小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)上冊(cè)機(jī)器人2機(jī)器人

1、龍泉玉石小學(xué)“三度五步”三性生命課堂學(xué)時(shí)課計(jì)劃表 （個(gè)體獨(dú)學(xué)鋪墊引入小組合學(xué)班級(jí)群學(xué)練習(xí)提升） 三年級(jí)上冊(cè)課型造型表現(xiàn)課題機(jī)器人課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解機(jī)器人的有關(guān)知識(shí)，知道機(jī)器人對(duì)人類所起的作用。能運(yùn)用多種材料制作機(jī)器人，在與其他同學(xué)合作完成作業(yè)時(shí)，鍛煉互助精神，提高藝術(shù)創(chuàng)造力。2、過程與方法：了解機(jī)器人制作的步驟和方法，分析機(jī)器人的功能及外形，能用繪畫的方法畫一個(gè)機(jī)器人。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。難點(diǎn)：生動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。教學(xué)過程

2、師生活動(dòng)二次修改一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。二、導(dǎo)入新課謎語導(dǎo)入：“今天老師來給大家上課可不是一個(gè)人來的，跟我來的還有一些是人又不是人的小客人，大家能猜出來他們是誰嗎？”三、引出課題。板書課題：機(jī)器人四、講授新課1.欣賞資料師：下面我們就讓我們的小客人登場吧。課件出示錄像資料。2.探討了解師：剛才我們看了機(jī)器人朋友的精彩表演。它們?cè)谖覀兊纳罾锸俏覀兊暮脦褪?、好朋友，能幫我們做許多事情，你能舉例子說說他們都有什么高超的本領(lǐng)嗎？組織學(xué)生回答。提出問題，欣賞討論。出示課件。師：機(jī)器人的本領(lǐng)這么高超，我們?cè)诶L畫中要怎么表現(xiàn)出它教學(xué)過程師生活動(dòng)二次修改們的本領(lǐng)呢？下

3、面我們就來欣賞一下其他小朋友的作品中是怎么來表現(xiàn)機(jī)器人的本領(lǐng)的。”組織學(xué)生回答繪畫中的機(jī)器人有什么本領(lǐng)，小作者是怎么表現(xiàn)出來的。4.小組探究師：看了這些小作者設(shè)計(jì)的機(jī)器人，你像不像也來造就一個(gè)本領(lǐng)高超的機(jī)器人呢？師：如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人，你想讓幫人做什么？想賦予它什么高超的本領(lǐng)？組織學(xué)生小組交流，挑選23名學(xué)生匯報(bào)。五、創(chuàng)作實(shí)踐。師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)都是一個(gè)個(gè)的小科學(xué)家了，上級(jí)傳達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，為了體現(xiàn)我國的科學(xué)技術(shù)能力，請(qǐng)諸位科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)一些有高超功能的機(jī)器人。我們看一下任務(wù)要求。出示課件，指出“沒有要求，那大家就想怎么畫就怎么畫。表現(xiàn)出自己的所想的就可以?！绷⒄故驹u(píng)價(jià)挑選2-4名學(xué)生的優(yōu)秀作