小學美術人美三年級下冊1卵石動物造型《卵石動物造型》教學設計

1、卵石動物造型教學設計彭州市三界鎮(zhèn)小學 姜超教材、學情分析：這節(jié)課要面對的教學對象是小學三年級的學生，這一學齡段兒童想象思維比較活躍，不受拘束，善于自由、大膽地表達自己的想法，本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域，要求學生在想象與觀察的基礎上，即通過看看、畫畫等方法，體驗造型活動的樂趣，培養(yǎng)學生的想象力和造型能力。二、教學目標： 1、知識與技能目標：學習卵石動物造型的設計制作方法，巧妙利用卵石的外形進行大膽的想象及創(chuàng)造。 2、過程與方法目標：通過欣賞、聯(lián)想、探究、小組合作等方式用隨行、添畫等方法進行藝術實踐。 3、情感、態(tài)度和價值觀目標：豐富學生的繪畫經驗，藝術來源于生活，培養(yǎng)學生善于觀察生活、熱愛生活

2、、美化生活的情感。 三、教學重難點： 教學重點：能根據(jù)卵石的形狀或者花紋進行合理的想象，并創(chuàng)作出完整的卵石動物造型作品。 教學難點：充分利用卵石的外形和花紋進行創(chuàng)作，動物形象飽滿生動。四、教學方法：教學示范、小組探究、共同創(chuàng)作。五、教具準備：卵石、顏料、筆、水桶等。六、教學過程：（一）、激趣引入： 師：孩子們，上課一開始，老師想用一則謎語來考考我們班的孩子，看哪位聰明的孩子能夠又快又準的猜出謎底，孩子們請看。PPT出示謎語： 東西雖小用處大 裝飾美化用到它拿在手里圓又滑 河岸沙灘都有它生舉手回答：卵石師：1、請坐下，真是一位聰明的孩子，掌聲送給她。2、其實關于卵石還有一個古老的傳說，接下來請孩

3、子們閉上眼睛用耳朵聽。（生閉上眼睛聽，教師播放故事錄音。）3、哦，原來普普通通的卵石里面還住著那么多的精靈的小動物，老師聽了這個傳說之后也找了幾個卵石，并嘗試著解救了幾個小動物出來，大家想看嗎？（師出示課前準備好的動物卵石作品）4、被解救的小動物們也來到了我們的課堂，他們想向我們班的孩子們發(fā)出倡議，那么在坐的孩子們你們想像老師一樣共同加入到解救小動物的行動中來嗎？這就是我們這節(jié)課要共同探究的卵石動物造型。（教師板書：卵石動物造型）（二）、講授：師：孩子們要成功的解救小動物，掌握必要的解救方法是很有必要的。外形探究：（首先是要有一雙孫悟空的火眼金睛）PPT出示外形有代表性的空白卵石照片，請學生觀

4、察像什么動物。（學生回答）變換角度又像什么動物？（前面、后面、正面、反面等）師小結：拿到一塊卵石孩子們要前面、后面、正面、反面不同的角度觀察一下，充分利用好卵石的外形或者花紋看更適合畫哪一種小動物。（教師板書：外形、花紋）2、技法探究：PPT出示同一種動物的真實照片和卵石作品，請學生進行對比：問題：圖中的動物畫在卵石上的和真實世界當中的有什么不同？請學生作答。（教師板書：簡化、夸張） （三）、教師示范：師：老師剛剛給孩子們說了一些解救小動物的方法，那么具體怎么利用卵石來畫出來呢，老師用定格動畫的方式給大家演示一個卵石動物的作畫步驟，大家請看。（老師示范小鳥的畫法）孩子們其實卵石是一個非常受歡迎

5、的作畫材料，卵石畫不僅我們在畫，深受孩子們喜歡的抖音視頻上面也有很多人在進行卵石畫的創(chuàng)作，大家看。（播放抖音視頻）（四）、學生實踐：師：孩子們看了那么多的卵石小動物作品，你們是不是特別想馬上開始我們的解救小動物的行動了啊。1、小組討論：根據(jù)現(xiàn)有的卵石，你所在的小組準備解救那些動物？每個人是怎樣分工的？（學生代表分享，回答好的孩子掌聲鼓勵）2、請看要求：（PPT出示實踐要求，請學生齊讀）充分利用卵石的外形或者花紋創(chuàng)作一件卵石動物作品。創(chuàng)作時注意以下幾點：（1）、先觀察外形再用勾線筆勾線，最后上色；（2）、上色時盡量不加水；（3）、注意保持課桌椅的干凈整潔。（學生動手實踐，教師巡視輔導）（五）、展示評價：請學生把畫好的作品放在教師準備好的樹上或者農場里面（六）、總結拓展：師：孩子們你們看，短短的二十分鐘時間你們就解救出來那么多的小動物，冷冷清清的草場和樹上瞬間變得熱鬧起來，普普通通的卵石在你們手里面變成了一件件藝術品，你們太棒了，老師為你們點贊，掌聲送給你們自己！孩子們，其實就像故事里面講的一樣，每一件看似平常、普通的物品里，都藏著一個有生命力的小精靈，比如：一塊木頭、一塊泥巴，甚至一個塑料瓶，一個盒子，經過我們的裝飾和加工，都會變成有生命力的作