小學美術人美三年級上冊1爬升玩具云鳳實驗小學校美術《爬升玩具》鄭雯教案

1、爬升玩具教案一、教學目標、知識與技能知識：了解爬升玩具的制作方法。技能：進行爬升玩具的創(chuàng)作和設計。、過程與方法感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進行爬升玩具的創(chuàng)作和設計。提高學生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力。、情感、態(tài)度和價值觀感受爬升玩具的創(chuàng)作、設計、制作的樂趣。達到提高審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。二、教學重點與難點教學重點：學習爬升玩具的創(chuàng)作、設計。教學難點：作品的新穎、制作的精美、實用。三、課前準備課件、紙筒、紙盒、手工紙、剪刀、彩色卡紙、膠棒、繩子、吸管等。四、教學設計組織教學，師生問好（穩(wěn)定情緒，檢查學生用具準備情況。）、聽音樂，激發(fā)藝術激情（出示音樂蝸牛與黃

2、鸝鳥）同學們,上課之前一起來聽一首熟悉的歌，大家一起唱。老師今天也帶來了一只蝸牛，想不想看看蝸牛是怎么爬上樹的？演示：蝸牛爬升蝸牛是如何爬上去的？學生觀察并回答。教師總結：由于兩根繩子的一端集中在一個點上，兩手同時橫向往兩根方向用力拉繩子時，產(chǎn)生了向遠處集中點的合力，就會使穿在兩根繩上的光滑物體向上移動，產(chǎn)生爬升的現(xiàn)象。這個叫做什么玩具呢？（生：上升玩具，爬升玩具，玩具，蝸牛）老師給她統(tǒng)一取一個名字，叫做爬升玩具。這節(jié)課我們就一起學習第14課爬升玩具（板書：爬升玩具）、仔細觀察，分析制作材料有沒有同學想上來體驗一下，（學生體驗）并讓學生觀察爬升玩具的制作材料。蝸牛用了哪些材料和工具？學生觀看并

3、分析。（紙筒、彩色卡紙、膠棒、剪刀、繩子、吸管）出示ppt上的工具和材料。、活動探究，爬升玩具的造型分類及色彩設計我們今天就用你們桌面上的廢舊材料來做一個好玩又好看的爬升玩具。出示：紙筒。提問同學們這個是好玩又好看的玩具嗎？為什么呢？（生：因為他不好看，因為他沒有鮮艷的色彩） 我們在一年級介紹我喜歡的玩具這一課里面，我們就知道好的玩具應該有有趣的造型，還要有鮮艷的色彩，除此之外它還要有裝飾。（板書：有趣的造型，鮮艷的顏色，裝飾。）同學們?nèi)绾伟堰@個紙筒變成好玩又好看的爬升玩具呢？從哪里找思路呢？首先我們需要想一個有趣的造型，同學們想想哪些形象適合做爬升玩具呢？（有天上飛的可以做，地上爬的可不可以

4、？）（出示手工蝸牛，蝙蝠俠）我們要做接龍游戲了。有哪些形象適合做爬升玩具呢？盡量不要說別人說過的。（生：老虎，蜻蜓，火車，蝴蝶，鳥） 有非常多的形象都可以做爬升玩具。怎么才能在材料上塑造這些形象呢？同學們一起來看看這是什么呢？（生：螃蟹。）怎么知道是螃蟹的呢？（生：有大鉗子）哦，你抓住了它的形象特點。（板書：形象特點。） 為什么老師不用紙筒來做螃蟹身體呢？你們知道螃蟹身體是什么形狀的嗎？（生：方形的，紙盒是方形的，如果用紙筒做的話就變成了大龍蝦。）同學們抓住了形象特點之后，我們就要找到適合的材料來制作，我們也就可以利用不同的材料來塑造出不同的形象，學會巧用材料的外形。（板書：巧用材料的形），同

5、學們來看看大家都是如何巧用材料外形來制作，（出示ppt展示紙筒、一次性紙杯、瓶子、紙盒、硬卡紙），要學會巧用材料的外形來進行聯(lián)系，添加。將材料融入到造型中去。我們在生活中多角度去觀察事物，就可以創(chuàng)造出不同的可能性了。構思造型：結合材料，可以聯(lián)想到哪些形象，選擇你最喜歡的造型，討論需要進行怎樣的添加？（小組代表闡述本組準備制作的玩具。）出示ppt，欣賞各種爬升玩具。、教師示范老師利用紙筒的造型設計一只小鳥，首先在紙上畫出紙筒再依據(jù)紙筒的形狀畫一只鳥，然后拿出制作鳥的素材，提醒同學利用對稱型一次剪出兩個，節(jié)省時間。告訴學生吸管如何粘貼到紙筒上，最后就完成一只小鳥。、藝術實踐1.做一個美觀又能爬升的玩具。2.與班上的其他同學比一比，看誰配合得好，玩具爬升得又快又平穩(wěn)。、展示評價自評：1.我成功制作了一個爬升玩具。2.我的玩具設計很有創(chuàng)意。3.我和同學一起參與爬升玩具游戲活動很高興。互評：1.我發(fā)現(xiàn)_同學的爬升玩具設計最巧，制作最精美。2. _小組同學配合最好，爬升速度最快。課后拓展 同學們課后可以找到自己喜