小學美術人美三年級下冊恐龍世界恐龍世界教案

1、恐龍世界上課班級：三年級5班教學目標：1.知識與技能：認識恐龍，了解恐龍的 生活環(huán)境，分析恐龍的外形和花紋特點，能夠用繪畫的方法表現(xiàn)自己喜歡的恐龍。2.過程與方法：學生在觀察、分析的過程中，了解恐龍的外形特點及生活環(huán)境。采用小組合作探究的形式分析恐龍的造型特點。結(jié)合圖片、視頻創(chuàng)設情境，利用繪畫的方法表現(xiàn)。3.情感、態(tài)度和價值觀：學生在愉快的實踐過程中，感受美術的趣味性和表現(xiàn)方法的豐富性，培養(yǎng)探究恐龍世界奧秘的興趣，表達對生命的熱愛之情，同時樹立正確的保護意識。教學重難點：1.教學重點：運用繪畫的方法創(chuàng)作表現(xiàn)恐龍。2.教學難點：恐龍的動態(tài)造型及合理的組織畫面。教學設計：一、導入新課。師：上課前，

2、先清同學們聽我講一段故事，猜猜我們今天要學習什么？在三疊紀晚期，地球上出現(xiàn)了一批體型龐大的生物，他們種類繁多，曾經(jīng)統(tǒng)治地球長達億年。但經(jīng)過漫長的侏羅紀，到了白堊紀，他們迎來了全盛時期，他們的家族日益龐大，但在白堊紀晚期，這個生物卻神秘的消失了，現(xiàn)在，世界各地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了各種他們的化石。有同學猜到是什么嗎？生：恐龍。師，非常棒，就讓我們一起去探索神秘的恐龍世界。（出示課題）一起感受大自然的神奇。二、探究新知。1、外形。師：首先，上課前我們先來認識一些比較常見的恐龍。（播放視頻）看完這個視頻，我相信同學們對恐龍已經(jīng)非常感興趣了，今天老師帶來了其中的三種恐龍，上課前已經(jīng)放在了每個組的桌子上，每個組只有

3、一種恐龍，在討論的時候我希望同學們思考兩個問題。（PPT出示問題）第一個問題,這是什么恐龍？第二個問題：這個恐龍外形有什么特點？現(xiàn)在開始討論。教師巡視觀察。師：請討論完的同學舉手，我看到大部分的同學已經(jīng)討論完了，現(xiàn)在我請同學來和我們分享一下。分別請討論霸王龍、梁龍和翼龍的同學起來回答每一個種恐龍回答完后，教師出示該恐龍的剪影，復述其外形特點，并粘黑板板書2、花紋。師：剛才同學們觀察了恐龍的外形，學會了嗎？生：學會了。師：非常棒，現(xiàn)在我們再來看看恐龍身上穿的衣服，它的花紋有什么特點。PPT出示恐龍照片，放大的花紋。引導學生觀察花紋，列出三種條紋、斑紋、斑點。總結(jié)。師：恐龍身上的花紋有很多，每個恐

4、龍身上的花紋都不一樣，今天我們找到了最常見的三種花紋，同學們可以課下區(qū)收集更多的花紋和同學分享。PPT依次出示恐龍外形圖片，添加花紋過后的圖片。師：現(xiàn)在這幅畫面還差點什么呢？生：背景。三、背景。師：對了，還差背景，現(xiàn)在我們一起去了解下恐龍生活的環(huán)境是什么樣的。等下老師將會播放視頻給同學們觀察，希望同學們看視頻的時候思考兩個問題。第一，恐龍生活在那里？第二，恐龍生活的壞境有哪些景物？播放視頻。生：生活在森林里。有樹，山，花，草PPT播放加了背景的恐龍世界。師：我們?yōu)榭铸埣由狭吮尘埃@幅畫還差什么？生：涂色。PPT播放上色的恐龍世界。師：這樣一幅完整的恐龍世界畫完了。教師講解構(gòu)圖關系。三、藝術實踐。選擇不同的恐龍，畫出自己心目中的恐龍世界，添加上