2022年七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃三篇

1、第8頁(yè) 共8頁(yè)2022年七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)方案三篇2022年七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)方案三篇 七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)方案1語(yǔ)文教學(xué)是根底教育的重要科目之一。它是聯(lián)絡(luò)學(xué)生與社會(huì)的橋梁，與學(xué)生的生活息息相關(guān)，它與數(shù)學(xué)、物理等其它學(xué)科嚴(yán)密相連，也是其它學(xué)科的根底。以下是我本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)方案，與大家共勉。一、教學(xué)目的本學(xué)期我將通過(guò)六個(gè)單元的教學(xué)，逐步進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用才能，并通過(guò)第一單元的教學(xué)讓學(xué)生關(guān)注自己的家庭，重溫母愛(ài)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;第二單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文，理解、體會(huì)人生;第三單元讓學(xué)生品味多姿多彩的大自然，陶冶愛(ài)美的心靈;第四單元讓學(xué)生理解科學(xué)，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神;第五單元抒寫(xiě)濃濃的

2、親情，引起學(xué)生的共鳴;第六單元要激發(fā)學(xué)生的想像力，并聯(lián)絡(luò)自己的生活體驗(yàn)，深化理解課文。二、教學(xué)任務(wù)本期語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)有六個(gè)單元，共三十節(jié)課，其中講讀課文十六篇，自讀課文十四篇，以及十篇古詩(shī)詞和名著導(dǎo)讀。三、教學(xué)重點(diǎn)本期教學(xué)重點(diǎn)是十六篇講讀課文及十四篇自讀課文中涉及的根底知識(shí)，及讓學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)才能的逐步進(jìn)步及培養(yǎng)。四、教學(xué)難點(diǎn)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)主要是一些句子的賞析，以及一些文言文中的重點(diǎn)詞，句的理解。五、課時(shí)安排見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表。六、教學(xué)方法1、本期語(yǔ)文教學(xué)我將貫徹“大語(yǔ)文”的教學(xué)觀念，穿插新課改的理念，讓學(xué)生真正走進(jìn)課堂，成為課堂的主體，讓學(xué)生課前質(zhì)疑，上課逐點(diǎn)解析，分析p 得出結(jié)論，老師講

3、解，并結(jié)合磁帶、音樂(lè)、光盤(pán)等教學(xué)設(shè)施，進(jìn)步課堂教學(xué)的效果。2、采用課內(nèi)課外的結(jié)合，讓學(xué)生在課堂上聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，把課文引向生活。3、采用“兵教兵”的形式，小組內(nèi)討論、領(lǐng)讀、背誦等形式。4、把上課與寫(xiě)作業(yè)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，讓學(xué)生隨時(shí)把自己的感受寫(xiě)出來(lái)。七、教學(xué)效果經(jīng)過(guò)努力，我將使學(xué)生的成績(jī)逐步進(jìn)步，力爭(zhēng)使學(xué)生的語(yǔ)文程度在小學(xué)的根底上更進(jìn)一步，并進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)才能，培養(yǎng)學(xué)生分析p 問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能。 七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)方案2一、教材分析p ：1、本冊(cè)教科書(shū)共7個(gè)單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文(標(biāo)*號(hào))14課。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記事，第二單元寫(xiě)人，第三單元寫(xiě)景，

4、第四單元小說(shuō)，第五單元童話(huà)與科幻。從文體上看，這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類(lèi)。兩個(gè)文言詩(shī)文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有名著引讀漢字的形體常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法等三個(gè)附錄。2、寫(xiě)作分整篇寫(xiě)作、片段寫(xiě)作和課外練筆。整篇寫(xiě)作安排了七次，片段寫(xiě)作結(jié)合課后每單元安排一兩次，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣。3、口語(yǔ)交際集中安排7次，分散的口語(yǔ)交際活動(dòng)在課后中也有適當(dāng)安排。4、綜合性學(xué)習(xí)安排3次，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會(huì)用字、探究現(xiàn)代科技給人類(lèi)帶來(lái)了什么等。5、寫(xiě)字集中安排了2次，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字，初步理解行楷字最根本的筆畫(huà)組合柜律，分散的寫(xiě)字練習(xí)結(jié)合課后，每單元安排一兩次。6

5、、單元學(xué)習(xí)目的第一單元：敘事性的散文單元。目的是：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)生活的感受，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，引導(dǎo)他們開(kāi)展理論活動(dòng)。第二單元：寫(xiě)人的散文單元。目的是：安康的感情、正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得怎樣對(duì)待親人、對(duì)待老師、體會(huì)他們的一片愛(ài)心;懂得如何處理個(gè)人、家庭和國(guó)家的關(guān)系，服從大局。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技能。第三單元：寫(xiě)景的散文單元。目的是：理解寫(xiě)景文章的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫(xiě)景的方法(抓住景物的特征，合理安排寫(xiě)景的順序)，欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。第四單元：小說(shuō)單元。目的是：理解小說(shuō)的一般特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí)，理解小說(shuō)是通過(guò)塑造人物、安排情節(jié)、描寫(xiě)環(huán)境來(lái)反映社會(huì)生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古

6、今中外的小說(shuō)佳作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分析p 評(píng)價(jià)人物。第五單元：童話(huà)單元。目的是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)單元教學(xué)，到達(dá)落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。培養(yǎng)學(xué)生的審美才能。第六七單元：古詩(shī)文單元。目的是：讓學(xué)生逐步接觸、理解我國(guó)古代優(yōu)秀的文化。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信的品行，做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，大膽探究。熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，感受古代詩(shī)歌的美，初步理解我國(guó)古代詩(shī)歌獲得的輝煌成就。二、教學(xué)措施1、以語(yǔ)文課程目的為工作指導(dǎo)，在教學(xué)中浸透情感教育，思想教育，全面進(jìn)步學(xué)生的.語(yǔ)文素養(yǎng)。2、將新課程理念融于課堂教學(xué)之中。根據(jù)學(xué)生課堂反響的情況，靈敏調(diào)整教學(xué)方式方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的

7、主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動(dòng)有趣的又是高效的。3、開(kāi)展課前五分鐘閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積累、表達(dá)與交流的才能。4、打牢寫(xiě)作根底。除課堂作文外，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)心靈日記，靈敏處理練筆與每?jī)芍芤淮巫魑牡年P(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣入手，讓寫(xiě)作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。5、抓實(shí)書(shū)寫(xiě)。從書(shū)寫(xiě)方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和催促他們寫(xiě)好每一個(gè)字。每周按要求完成一至二次練筆。6、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng)，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著，做好讀書(shū)筆記。7、組織豐富多彩的口語(yǔ)交際與綜合理論課，在開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)言才能的同時(shí)，開(kāi)展思維才能，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。

8、三、教學(xué)進(jìn)程1、每個(gè)單元安排兩周時(shí)。講讀課文兩到三課時(shí)，自讀課文一到兩課時(shí)。2、每個(gè)兩周安排一次口語(yǔ)交際或綜合性學(xué)習(xí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合。3、搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。 七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)方案3一、學(xué)情分析p 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作。六個(gè)班中五班和六班學(xué)生的音樂(lè)根底較好，其他幾班較差。在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于五班和六班的學(xué)生在完成課時(shí)內(nèi)容的同時(shí)，多拓展課外知識(shí)，其余幾班那么重點(diǎn)抓根底知識(shí)。二、教材分析p (根本內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)目的)人音出版社第13冊(cè)七年級(jí)音樂(lè)教材共七個(gè)單元(七子之歌、天山之春、歐洲風(fēng)情、行進(jìn)中的歌、金色樂(lè)章、熒屏樂(lè)聲、嶺南民歌)，每個(gè)單元一首學(xué)唱歌曲，其他均為欣賞內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：教唱課中學(xué)生對(duì)歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握。培養(yǎng)學(xué)生在欣賞課中對(duì)樂(lè)曲的領(lǐng)悟才能。教學(xué)目的：1、教唱課中，學(xué)生盡量把握樂(lè)曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏。2、在教唱課中逐步學(xué)生如何識(shí)簡(jiǎn)譜。3、可以有感情的演唱每個(gè)單元的學(xué)唱歌曲。4、在欣賞課中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樂(lè)曲所表達(dá)的意境和抒發(fā)的感情。5、在欣賞課中多聆聽(tīng)一些世界名曲，理解不同風(fēng)格樂(lè)曲的特點(diǎn)，增加學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)儲(chǔ)藏。三、教學(xué)措施及詳細(xì)工作方案1、在教唱課中多浸透一些樂(lè)理知識(shí)，讓學(xué)生從不識(shí)譜到能識(shí)譜。2、歌唱當(dāng)中的音準(zhǔn)把握，把不容易