詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結(jié)

1、第10頁(yè) 共10頁(yè)詩(shī)歌朗讀活動(dòng)總結(jié)古詩(shī)詞是華夏文明的瑰寶，是連綿千里不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。下面是WTT為大家整理的關(guān)于詩(shī)歌朗讀活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助，假如喜歡可以分享給身邊的朋友喔!詩(shī)歌朗讀活動(dòng)總結(jié)1古詩(shī)文誦讀是我校的一項(xiàng)特色，讀詩(shī)已成為每位教師和學(xué)生的一種習(xí)慣。這學(xué)期我們班仍然開(kāi)展每周一詩(shī)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嘗試運(yùn)用的教學(xué)方式1、是熟讀成誦法。即讓學(xué)生多讀，可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀，低唱慢吟地誦讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。讀多了，自然成誦，有道是“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。2、是根據(jù)教材擴(kuò)大學(xué)習(xí)法。在教一

2、新課后，讓學(xué)生在課外閱讀中找到相應(yīng)的古詩(shī)，課外補(bǔ)充讓學(xué)生回家好好誦讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，從而激起學(xué)生讀背古詩(shī)詞的興趣。3、是誦讀想象法。就是在誦讀的過(guò)程中邊讀邊想象畫(huà)面，把自己融入到詩(shī)詞的意境之中去。讓學(xué)生邊誦讀邊想象再現(xiàn)畫(huà)面情景，使學(xué)生有身臨其境之感，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶。二、培養(yǎng)學(xué)生的才能1、經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步了學(xué)生的記憶力，啟迪了他們的心智。2、學(xué)生在經(jīng)典的浸潤(rùn)中潛移默化、熏陶感染，感受著中華文化的博大精深，不僅進(jìn)步了學(xué)生的誦讀程度，也進(jìn)步了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。三、缺乏的地方1、學(xué)生在誦讀的過(guò)程中,對(duì)朗讀的要求還不夠到達(dá)。2、檢測(cè)反應(yīng)需要改良

3、。背誦檢測(cè)的方法單一，都是組長(zhǎng)檢查組員，對(duì)于會(huì)背的沒(méi)有采用獎(jiǎng)勵(lì)措施，會(huì)背的學(xué)生也沒(méi)有采取任何幫助手段。致使局部學(xué)生不會(huì)背的內(nèi)容越積越多，兩級(jí)分化越來(lái)越嚴(yán)重。以后檢測(cè)、鼓勵(lì)措施要跟上。3、講解方法需要改良。雖然我改良了學(xué)生死記硬背的方法，但是我的講解太灌輸，教師一句一句地講解，耗時(shí)費(fèi)力，沒(méi)發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性。以后的方法準(zhǔn)備讓學(xué)生提早預(yù)習(xí)，邊讀原文邊看后面的注釋?zhuān)瑢W(xué)生讀不懂的，提出來(lái)再讓教師幫助解決。不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)?？傊?，從小讓學(xué)生直面古詩(shī)文，誦讀古詩(shī)文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無(wú)量的事。我們將義無(wú)返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去。詩(shī)歌朗讀

4、活動(dòng)總結(jié)2在比賽中，選手們用動(dòng)聽(tīng)的聲音和真摯的感情表達(dá)了自己對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)的贊美與歌頌。他們精彩的表演博得了臺(tái)下同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲。選手們的朗讀充滿(mǎn)著自立、自強(qiáng)的精神，充分展示了我校學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國(guó)的神采飛揚(yáng)。主要為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氣氛，增加同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的興趣，給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的時(shí)機(jī)和舞臺(tái);為團(tuán)隊(duì)成員提供一個(gè)互相理解、認(rèn)識(shí)的平臺(tái)，給了大家共同成長(zhǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的平臺(tái)，讓同學(xué)們充分感受到書(shū)籍帶來(lái)的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的劇烈角逐，本著公平公正、好中選優(yōu)的原那么，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。此次活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上鍛煉了自己，并實(shí)在參與到詩(shī)歌學(xué)習(xí)

5、中來(lái)，加深了同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的領(lǐng)悟、對(duì)祖國(guó)優(yōu)美語(yǔ)言的熱愛(ài)。增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)和培育了我們的民族精神。這次詩(shī)歌朗讀舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩(shī)歌朗讀的高潮，在語(yǔ)文教師的鼓勵(lì)下，同學(xué)們期待著下一次朗讀比賽的到來(lái)。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，進(jìn)步了他們的自信心。通過(guò)詩(shī)歌朗讀比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái)，為我校今后參加朗讀比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場(chǎng)大練兵，通過(guò)本次比賽進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)普通話的練習(xí)，在比賽中，教師針對(duì)同學(xué)們對(duì)作品的理解、聲音響亮、普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點(diǎn)評(píng)，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯(cuò)誤，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言

6、表達(dá)技能從個(gè)人角度來(lái)講，我自己還是收獲頗多的，這是我第一次組織詩(shī)歌朗讀活動(dòng)，做之前我甚至有一絲恐懼，我擔(dān)憂自己做不好，擔(dān)憂比賽過(guò)程中出什么問(wèn)題，但是到真正做的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)也并不難，只要自己認(rèn)真做好自己該做的事，不明白的多向別人請(qǐng)教，沒(méi)有什么解決不了的問(wèn)題。雖然比賽過(guò)程中還存在一些缺乏，但是總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白了只要肯努力，肯去學(xué)，肯用心，任何事都會(huì)迎刃而解。同時(shí)我對(duì)自己也更加有信心，我會(huì)漸漸積累經(jīng)歷，彌補(bǔ)缺乏爭(zhēng)取做得更好。俗話說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”，學(xué)習(xí)新事物不難，關(guān)鍵是自己是不是真的想去學(xué)，有沒(méi)有一種不服輸?shù)木?，只有迎難而上才會(huì)真正進(jìn)步。本次活動(dòng)提早方案并籌劃，

7、整合各方面的智慧，討論并確定施行方案，活動(dòng)的形式和內(nèi)容，活動(dòng)的細(xì)節(jié)考慮全面，落實(shí)詳細(xì)負(fù)責(zé)人員，使活動(dòng)能有序開(kāi)展，統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)生建議與升旗儀式相交融，號(hào)召并激發(fā)了師生的活動(dòng)熱度，讓每一個(gè)人心靈得到洗禮，思想得到升華。但是，活動(dòng)的組織和開(kāi)展也存在缺乏之處，如：創(chuàng)新形式的活動(dòng)可以更多一點(diǎn);局部活動(dòng)可以再貼近少先隊(duì)員的心理需求等等?？傊?，在今后的活動(dòng)中，我們會(huì)再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)更好。詩(shī)歌朗讀活動(dòng)總結(jié)3四月，學(xué)校的活動(dòng)也很多，學(xué)生、教師都很繁忙。周一下午，學(xué)校進(jìn)展了詩(shī)歌朗讀比賽，參加的學(xué)生都是高中各年級(jí)的學(xué)生。學(xué)校規(guī)定每個(gè)班最多只能報(bào)三個(gè)學(xué)生參加比賽，在正式比賽之前，學(xué)校就已經(jīng)進(jìn)展了初選，讓一些朗讀的比擬好

8、的學(xué)生繼續(xù)參加比賽。有很多同學(xué)比賽的時(shí)候朗讀的是徐志摩的詩(shī)再別康橋，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！边@首詩(shī)是新月派詩(shī)歌的代表作品，全是描繪了一幅流動(dòng)的畫(huà)面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微地將詩(shī)人對(duì)康橋的愛(ài)戀，對(duì)往昔生活的憧憬，對(duì)眼前無(wú)可奈何的離愁表現(xiàn)的淋漓盡致。學(xué)生在朗讀的時(shí)候也生情并茂，充滿(mǎn)了感情，當(dāng)你聽(tīng)著學(xué)生們朗讀的時(shí)候，仿佛自己已經(jīng)站在康橋上了，回想著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次詩(shī)歌朗讀比賽還有一個(gè)亮點(diǎn)就是有同學(xué)朗讀的是古體詩(shī)，其中讓我印象深入的是一位學(xué)生朗讀的杜甫的詩(shī)茅屋為秋風(fēng)所破歌，“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，

9、卷我屋上三重茅床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”，這首詩(shī)是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的，表達(dá)的是詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高的思想境界。學(xué)生剛開(kāi)場(chǎng)朗讀的時(shí)候，我就被他的聲音深深地吸引了，因?yàn)檫@位學(xué)生的聲音條件特別好，很有磁性，而且朗讀的時(shí)候讓人有一種滄桑感，和這首詩(shī)的主題相輝映。這次詩(shī)歌朗讀比賽，學(xué)生都表現(xiàn)的非常好，讓教師和學(xué)生們都發(fā)現(xiàn)了很多人才，元氏四中果然是臥虎藏龍的地方。詩(shī)歌朗讀活動(dòng)總結(jié)4本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)了進(jìn)一周的準(zhǔn)備工作，于12月15日晚圓滿(mǎn)的落下帷幕。-級(jí)學(xué)生作為本次活動(dòng)的直接參與者，我們看到了他們積極的熱情，也看到了他們用努力換來(lái)的成績(jī)。為汲取經(jīng)歷，現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、活動(dòng)籌備階段本次

10、活動(dòng)在賽前做了充分的準(zhǔn)備，吸收從前活動(dòng)準(zhǔn)備缺乏的經(jīng)歷教訓(xùn)。在選手投稿期間，團(tuán)委宣傳部對(duì)選手的稿件進(jìn)展認(rèn)真的審改，并在比賽前一天經(jīng)行活動(dòng)彩排，對(duì)選手進(jìn)展詩(shī)朗讀培訓(xùn)，確保了選手在比賽中能以精彩的文章、深摯的感情贏得評(píng)委和觀眾的好評(píng)。也使參賽者增進(jìn)了對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和理解，得到了鍛煉和進(jìn)步。二、活動(dòng)施行階段經(jīng)過(guò)了活動(dòng)的彩排，選手們?cè)诒荣悎?chǎng)上沒(méi)有出現(xiàn)緊張的場(chǎng)面，以劇烈而精彩的角逐，和他們滿(mǎn)腔的熱忱給臺(tái)下觀眾帶來(lái)一次又一次精神上的洗禮，贏得了全場(chǎng)觀眾一次次共鳴的掌聲。另外所有工作人員的認(rèn)真工作、評(píng)委的如約而來(lái)和認(rèn)真公正的.態(tài)度、選手的按時(shí)到來(lái)和充分準(zhǔn)備也是本次比賽的成功之處。三、成果經(jīng)歷與缺乏此次詩(shī)歌朗讀大

11、賽大大地豐富了廣闊學(xué)生的課余文化生活，到達(dá)了增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)和激發(fā)廣闊學(xué)子樹(shù)立高尚學(xué)風(fēng)目的!在本籌劃準(zhǔn)備和施行的過(guò)程中，院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)互相配合互相支持，充分表達(dá)了我院學(xué)生團(tuán)體同心同德的團(tuán)隊(duì)精神!活動(dòng)中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)歷缺乏等原因造成的一定失誤和缺乏。例如在比賽進(jìn)展中才決定在比賽完畢即進(jìn)展成績(jī)公布及頒獎(jiǎng)等問(wèn)題。這些都需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改良與完善。將詳細(xì)的工作落實(shí)到個(gè)人，照章辦事，中妥善安排各項(xiàng)工作，創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果?；顒?dòng)成功順利的落下了帷幕，帶給我們豐碩成果的同時(shí)，也真切的到達(dá)了“129愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”宣傳目的。大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)熱情!希望以后有時(shí)機(jī)能

12、多搞些這樣的活動(dòng)，相信我們的活動(dòng)會(huì)一次比一次精彩，我們一定會(huì)全力以赴!詩(shī)歌朗讀活動(dòng)總結(jié)5在這秋風(fēng)送爽的十月里，我們-級(jí)中文師范2班迎來(lái)了一次針對(duì)進(jìn)步學(xué)生普通話程度的朗讀比賽，這次朗讀比賽與我們班十月的團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚(yáng)了我們團(tuán)組織積極拼搏的精神。詩(shī)歌朗讀比賽，安排在我們班的現(xiàn)代漢語(yǔ)課上，為了增加大賽的公平性和真實(shí)性，本次的評(píng)委由我們的現(xiàn)代漢語(yǔ)教師許光烈來(lái)?yè)?dān)任，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。對(duì)于這次比賽，全班同學(xué)上下一心，在課余時(shí)間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們?cè)谶x取朗讀材料上也是非常重視的。在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來(lái)了本次朗讀比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，一篇四

13、顆糖果把我們帶進(jìn)了朗讀比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的故都的秋，我們充分感受到了北國(guó)秋天的特色。一段一笑而過(guò)，讓同學(xué)們懂得了面對(duì)挫折，我們?cè)瓉?lái)可以這樣的灑脫。甜美的朗讀伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個(gè)同學(xué)的精彩表演得到了教師的高度評(píng)價(jià)。最終我們的評(píng)委許光烈教師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈教師為我們班的獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)品。這次詩(shī)歌朗讀舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩(shī)歌朗讀的高潮，在現(xiàn)代漢語(yǔ)教師許光烈的鼓勵(lì)下，同學(xué)們期待著下一次朗讀比賽的到來(lái)。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，進(jìn)步了他們的自信心。通過(guò)詩(shī)歌朗讀比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái)，為我班今后參加學(xué)院的朗讀比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場(chǎng)大練兵，為我們班參加學(xué)院的迎接評(píng)估朗讀比賽奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。這次詩(shī)歌朗讀比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無(wú)暇的嗎?不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點(diǎn)值得我們汲取教訓(xùn)，以便在以后的活動(dòng)中防止這些問(wèn)題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位，之前沒(méi)有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好;時(shí)間上把握不夠好。但總的來(lái)說(shuō)這次比賽還是獲得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)本次比賽進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)普通話的練習(xí)，在比賽中，教師針對(duì)同學(xué)們對(duì)作品的理解、聲音響亮、普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點(diǎn)評(píng)，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯(cuò)誤，有效地增強(qiáng)了