉及提高幼兒的身體素養(yǎng)開(kāi)展幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)是本學(xué)期其中的一項(xiàng)

13、重點(diǎn)工作，目的是增加幼兒體質(zhì)的錘煉以及對(duì)幼兒體育錘煉情況的達(dá)標(biāo)的檢驗(yàn)。提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也讓幼兒從中懂得貴在參與，競(jìng)賽第二的新觀(guān)念。依據(jù)幼兒的實(shí)際情況，老師們經(jīng)過(guò)共同商量協(xié)商，有方案、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。1.選擇符合幼兒的實(shí)際情況的體育運(yùn)動(dòng)工程，并準(zhǔn)備好充足的材料2.利用體育課、晨間活動(dòng)以及戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)工程的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過(guò)程中假如遇到困難大家在一起進(jìn)行商討，找出解決的方法，在進(jìn)行訓(xùn)練。3.做好每個(gè)幼兒的思想工作，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參與其中。四、同心協(xié)力，努力搞好親子畫(huà)展一年一度的迎春畫(huà)展是我們幼兒園的年末重頭戲，由于新老師較多，她們沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)我們都很怕把畫(huà)展搞砸了。為此我們

14、也進(jìn)行了都次的商議和商量，確定好各班的畫(huà)展內(nèi)容，每個(gè)老師再寫(xiě)一份方案，最終依據(jù)方案進(jìn)行對(duì)幼兒畫(huà)展內(nèi)容的訓(xùn)練。最終迎春畫(huà)展在老師們的共同努力下舉辦得非常勝利，并獲得了家長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。五、服務(wù)家長(zhǎng)，認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作家園之間互相理解與親密協(xié)作，是幼兒園教育工作順當(dāng)開(kāi)展的秘訣。我們主要從以下幾方面入手做好家園聯(lián)系工作：1.充足利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間與家長(zhǎng)園地的空間，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想與，幫忙他們樹(shù)立正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，提高科學(xué)育兒水平，到達(dá)家園全都。2.在日常工作中，正確對(duì)待家長(zhǎng)的看法和建議，做好服務(wù)家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，使之自覺(jué)協(xié)作幼兒園工作，有效地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。3.以

15、活動(dòng)聯(lián)系家園。各愛(ài)好班的匯報(bào)會(huì)等一系列家園聯(lián)系和互動(dòng)活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師們的互相支持下，我們順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作，但也存在著肯定的缺乏。今后，我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成果，訂正錯(cuò)誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)!幼兒園大班秋季工作總結(jié)3安全是幼兒園教育永久的話(huà)題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，本學(xué)期我園根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于安全工作的布置部署，一直堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師幼人身和財(cái)產(chǎn)安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項(xiàng)最根本的制度來(lái)落實(shí)。從提高安全意識(shí)入手，強(qiáng)化制度管理，層層落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化

16、檢查力度，主動(dòng)做好安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作，一學(xué)期來(lái)，幼兒園無(wú)發(fā)生任何事故?；貞涍@一學(xué)期幼兒園安全工作，總結(jié)如下：一、切實(shí)強(qiáng)化對(duì)幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全文件，并做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位。各班與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，全園老師各司其職，各負(fù)其責(zé)。我園還不定期的對(duì)老師的安全臺(tái)帳進(jìn)行檢查，并把檢查結(jié)果向老師進(jìn)行反應(yīng)，做到查漏補(bǔ)缺，同時(shí)將檢查結(jié)果作為老師工作考核的依據(jù)之一，以此促進(jìn)老師安全教育的意識(shí)。二、把幼兒人身安全放在首位。每周由值周老師負(fù)責(zé)定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)記錄，按時(shí)檢修，保證幼兒安全。如發(fā)現(xiàn)日光燈有松動(dòng)現(xiàn)象，馬上請(qǐng)人進(jìn)行修理；做好食

17、品、藥物的管理和幼兒接送安全；盥洗室、廁所保持枯燥以免幼兒滑倒。三、在幼兒一日生活中，我園堅(jiān)持把“安全”放在首位，以幼兒老師安全操作規(guī)程嚴(yán)格要求全園老師，并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和防范力量。1、幼兒入園時(shí)，認(rèn)真做好晨檢工作，核對(duì)幼兒每天的出勤情況及人數(shù)，防止幼兒帶異物入園，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒的心情及身體狀況，對(duì)帶藥入園的幼兒，做好藥品登記、保管工作，防止幼兒誤服。2、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，親密留意幼兒的一舉一動(dòng)，提示幼兒留意安全，做到做操時(shí)不追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教育幼兒要相互團(tuán)結(jié)，不打人、不爭(zhēng)搶?zhuān)龅綋?dān)

18、心全的事情要報(bào)告老師等。3、幼兒入廁、喝水、洗手時(shí)，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過(guò)多擁擠發(fā)生安全事故。4、幼兒進(jìn)餐時(shí)，班主任與配班老師互相協(xié)作，盡職盡責(zé)的照料好每一位幼兒進(jìn)餐。教育幼兒吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽、不講話(huà)，清靜進(jìn)餐。進(jìn)餐結(jié)束后，組織幼兒飯后漫步，教育幼兒不做猛烈運(yùn)動(dòng)，以防幼兒顯現(xiàn)意外。5、幼兒午睡時(shí)，教育幼兒清靜午睡，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室。同時(shí)強(qiáng)化巡察，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。6、在幼兒離園時(shí)，組織全園幼兒按班級(jí)有序地排好隊(duì)伍，由帶班老師將幼兒帶到園門(mén)口，將孩子安全的交到家長(zhǎng)手里。7、在平常的工作中，主動(dòng)主動(dòng)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作，共同對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，讓家園同步進(jìn)行，真正做

19、到了“家園協(xié)作”。四、我園在本學(xué)期開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)。1、對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，教育幼兒遵守交通規(guī)章。2、講解消防學(xué)問(wèn)，開(kāi)展全園消防疏散演習(xí)，對(duì)全園老師進(jìn)行滅火器操作培訓(xùn)。3、利用晨間談話(huà)、早操集會(huì)等時(shí)間，結(jié)合故事、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們將一如既往，鍥而不舍地抓好我園的安全工作，為全面實(shí)施素養(yǎng)教育營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的育人環(huán)境。幼兒園大班秋季工作總結(jié)4本年度，我園認(rèn)真貫徹幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要，堅(jiān)持以安海鎮(zhèn)教委辦X年工作看法為指導(dǎo)，在全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的進(jìn)展歷程中，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)完成，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)

20、如下：一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升保教質(zhì)量老師是現(xiàn)代教育中最活潑的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。也能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。首先，從老師職業(yè)道德入手，開(kāi)展“師德演講”競(jìng)賽，月績(jī)考核，狠抓師德教育。其次，我們從優(yōu)化老師個(gè)人素養(yǎng)入手，采納多種形式激勵(lì)老師苦練根本功，從基礎(chǔ)教育學(xué)問(wèn)的熟識(shí)到敏捷運(yùn)用教育實(shí)踐，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、反思等形式開(kāi)展公開(kāi)課與隨機(jī)課結(jié)合，不斷提高了老師教育教學(xué)力量；其三，主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修，提高保教質(zhì)量。本學(xué)期共派出蘇瑜等8位老師參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)，張莉花參與泉州市園長(zhǎng)教學(xué)管理力量提升培訓(xùn)，許莉莉等6位老師參與“片段教學(xué)講座”，吳素貞等4

21、位老師參與姐妹園的開(kāi)放觀(guān)摩活動(dòng)。二、環(huán)境為教學(xué)服務(wù)，作品以孩子為主體環(huán)境為教學(xué)服務(wù)，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的、符合孩子年齡特點(diǎn)、表達(dá)三維目標(biāo)的教育環(huán)境。力求將環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到生活化、童趣化、藝術(shù)化。力求讓孩子通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的互相結(jié)合促進(jìn)全面進(jìn)展的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我們堅(jiān)持以孩子為主體的原則，以三大游戲?yàn)橹?，特色布置為輔，將不同樓層設(shè)置成風(fēng)格各異的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如：一樓以角色游戲?yàn)橹髑榫碍h(huán)境，讓幼兒在游戲的潛在力量中開(kāi)發(fā)智力；二樓以幼兒的的水彩繪畫(huà)為主題，充足展現(xiàn)孩子作品，讓孩子進(jìn)一步對(duì)美術(shù)感愛(ài)好；三樓以結(jié)構(gòu)游戲結(jié)合廢舊草席制作的百家姓，充足發(fā)揮孩子的動(dòng)手力量及想象力，展現(xiàn)各式各樣的親

22、子作品。而兩個(gè)樓梯則結(jié)合早接待階段的背景音樂(lè)教育，布置成語(yǔ)故事及三字經(jīng)、古詩(shī)，讓孩子在國(guó)學(xué)的潛移默化中進(jìn)行趣味識(shí)字。三、保教工作1、教育工作與幼兒進(jìn)展我們堅(jiān)持立足幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手力量為核心，結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增加幼兒動(dòng)手操作的愛(ài)好，給每個(gè)幼兒提供了充足動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)，讓孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思索、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種力量。此外，我們連續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。進(jìn)行大班講故事競(jìng)賽，中班唱歌競(jìng)賽、小班粘貼畫(huà)競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。2、教科研工作堅(jiān)持“周四教研日”及“每課必評(píng)”制度，堅(jiān)持以省編教

23、材為主，蒙氏數(shù)學(xué)為輔的教學(xué)模式，強(qiáng)化幼兒的動(dòng)作操作力量，充足發(fā)揮幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的自主活動(dòng)意識(shí)，提高保教質(zhì)量；通過(guò)播放各種國(guó)學(xué)文化創(chuàng)立無(wú)意識(shí)教學(xué)的背景音樂(lè)環(huán)境，培育幼兒愛(ài)好；嚴(yán)格執(zhí)行早操前10分鐘朗誦，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量；嚴(yán)格執(zhí)行保教內(nèi)容的反應(yīng)工作，做到家園共育同步同向。3、家園聯(lián)系家園共育越來(lái)越受到幼教工及家長(zhǎng)的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探究新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們提倡老師要建立新型的“四互”家園關(guān)系，即相互信任、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。的確做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，充足發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座、家園聯(lián)系欄、保教反應(yīng)單、家長(zhǎng)開(kāi)放周等，幫忙

24、家長(zhǎng)建立全新的育兒觀(guān)。此外，家訪(fǎng)活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，期末的家庭走訪(fǎng)工作使老師更好的開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子。為了更好的促進(jìn)家園共育，我們?cè)诮哟医ⅰ凹议L(zhǎng)閱讀角”，讓家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)間，閱讀幼兒教育、幼教博覽等書(shū)籍，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，有效地促進(jìn)了家園共育的同步同向進(jìn)行。四、安全衛(wèi)生工作安全工作無(wú)小事。辦園以來(lái)，我園堅(jiān)持將安全做為首要任務(wù)，確保健立健全安全保障機(jī)制。嚴(yán)把入園關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)訪(fǎng)登記制度，嚴(yán)執(zhí)值班及護(hù)導(dǎo)保衛(wèi)制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒、留樣記錄、上崗體檢等衛(wèi)生制度，確保孩子平安健康。為幼兒購(gòu)置校方責(zé)任險(xiǎn)，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，校車(chē)安裝GPS衛(wèi)星定位，嚴(yán)格執(zhí)行“六定”管理制度，完

25、成安全工作“零事故”的目標(biāo)。五、工作成效（一）市級(jí)榮譽(yù)幼兒園榮獲X年晉江市“平安先行學(xué)校”稱(chēng)號(hào)；（二）鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽成果1.游司彥榮獲安海鎮(zhèn)幼兒講故事競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，沈予昕、李雨璇榮獲安海鎮(zhèn)幼兒講故事競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；2.全體老師參與安海鎮(zhèn)首屆健排舞競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；（三）園競(jìng)賽活動(dòng)成果1、游司彥、沈予昕、李雨璇榮獲大班卡拉OK競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。2、顏丹紅、陳藝紅榮獲園老師“師德演講競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)；3、楊家奕、余舜澤榮獲小班的粘貼畫(huà)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；4、王蓓吟、許爾茵等榮獲中班段唱歌競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；我們堅(jiān)信，新朋幼兒園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體教職工的共同努力下，新朋的明天會(huì)更輝煌。幼兒園大班秋季工作總結(jié)5這個(gè)學(xué)期的工作和生活

26、即將結(jié)束了，回憶這半年來(lái)走過(guò)的歷程。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在心頭縈繞，小班孩子經(jīng)過(guò)這半年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，已各種技能初具，看著孩子們的成長(zhǎng)我由衷的感到欣慰，并很為他們驕傲，在此學(xué)期結(jié)束之際，我深入總結(jié)一下，以此作為今后工作的動(dòng)力。一、克服工作中的一切困難，努力做好本職工作。這一學(xué)期我仍然是兩個(gè)小班的配班老師，由于身兼兩個(gè)班所以平常絲毫不敢懈怠，經(jīng)常是匆忙忙忙來(lái)到這個(gè)班趕快進(jìn)行活動(dòng)，又匆忙忙忙來(lái)到那個(gè)班趕快拿起書(shū)來(lái)。今年小班的現(xiàn)狀是來(lái)了很多年齡小的寶寶，還有很多入園晚的寶寶的參加。這些孩子的入園打亂了我們正常的教學(xué)活動(dòng)，給我們的工作帶來(lái)了很多的困擾，怎樣才能兼顧著年齡小的寶寶照料到他們的心情，而又同時(shí)組織好已

27、經(jīng)入園的年齡大的孩子正常的教學(xué)活動(dòng)呢？我們通常采納兩個(gè)老師輪番著，一個(gè)照料著才來(lái)的寶寶帶他們出去溜溜，另一個(gè)在班中組織其他的孩子進(jìn)行正常的活動(dòng)，大小混齡。入園晚的與入園早的混合教學(xué)，是我們小班這一學(xué)期最大的看點(diǎn)，工作干到了學(xué)期末，回過(guò)頭來(lái)看看我們走過(guò)的痕跡，真的不知期間克服了多少的困難，留下了多少奮斗的汗水。這些困難有的孩子們自理力量差，入園哭鬧，有的來(lái)源于班級(jí)園內(nèi)各種正常的競(jìng)賽活動(dòng)的，這些困難如今都被我們克服，拋在了身后，從某種意義上說(shuō)，如今我們儼然是一副成功者的姿態(tài)了，不是嗎？在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我深有感受的還是那些年齡小的寶寶當(dāng)他們?cè)谌雸@閱歷了哭鬧找媽媽?zhuān)冀K到順應(yīng)接納我們，每當(dāng)我們

28、這個(gè)大家庭終于能和諧清靜地做在一起正常的活動(dòng)了，那些年齡小的寶寶臉上流露出的茫然不知所措的神色，還有幾個(gè)粘著老師，手中拿著衣服，滿(mǎn)屋子溜溜達(dá)達(dá)的小家伙，他們都成了我印象中最深入的一幕，學(xué)問(wèn)上跟不上，自理上需要老師過(guò)多的照料，大小混齡的班級(jí)這些薄弱的部分曾一度讓我很懊惱、頭疼。但生活是嚴(yán)峻的，也是現(xiàn)實(shí)的，督促著我們這些年齡小的寶寶快快長(zhǎng)大、獨(dú)立。催促著我們調(diào)整好心態(tài)，坦然的面對(duì)這一切?？上驳氖墙?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這些年齡小的孩子雖然不能進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，但是在自理和常規(guī)方面都各有進(jìn)步，森凱從開(kāi)頭吃飯像打仗，到如今能每餐吃?xún)煞莶?，家輝能自己穿脫鞋子，會(huì)自己入廁，孩子們?cè)谄匠５纳詈湾N煉中終于跌跌

29、撞撞的長(zhǎng)大了，而我們老師也克服了很多的困難，使得各種教學(xué)、競(jìng)賽、任務(wù)得以順當(dāng)?shù)耐瓿?。我想這就是這一學(xué)期取得的最大成果。二、在實(shí)際教學(xué)中，吸取別人好的看法嘗試用不同的教學(xué)方式方法，在反復(fù)的實(shí)踐中，尋求最合適孩子們的教學(xué)方式方法。本以為小班孩子進(jìn)入下學(xué)期各種力量初具，我們的情境教學(xué)會(huì)進(jìn)入大集體統(tǒng)一教學(xué)模式，可是班中的現(xiàn)實(shí)情況年齡小的居半，還有部分這學(xué)期才來(lái)的和很多入園晚的，假如大集體教學(xué)肯定會(huì)使力量強(qiáng)的吃不飽，力量弱的得不到指導(dǎo)，年齡小的入園晚的囫圇吞棗，所以這一學(xué)期，我仍然實(shí)行分組教學(xué)方式：及力量強(qiáng)的為一組，力量弱的需個(gè)別指導(dǎo)的為一組，年齡小力量差的為一組，這樣分組教學(xué)做到了面對(duì)每一孩子，照料全

30、體。但是，情境數(shù)學(xué)連貫性強(qiáng)，動(dòng)腦動(dòng)手的居多，班中力量弱的孩子太多，分組進(jìn)行教學(xué)也沒(méi)有感到太過(guò)輕松，需要個(gè)別指導(dǎo)的太多。我在這一學(xué)期教學(xué)中，還存在著兩大難點(diǎn)。（一）幼兒年齡小的動(dòng)手力量差，不會(huì)管理學(xué)具。（二）幼兒不會(huì)管理彩筆，涂色題簡(jiǎn)單出錯(cuò)，不好修改。我是怎樣解決這兩個(gè)問(wèn)題的呢？首先吸取別的老師的建議，將幼兒學(xué)具盒中的同類(lèi)同色的物品進(jìn)行歸類(lèi)，比方小綠人一個(gè)盒子，紅色泡棉一個(gè)盒子，藍(lán)色、綠色泡棉一個(gè)盒子，讓幼兒從盒子中取自己需要的，這樣防止了幼兒亂放學(xué)具。便于統(tǒng)一管理而涂色題我采納分三組來(lái)做，力量強(qiáng)的一般自己能獨(dú)立且正確的完成。力量弱的我個(gè)別引導(dǎo)之后，讓他們口頭答對(duì)了再涂色，最終一組小的入園晚的我

31、并不刻意要求他們一下就學(xué)會(huì)跟上，答應(yīng)他們?cè)谝慌钥?，在潛移默化中學(xué)習(xí)，或者恰當(dāng)降低目標(biāo)，其中張亦非小好友雖然入園晚，但是很聰慧，他已經(jīng)能夠輕松的學(xué)完全部的教學(xué)內(nèi)容，是入園晚的孩子中的佼佼者，也是一個(gè)典型的代表。我們的情境教學(xué)從上學(xué)期開(kāi)頭除了連線(xiàn)題幾乎沒(méi)有進(jìn)行過(guò)大集體教學(xué)的，分組教學(xué)，照料到全體，但是也讓我們老師明顯感到班中兩極分化的嚴(yán)峻，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)分，我們除去年齡小的孩子，終于能集體教學(xué)的時(shí)分，情境教學(xué)也結(jié)束了。情境教學(xué)操作性大，故事情境化易吸引孩子，是孩子們感愛(ài)好的一門(mén)課程，但是年齡小的孩子學(xué)確實(shí)實(shí)吃力，這也是一個(gè)客觀(guān)存在的現(xiàn)實(shí)，讓我也很無(wú)奈。三、工作中的缺乏。1、面對(duì)任務(wù)競(jìng)賽過(guò)于頻

32、繁時(shí)，有抵觸心情，感到緊急，心中沒(méi)底；2、面對(duì)哭鬧的、年齡小的孩子感到分身無(wú)力，偶有失去耐煩的時(shí)分。四、下學(xué)期的計(jì)劃首先克服本學(xué)期顯現(xiàn)的缺乏，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高自己各方面水平。曾看到一篇文章：學(xué)習(xí)著是漂亮的，學(xué)永無(wú)止境。只有這樣自己才會(huì)提高，才會(huì)進(jìn)步。這半年的工作，在我們不斷的努力協(xié)作中終于圓滿(mǎn)的結(jié)束了，心中感到了輕松，我們的孩子也進(jìn)步成長(zhǎng)了，我為他們感到由衷的快樂(lè)。在今后的工作中還會(huì)連續(xù)努力，提高自己。幼兒園大班秋季工作總結(jié)6一學(xué)期很快就過(guò)去了。在這一學(xué)期里我們有歡樂(lè)也有懊惱，有工作上的困惑也有進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的保育工作水平。以下是我們這半年的工作情況：一

33、、保育方面：（1）保質(zhì)保量地做好安全教育工作。為了削減常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅(jiān)持用藥物消毒外，訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的盛行。同時(shí)做好如何預(yù)防常見(jiàn)病的宣傳，做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后按時(shí)妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。（2）保質(zhì)保量地做好保育工作，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：1、給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。2、讓孩子們樹(shù)立“小主人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活

34、動(dòng)中來(lái)，同時(shí)注意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。二、做好自己的本職工作：1、合理地布置孩子們的一日生活。做好衛(wèi)生消毒工作：我班的衛(wèi)生保健工作比上學(xué)期有了更大的進(jìn)步。我們嚴(yán)格做好教室環(huán)境的消毒工作。在晨檢工作中，認(rèn)真細(xì)致的觀(guān)看幼兒的精神面貌，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)和家長(zhǎng)報(bào)告和處理。老師的物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)危險(xiǎn)物品和雜物。2、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度。3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要我們老師持之以恒的對(duì)孩子進(jìn)行教育、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。大班的孩子很多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們老師將賜予孩子錘煉的時(shí)機(jī)，讓孩子學(xué)會(huì)生活

35、自理的好習(xí)慣。三、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)：我明白要搞好保育工作，肯定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)懷一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常快樂(lè)和暖和。同時(shí)，我通過(guò)各種方式按時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活。在這學(xué)期的保育方面的工作中，我們也還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多關(guān)于幼兒健康、衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)等保育方面的學(xué)問(wèn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)合格老師和保育工。幼兒園大班秋季工作總結(jié)7時(shí)間像流水，像飛輪，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。轉(zhuǎn)瞬

36、間大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束。回首這一個(gè)學(xué)期，感慨頗深。現(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)長(zhǎng)處，指出缺乏，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好。本班共有51名幼兒，男孩子較多，男女生比例不均，本學(xué)期仍然有新生插班。老師對(duì)幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了了解；另外，我們四位在工作布置上也是非常和諧，這就為班級(jí)的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。一、連續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快順應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣：孩子們升入大班后，自我掌握的力量較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。我們實(shí)行同步方法：一方面，連續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面，引導(dǎo)小好友幫忙新好友，做到一步到位，使新生也能較快的順應(yīng)班

37、級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充足發(fā)揮幼兒的資源，建立了值日生制度和禮儀值日生制度，定期選取小升旗手。由力量強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小好友都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)章內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段：大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的進(jìn)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師按時(shí)抓住機(jī)遇，引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的驕傲感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講故事，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和驕傲，在參與園里組織的棋類(lèi)大賽和陽(yáng)光體育節(jié)中我們和孩子們

38、一同共同努力，取得了優(yōu)異的成果。三、從本班的薄弱問(wèn)題動(dòng)身，全面提高幼兒的力量：本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們?cè)谔K方面存在差異，有很大一部分孩子還不會(huì)跳繩，經(jīng)過(guò)體育節(jié)前我們通過(guò)各種形式的訓(xùn)練，通過(guò)率有了很大的提高，目前為止孩子們已經(jīng)開(kāi)頭了把戲跳繩的訓(xùn)練。四、注意個(gè)別幼兒的教育，使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。雖說(shuō)常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步，但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師，首先看到的是他們的進(jìn)步，抓住閃光點(diǎn)，另外，在進(jìn)行教育的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的協(xié)作，通過(guò)每天的詢(xún)問(wèn)、按時(shí)表?yè)P(yáng)、教育，幫忙幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。五、重視每日的教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作，提高班級(jí)管理力量。在每日的工作中，

39、能?chē)?yán)格根據(jù)周方案所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，同時(shí)注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系，把關(guān)懷送給每一個(gè)孩子，拉近了家園合作的距離；我們還注意“家教園地”這塊陣地，能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)懷的問(wèn)題，在園地中推舉一些文章供家長(zhǎng)閱讀，每周按時(shí)把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客，使家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們的工作，我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定和認(rèn)可。六、努力克服缺乏，立志再上新臺(tái)階。在取得成果的同時(shí)，班級(jí)也存在著缺乏之處，有許多工作還有待強(qiáng)化，下續(xù)期我們將連續(xù)努力，再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。幼兒園大班秋季工作總結(jié)8本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研方案和布置，

40、結(jié)合班務(wù)方案，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；貞泟诼怠⒕o急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，全部的歡笑，全部的歡樂(lè)，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細(xì)數(shù)全部的萬(wàn)紫千紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。（一）教育教學(xué)方面：我們依據(jù)大鋼精神及大班幼兒進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：花兒朵朵、廢舊物品大比拼、漂亮的葉子。通過(guò)屢次的談話(huà)活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，進(jìn)展了幼兒的制造力量，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn)

41、，我們還主動(dòng)開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)強(qiáng)化幼兒數(shù)的分解、組成的訓(xùn)練。各種棋類(lèi)的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀(guān)看的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和穩(wěn)固拼音教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培育幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到如今我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演。幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。依據(jù)幼兒力量的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的力量。（二）保育方面作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功績(jī)，而是三個(gè)人

42、共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要常常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平常交接班時(shí)就要按時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)懷，體弱兒的照料都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫忙她做好保育工作，就是由于我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿(mǎn)意。（三）家長(zhǎng)工作開(kāi)學(xué)初，我們以滿(mǎn)腔地?zé)岢澜哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小好友在幼兒

43、園的心情改變，通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)分溝通幼兒在園、在家的情況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀(guān)看。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說(shuō)：“如今他特別愛(ài)上幼兒園，我這塊石頭終于落地了，沒(méi)想到，他如今有這么大改變”。家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。俗話(huà)說(shuō)：“眾口難調(diào)。”我想用在家長(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ樟?，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。依據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn)，我們常常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話(huà)，以誠(chéng)相待，所以幼兒園進(jìn)行的兩次“家長(zhǎng)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)”活動(dòng)，我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充足肯定，滿(mǎn)意率都到達(dá)95%以上，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大

44、的激勵(lì)!（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不行少的。新學(xué)期初我班老師依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相順應(yīng)的環(huán)境，建立了“語(yǔ)言角，美工角，益知角，表演角，結(jié)構(gòu)角。”為了使幼兒力量的多方面的進(jìn)展，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。（五）班級(jí)管理我比擬提倡民主，團(tuán)結(jié)的合作氣氛，這學(xué)期偶然會(huì)遇到班上老師的看法不統(tǒng)一的時(shí)分，發(fā)生了一點(diǎn)小沖突，我應(yīng)當(dāng)起調(diào)和劑的作用，多與大家溝通，說(shuō)清誤會(huì)，爭(zhēng)取沒(méi)有沖突發(fā)生。但是班上的物品，大家都很疼惜，共同保管，總的來(lái)說(shuō)，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù)，我非常感謝他們的協(xié)作，使我順當(dāng)完成班級(jí)管理工作

45、。幼兒園大班秋季工作總結(jié)9時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期趕緊要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、歡樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：一、本在本學(xué)期中，教學(xué)課程有；語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、識(shí)字、體育等。我班共23名小好友，男生10個(gè)，女生13個(gè)，我所教的課程有語(yǔ)言、科學(xué)、音樂(lè)、體育、識(shí)字、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語(yǔ)言方面、我結(jié)合實(shí)際綻開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)力量、社交力量、藝術(shù)審美力量、動(dòng)手操作力量等都有了明顯的

46、提高。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要略微提示才能完好講出，講整體來(lái)說(shuō)把握情況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：略微學(xué)了簡(jiǎn)潔的字，和寫(xiě)字的比劃，幼兒寫(xiě)的還不錯(cuò)，許多幼兒的字寫(xiě)的都聽(tīng)漂亮的，只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不愿寫(xiě)字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫(xiě)寫(xiě)，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒主動(dòng)錘煉，醫(yī)學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素養(yǎng)提高。二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著我班小好友活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培育小好友良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子

47、，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)辰保持樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。2、以身作則，做小好友學(xué)習(xí)的典范，嚴(yán)格要求小好友的言行，對(duì)不良行為按時(shí)的進(jìn)行教育和訂正。3、常常開(kāi)展一些自理力量的競(jìng)賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。4、培育小好友良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛(ài)惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫(huà)，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重小好友，在各種活動(dòng)中做到多激勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少批判。三、安全與衛(wèi)生方面。安全工作是最重要的工作之一，保障沒(méi)一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)老師者的職任，在日常生活中。我會(huì)通過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐

48、騙、防雷雨天氣等等的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，不過(guò)在家中有一個(gè)小好友在外出游泳時(shí)不當(dāng)心鐵傷?？p了幾針，這還是需要強(qiáng)化的。衛(wèi)生方面我班我肯定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進(jìn)展。四、老師協(xié)作各班老師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)顯現(xiàn)的問(wèn)題大家都能按時(shí)溝通，老師間常常相互溝通，做到了互相學(xué)習(xí)，按時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)行。幼兒園大班秋季工作總結(jié)10樹(shù)木珍藏陽(yáng)光，所以森林茂盛繁盛；小草珍藏雨露，所以大地青翠碧綠；浪花珍藏水滴，所以大海洶涌澎湃；此時(shí)的我也靜靜地打開(kāi)了記憶的盒子，不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)

49、自己在工作以來(lái)也珍藏了許多許多珍貴的東西。童心、似一片圣潔的天地。我打從畢業(yè)，帶著滿(mǎn)身的稚氣和天真，懷著對(duì)童心的憧憬和希望，對(duì)老師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來(lái)到金色搖籃幼兒園，從今走進(jìn)了這片圣潔的土地，閱歷了幾個(gè)月的工作、學(xué)習(xí)生活，這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，廣闊的進(jìn)展空間，我覺(jué)得自己進(jìn)步很大，感想很深，體會(huì)許多。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié)：始終以來(lái)，都認(rèn)為幼兒老師就是“孩子王”，每天帶著著孩子們做做游戲就可以了，直到跨入金色搖籃的大門(mén)才明白，其實(shí)不然，幼兒老師不但是“孩子王”，還是一名以身示法的教育者，更是一位不在家的媽媽剛進(jìn)入金色搖籃的時(shí)分，許院長(zhǎng)讓我在嬰班、小班分別待了

50、兩三天，在這一星期的工作中，我了解了幼教的真正內(nèi)涵和從一名同學(xué)對(duì)工作看法的轉(zhuǎn)變，同時(shí)我更深切的明白了我身負(fù)的責(zé)任和任務(wù)。第二星期許院長(zhǎng)讓我進(jìn)了中班，進(jìn)入中班第一感覺(jué)就是孩子們更貼近了“小大人”的這種稱(chēng)呼。在中班呆了一個(gè)月，給我的是驚喜和震撼。中班的孩子懂得許多學(xué)問(wèn)，大方沉著!還記得萱萱那熱忱打招呼，主動(dòng)和我溝通的情景，深深地印入了我的腦海!中班幼兒已有很強(qiáng)的自我意識(shí)，對(duì)于一名新老師來(lái)說(shuō)，是很難有效地帶著這批頑皮而又聰慧的孩子的。但我很有幸跟著常老師、史老師、杜老師學(xué)習(xí)。雖然，平常很難從勞碌的她們那細(xì)學(xué)每一件事，但她們一句簡(jiǎn)潔的指導(dǎo)，一個(gè)示范足以讓我學(xué)到許多。經(jīng)過(guò)一個(gè)月，我根本把握了中班的一日生活常規(guī)，