書(shū)香校園創(chuàng)建實(shí)施方案(7篇)

1、第36頁(yè)共36頁(yè)書(shū)香校園創(chuàng)建實(shí)施方案一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、意義及現(xiàn)實(shí)背景“營(yíng)造書(shū)香校園計(jì)劃”發(fā)起人朱永新教授指出：一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，大有必要在我們的校園大力倡導(dǎo)好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。著名的教育理論家、實(shí)踐家霍姆林斯基認(rèn)為，沒(méi)有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正閱讀，學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏。他建議我們：“請(qǐng)不必害怕把學(xué)校教學(xué)的整塊時(shí)間用在讓學(xué)生讀書(shū)上面去!你不必害怕讓學(xué)生在花一整天的時(shí)間到書(shū)籍的海洋里去遨游。讓書(shū)籍以歡樂(lè)的激情去充實(shí)年輕的心靈吧!”作為一所百年老校

2、，我校一直本著“以人為本”的辦學(xué)理念，不斷加大科研力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)品位在逐年提高。我們認(rèn)識(shí)到要使學(xué)校擁有不竭的發(fā)展動(dòng)力，離不開(kāi)豐富的人文積淀，“營(yíng)造書(shū)香校園新教育實(shí)驗(yàn)”讓我們看到了一個(gè)巨大的隱性資源庫(kù)，它將為學(xué)校、為教師、為學(xué)生送上一份寶貴的精神財(cái)富，因此，我們確立了參與新教育實(shí)驗(yàn)，在新教育實(shí)驗(yàn)中提高學(xué)校內(nèi)涵這一目標(biāo)，希望借此課題把石浦小學(xué)提升到一個(gè)更高的發(fā)展階層。二、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)面向”和_為指導(dǎo)，以新教育實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富的“書(shū)香校園”，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)“營(yíng)造書(shū)香校園”的新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)建成長(zhǎng)快樂(lè)的理

3、想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，努力把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。三、實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容：1、營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園;通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。2、師生共寫(xiě)隨筆：倡導(dǎo)參加實(shí)驗(yàn)的師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等等，建議每周至少寫(xiě)一篇，以后隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展再逐步增加寫(xiě)作量。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，

4、讓隨筆成為師生精神家園。3、聆聽(tīng)窗外聲音：學(xué)校將通過(guò)一定的渠道定期請(qǐng)一些各行業(yè)的專(zhuān)家來(lái)學(xué)校舉辦講座，也鼓勵(lì)年級(jí)、班級(jí)聘請(qǐng)各行各業(yè)的杰出人才與學(xué)生交流，打開(kāi)學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們關(guān)心社會(huì)，形成多元的價(jià)值觀。四、活動(dòng)內(nèi)容及措施：、教師讀書(shū)系列1、閱讀教育經(jīng)典，開(kāi)展“同讀一本好書(shū)”-蘇霍姆林斯基的給教師的建議和“我讀我愛(ài)的書(shū)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的給教師的建議一書(shū)，使廣大教師拓寬知識(shí)視野，進(jìn)一步把專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)能力，提升教育的理想和信念。2、構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)俱樂(lè)部”專(zhuān)欄，以下設(shè)子欄目：精品書(shū)屋、讀書(shū)筆記、讀書(shū)活動(dòng)、推薦文章、新書(shū)介紹，為教師閱讀交流提供便利。3、每位

5、教師每學(xué)期根據(jù)自己的愛(ài)好與需求選擇_本以上有關(guān)教育書(shū)籍進(jìn)行自學(xué)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成隨筆習(xí)慣，并積極將所寫(xiě)的隨筆上傳于校園網(wǎng)上。4、開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(讀書(shū)節(jié))活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師利用晨會(huì)課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍每學(xué)期1_本。5、建立“師生讀書(shū)日”制度，一學(xué)期集中半天時(shí)間，開(kāi)展“師生讀書(shū)日”活動(dòng)，全校師生靜靜地讀書(shū)，大力營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍，奏出校園最美的樂(lè)章。、學(xué)生讀書(shū)系列1、繼續(xù)建立班、校書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1_名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”

6、，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。2、開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀本誦讀活動(dòng)。一、二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞60首;三、四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞60首;五、六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文60首;3、根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一、二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目_本;三、四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目_本;五、六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目_本;4、開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)，每天的語(yǔ)文課利用二分鐘背誦一首古詩(shī)。5、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)

7、。每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。6、校、年段、班級(jí)積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng))，以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。7、開(kāi)展“書(shū)香教室”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教室”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的班級(jí)予以表彰。8、學(xué)校定期舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，學(xué)期末評(píng)選“校十佳博覽之星”。五、實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)(一)讓學(xué)生好讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書(shū)館，感受圖書(shū)館的氛圍，讓學(xué)生練習(xí)在圖書(shū)館中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。2、讓所有的教室成為閱覽室。3、盡可能地加大學(xué)校圖書(shū)館的投入，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的建設(shè)，建立開(kāi)放

8、式讀書(shū)廣場(chǎng)。4、在校園里增設(shè)“閱讀板”，讓課余讀報(bào)成為習(xí)慣。5、每月請(qǐng)“讀書(shū)老人”給不同年級(jí)的學(xué)生講讀書(shū)的故事。6、通過(guò)組建各種兒童讀書(shū)社、詩(shī)社等團(tuán)體，讓學(xué)生在團(tuán)體中互相提高、促進(jìn)，為他們的特長(zhǎng)搭建展示的舞臺(tái)。7、每學(xué)期建立固定的圖書(shū)節(jié)。8、給學(xué)生提供固定的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”，給學(xué)生提供交換、互借圖書(shū)的場(chǎng)所。9、鼓勵(lì)學(xué)生把零用錢(qián)攢起來(lái)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。10、采取鼓勵(lì)性的比賽，每月評(píng)選和推薦一批愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。11、開(kāi)展親子共讀一本書(shū)的活動(dòng)。12、倡導(dǎo)學(xué)生捐獻(xiàn)曾經(jīng)“最感動(dòng)我的一本書(shū)”活動(dòng)。(二)讓學(xué)生讀好書(shū)、活讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)1、進(jìn)行專(zhuān)門(mén)閱讀課的學(xué)習(xí)。2、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)

9、容。不光是語(yǔ)文課，其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的借閱和推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。3、每學(xué)期固定請(qǐng)一些作家作與圖書(shū)、寫(xiě)作有關(guān)的報(bào)告。4、組織“小書(shū)蟲(chóng)”介紹讀書(shū)的方法。5、學(xué)生組織讀書(shū)筆記的評(píng)比和展覽。6、構(gòu)建跨班、跨年級(jí)合作的閱讀和交流的平臺(tái)。7、介紹我家的閱讀活動(dòng)。8、舉辦學(xué)生演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、匯報(bào)讀書(shū)成長(zhǎng)故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。(三)讓教師勤讀書(shū)、善思考、多記錄1、要求課題組的老師，每月參加一次讀書(shū)沙龍，每學(xué)期參加一次讀書(shū)匯報(bào)。2、經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)教育隨筆，在“校園網(wǎng)站”上發(fā)表。3、鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛(ài)的教育理

10、論書(shū)籍，加深教師的理論功底。六.實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排第一步：準(zhǔn)備階段(_年_月至_年_月)1、搞好課題論證研討。2、組建、培訓(xùn)、落實(shí)實(shí)驗(yàn)人員，建立實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。3、制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案。4、做好先期調(diào)查研究工作。第二步：初步實(shí)施階段(_年_月至_年_月)1、開(kāi)好開(kāi)題會(huì)，明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)要求。2、開(kāi)展子課題基本理論體系框架的構(gòu)建以及實(shí)踐模式的搜集積累工作。第三步：深化實(shí)驗(yàn)研究階段(_年_月至_年_月)1、檢驗(yàn)、落實(shí)、完善“營(yíng)造書(shū)香理論體系框架”任務(wù)。2、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)典型，召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。3、組織研討交流活動(dòng)，展示交流實(shí)踐模式，促進(jìn)整體水平提高。4、請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家給予咨詢、指導(dǎo)。第四步：階段總結(jié)階段

11、(_年_月至_年_月)1、完成階段課題成果總結(jié)及實(shí)踐報(bào)告任務(wù)。2、請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家對(duì)階段課題成果進(jìn)行鑒定。書(shū)香校園創(chuàng)建實(shí)施方案（二）一、指導(dǎo)思想為了讓教師和學(xué)生多讀書(shū)，擴(kuò)展他們的閱讀面和知識(shí)面，提升他們的思想素養(yǎng)和精神品位;我校決定開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)教師和學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書(shū)香的文化校園。二、活動(dòng)主題：讀書(shū)、明理、成才活動(dòng)口號(hào)：閱讀、滋潤(rùn)精神。思考、蘊(yùn)育智慧。讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。三、活動(dòng)內(nèi)容與安排(一)教師讀書(shū)：1、要鼓勵(lì)教師自覺(jué)、主動(dòng)地閱讀人文經(jīng)典書(shū)籍，拓展人文視野，不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)，豐富教師

12、的精神生活，提高教師的情調(diào)和品位;2、要根據(jù)教師的成長(zhǎng)需求，引導(dǎo)教師閱讀教育名著，提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)教書(shū)育人的能力;3、要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的生理心理特征，引導(dǎo)教師有選擇地閱讀寫(xiě)中學(xué)生和為中學(xué)生而寫(xiě)的書(shū)，走近學(xué)生的心靈，了解學(xué)生思想認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展、思維與行為方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。(二)學(xué)生讀書(shū)：科普讀物，優(yōu)秀童話、寓言、科幻小說(shuō)等兒童文學(xué);勵(lì)志類(lèi)讀物，如名人故事等;中華民族文化經(jīng)典，如四大名著、歷史故事等;(三)時(shí)間安排第一階段：_年_月_年_月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校利用各種集會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，

13、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。第二階段：_年_月_年_月為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。第三階段：_年_月_年_月為總結(jié)、評(píng)估階段。主要任務(wù)是：參加各類(lèi)相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。四、活動(dòng)方法和步驟1、制定讀書(shū)計(jì)劃。(1)各班根據(jù)本活動(dòng)方案，聯(lián)系學(xué)校、班級(jí)實(shí)際，由班主任牽頭，制定本班讀書(shū)活動(dòng)方案或計(jì)劃。(2)召開(kāi)全體師生讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的。(3)教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，在選擇閱讀指定書(shū)目的基礎(chǔ)上，另選幾本教育刊物或教育專(zhuān)著，制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。計(jì)劃中要明確讀哪

14、些書(shū)以及時(shí)間安排。2、提供讀書(shū)條件。(1)學(xué)校為每位教師配備一本讀書(shū)心得筆記。(2)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的教育教學(xué)理論書(shū)籍和報(bào)刊，借給教師閱讀或教師自己購(gòu)買(mǎi)，學(xué)校報(bào)銷(xiāo)一定的比例。(3)每位教師訂閱幾份教育刊物，學(xué)校給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。3、搭建讀書(shū)平臺(tái)。(1)學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)與課題研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)。(2)學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期組織師生舉行讀書(shū)方法講壇、讀書(shū)心得報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題討論研究會(huì)等活動(dòng)，關(guān)注師生在讀書(shū)這一學(xué)習(xí)行為過(guò)程中所獲得的感悟和體驗(yàn)，并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng)新。(3)學(xué)校定期舉辦教師讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓生命在閱讀中充實(shí)，讓生命在閱讀中精彩。4、實(shí)

15、施讀書(shū)計(jì)劃。堅(jiān)持“五個(gè)一”制度，即：師生每天自學(xué)一小時(shí);每月閱讀一本好書(shū)。教師閱讀時(shí)要在書(shū)中適當(dāng)圈畫(huà)批注，且要輯錄不少于_字的讀書(shū)筆記;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文(不少于_字);_周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆;每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得(不少于_字)。5、實(shí)施情況評(píng)價(jià)。建立“五有”制度，專(zhuān)題講座有材料，集中學(xué)習(xí)有記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)有筆記，討論發(fā)言有提綱，學(xué)習(xí)體會(huì)有文章。6、讀書(shū)情況反饋及優(yōu)秀作品展示。(1)學(xué)校每月組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)或讀書(shū)沙龍。(2)學(xué)校每月對(duì)教師、學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)，學(xué)生完成一份讀書(shū)小報(bào)。(3)學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本研究和課題研究，完成一篇教師讀書(shū)調(diào)研報(bào)告。(4

16、)學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書(shū)節(jié)，努力建設(shè)好書(shū)香校園。(5)學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)筆記交流、展覽，讀書(shū)典型事跡宣傳等活動(dòng)。將讀書(shū)活動(dòng)的成果編輯成冊(cè)。對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行考級(jí)實(shí)驗(yàn)研究。7、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰。學(xué)校不定期舉行教師讀書(shū)演講比賽，讀書(shū)知識(shí)等競(jìng)賽，舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀后感評(píng)獎(jiǎng)和讀書(shū)先生等活動(dòng)，樹(shù)立讀書(shū)典型，把經(jīng)典書(shū)籍作為獎(jiǎng)品。五、活動(dòng)要求1、各職能部門(mén)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多想辦法，群策群力，共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個(gè)充滿書(shū)香的校園。2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，在班級(jí)、校園醒目位置張貼活動(dòng)口號(hào)，警示語(yǔ)、勵(lì)志語(yǔ)等，班級(jí)為園地、板報(bào)、圖書(shū)角裝飾等突

17、出寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境。3、加強(qiáng)讀書(shū)方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)。選好配好班級(jí)讀書(shū)指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書(shū)管理員，上讀書(shū)指導(dǎo)課，注重朗讀、誦讀、默讀、讀書(shū)筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。4、建好用好讀書(shū)陣地。堅(jiān)持上閱讀匯報(bào)課、交流課，充分利用好晨讀、午間閱讀，雙休日(假期)大閱讀時(shí)間，開(kāi)展課前_分鐘讀演講活動(dòng)，每天在家至少半小時(shí)閱讀活動(dòng)，積極向校園廣播站、網(wǎng)站、校內(nèi)刊物等陣地投稿。5、采取多種推進(jìn)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提倡并推動(dòng)多種形式的“親子共讀”、“師生同讀”、“經(jīng)典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式，積極參加全校及上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，形成學(xué)校富有特色的讀書(shū)模式。6、全員參與，確保實(shí)效。讀書(shū)活動(dòng)的對(duì)象面

18、向全校學(xué)生，面上要鋪開(kāi)，量上可酌情確定。不能存在不參與讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生和班級(jí)，以保證讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。7、對(duì)學(xué)生個(gè)人要求：(1)課間、課余時(shí)間，遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得;單周五下午的2:303:30為班級(jí)集體讀書(shū)時(shí)間。(2)用實(shí)際行動(dòng)，設(shè)計(jì)好自己的閱讀跟蹤檔案，充實(shí)自己人生，“用讀書(shū)的厚度提升人生的高度”。(3)擁有自己“精神財(cái)富”的倉(cāng)庫(kù)擁有書(shū)刊、自己的藏書(shū)。(4)積極參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，共創(chuàng)“書(shū)香校園”。六、每學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)安排1、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)全體師生讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的。2、教師、學(xué)生制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。3、教師按照計(jì)劃讀書(shū)，做好摘錄筆記，寫(xiě)好每周的教育隨

19、筆一篇，每月的讀書(shū)心得一篇(不少于_字);4、讀書(shū)方法交流：時(shí)間：每學(xué)期末進(jìn)行一次師生的讀書(shū)方法交流活動(dòng)。形式：教師每人準(zhǔn)備發(fā)言稿，在教師會(huì)上交流;之后，向?qū)W生推薦。目的：更好的指導(dǎo)師生進(jìn)行閱讀5、開(kāi)展課前3_分鐘“說(shuō)書(shū)”活動(dòng)(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可);開(kāi)一次書(shū)香伴我成長(zhǎng)的主題班隊(duì)會(huì)或開(kāi)展推薦“我喜愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng)，推介新書(shū)，互相交流;6、舉辦教師、學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)7、開(kāi)展“讀書(shū)明星”和“小小藏書(shū)家”評(píng)比活動(dòng)。書(shū)香校園創(chuàng)建實(shí)施方案（三）一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量

20、，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、主要目的1、營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園;通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。2、構(gòu)建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體

21、地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。3、師生共寫(xiě)隨筆：師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等等，并逐步增加寫(xiě)作量。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。4、改革需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立5、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操;幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書(shū)的價(jià)值與意義，拓展知識(shí)，感悟人生，把讀書(shū)的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。三、實(shí)施辦法(一)全力營(yíng)造書(shū)香校園的物理環(huán)境。讓校園處處充滿書(shū)香。通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班

22、級(jí)”。讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言個(gè)平臺(tái)，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。建立“班級(jí)圖書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書(shū)室，配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。(二)積極開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。1、明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：(1)一條主線熟讀記憶經(jīng)典詩(shī)詞(語(yǔ)文課標(biāo)推薦的詩(shī)詞)。一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞達(dá)到3

23、0首(一學(xué)年);三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞達(dá)到50首(一學(xué)年);五年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞達(dá)到70首(一學(xué)年);(2)必讀書(shū)目根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目_本(一學(xué)年);三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目_本(一學(xué)年);五年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目_本(一學(xué)年);每周三的下午第六節(jié)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行主題閱讀館(格言館、詩(shī)詞閣、名著園、故事屋等)活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)需要進(jìn)行流動(dòng)閱讀。對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：(1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀_本教育專(zhuān)著和_本名著。(2)教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)。學(xué)校按計(jì)劃進(jìn)行檢查

24、驗(yàn)收。2、落實(shí)有力措施，積極開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)。教師讀書(shū)活動(dòng)：(1)提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，學(xué)校圖書(shū)室全天向教師開(kāi)放。每位教師、每位每月至少讀一本好書(shū)。(2)設(shè)立教師讀書(shū)課，要求教師每周不少于_次進(jìn)閱覽室進(jìn)行借閱。采用登記制度。(3)開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。(4)建立“師生讀書(shū)日”制度，一學(xué)期集中半天時(shí)間，開(kāi)展“師生讀書(shū)日”活動(dòng)，全校師生靜靜地讀書(shū)，大力營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍，奏出校園最美的樂(lè)章。(5)要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：一是建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖

25、書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備1_名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。二是調(diào)整課程設(shè)置。一、五年級(jí)每班每周開(kāi)增設(shè)兩節(jié)語(yǔ)文閱讀課，一至六年級(jí)每周一、三、五早讀課改為語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。三是學(xué)校班級(jí)積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。書(shū)香校園創(chuàng)建實(shí)施方案（四）指導(dǎo)思想：為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書(shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建

26、設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。活動(dòng)主題：“一路書(shū)香伴我行”活動(dòng)內(nèi)容：教師層面(1)每學(xué)期至少閱讀_本書(shū);寫(xiě)好讀書(shū)筆記或教育隨筆，每月不少于_篇;(2)每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)多形式的討論交流課(如：好書(shū)介紹課，好書(shū)讀中交流指導(dǎo)課，好書(shū)讀后交流)(

27、3)每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)征文”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì);確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表。(4)建立博客讀書(shū)論壇。學(xué)生層面:(1)抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專(zhuān)人管理，負(fù)責(zé)借還登記;有讀書(shū)互助小組，同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(shū)(至少人手一本)。(2)各中隊(duì)成立一支“書(shū)香流動(dòng)站”。設(shè)立站長(zhǎng)一名，副站長(zhǎng)一名，導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)(每周五午間半小時(shí))在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開(kāi)展推薦“好詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹(shù)叢中誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話。(3)常年開(kāi)展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前_分鐘);“午讀經(jīng)典”(午

28、間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。(4)開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)指導(dǎo)”、“讀書(shū)征文”、“讀書(shū)演講比賽”、“對(duì)詩(shī)”、“讀書(shū)交流”、“好書(shū)推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。家庭層面：(1)印發(fā)打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。(2)開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于_分鐘)，并在親子讀書(shū)手冊(cè)上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。(3)建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。(4)開(kāi)展“親子讀書(shū)“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

29、具體活動(dòng)安排：第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(_年_月)主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。(1)“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。(2)做好整體規(guī)劃，成立“書(shū)香校園組織委員會(huì)”(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。(4)做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。(5)各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。(6)各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。(7)各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。第二階段：_年_月_

30、年_月上旬為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。(1)每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。(2)各班開(kāi)展一次“一路書(shū)香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書(shū)內(nèi)容，為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎(chǔ)。(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。a.兒童詩(shī)歌會(huì)b我與作家有個(gè)約會(huì)c童書(shū)人物大游行d走近名著，親近名著(4)開(kāi)展第一屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。第三階段：_年_月中下旬為總結(jié)階段。(1)對(duì)

31、“書(shū)香校園”行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。(2)表彰;書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”若干。書(shū)香校園創(chuàng)建實(shí)施方案（五）一、指導(dǎo)思想書(shū)是人類(lèi)文明和智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了讓學(xué)生能與好書(shū)為友，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，為了讓書(shū)香充溢我們的校園，實(shí)踐本?！按龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年，我們將啟動(dòng)營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。我們將著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打?qū)嶋p基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與

32、知識(shí)為友，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行。二、活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書(shū)方法，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。3、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，做事，使學(xué)生受到我國(guó)傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)良好的品性。4、在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，力求老師和家長(zhǎng)的素質(zhì)也同步得到提升，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。三

33、、主要工作(一)、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。首先，良好的學(xué)校、班級(jí)文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫(huà)，校園內(nèi)的每一個(gè)宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹(shù)木，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話。其次，每學(xué)期的期初和期中過(guò)后將舉行一次全校性的“書(shū)香班級(jí)”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角，制定好班級(jí)圖書(shū)借閱手續(xù)，定期更換圖書(shū);在班級(jí)中隊(duì)角中開(kāi)辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書(shū)，張貼學(xué)生閱讀書(shū)籍的照片以及優(yōu)秀的文章;通過(guò)黑板報(bào)，告訴學(xué)

34、生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記;在教室的墻壁上張貼名人名言或警句;黑板報(bào)可開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等欄目，每天抄寫(xiě)一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩(shī)文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績(jī)將納入每學(xué)期末“書(shū)香班級(jí)”的考核中。(與少先隊(duì)工作整合)另外，充分利用早晨和中午的時(shí)間加強(qiáng)閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語(yǔ)文課定為課外閱讀指導(dǎo)課，班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)我們的課外閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級(jí)進(jìn)入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程當(dāng)中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。(二)、設(shè)立年級(jí)部主要負(fù)責(zé)人

35、。學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語(yǔ)文組牽頭，由各年級(jí)組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，班級(jí)要有閱讀組織，語(yǔ)文老師負(fù)主要責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書(shū)負(fù)責(zé)人。(三)、落實(shí)活動(dòng)。教師讀書(shū)系列教師是打造書(shū)香校園的關(guān)鍵。1、書(shū)香校園行動(dòng)黨員篇“讀書(shū)先鋒隊(duì)”活動(dòng)。突出黨員在讀書(shū)活動(dòng)中的先鋒模范作用，形成一個(gè)黨員就是一面讀書(shū)旗幟的良好氛圍。2、書(shū)香校園行動(dòng)群團(tuán)篇“讀書(shū)俱樂(lè)部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的群眾性，努力營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍，積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，(每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書(shū)心得交流會(huì))，大力表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡。3、建立“教師讀書(shū)活動(dòng)”的相

36、關(guān)制度與配套措施。(1)圖書(shū)推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目_本，要求做好，寫(xiě)下讀書(shū)心得。開(kāi)展好“同讀一本書(shū)”和“自選經(jīng)典”活動(dòng)。(2)成果交流展示。如讀書(shū)沙龍，交流，經(jīng)典詩(shī)文誦讀，讀書(shū)典型事跡宣講，檢查情況匯總公布等。(3)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。建立“一補(bǔ)二評(píng)三贈(zèng)”機(jī)制。一是補(bǔ)助教師報(bào)刊征訂費(fèi);二是評(píng)比書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師和教師書(shū)香家庭;三是向教師贈(zèng)送圖書(shū)。(4)開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節(jié)(讀書(shū)節(jié))”活動(dòng)。(5)進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文課等教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后，再擴(kuò)展到其他學(xué)科。

37、學(xué)生讀書(shū)系列學(xué)生是書(shū)香校園的主人。1、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本(采蜜集)低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)做好(以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě))高年級(jí)做好(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等)2、開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。(班主任做好活動(dòng)資料的整理工作)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積

38、累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著。各年級(jí)按學(xué)期初下發(fā)的古詩(shī)目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩(shī)、背古詩(shī)，了解詩(shī)人、理解詩(shī)意。在月反饋測(cè)試中對(duì)詩(shī)文閱讀進(jìn)行考核。開(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，分年段舉行閱讀成果匯報(bào)展示活動(dòng)。低年段：精彩故事會(huì)中年段：讀書(shū)交流會(huì)高年級(jí)：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(dòng)(主題隊(duì)活動(dòng))展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽。(期中、期末)寫(xiě)作考級(jí)活動(dòng)。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級(jí)證書(shū)，此項(xiàng)活動(dòng)與期末作文測(cè)試有機(jī)結(jié)合。舉行閱讀考級(jí)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)與閱讀競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和校園網(wǎng)的作用，繼續(xù)舉辦“讀書(shū)樂(lè)”欄目，

39、分好書(shū)介紹、讀書(shū)心得、每周一詩(shī)(詞)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。(此項(xiàng)工作由各年段負(fù)責(zé)人組織，各班自主投稿，每月末將根據(jù)投稿情況和錄用情況對(duì)班主任和語(yǔ)文教師進(jìn)行考核加分。)3、開(kāi)展好每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。(其中安排一場(chǎng)“親子讀書(shū)活動(dòng)”)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)組織不同形式的讀書(shū)競(jìng)賽和論壇，如低年級(jí)的兒歌朗誦、中年級(jí)的講童話故事、高年級(jí)的名篇欣賞比賽，閱讀知識(shí)競(jìng)賽等。5、開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。6、繼續(xù)開(kāi)展好“班級(jí)圖書(shū)角”活動(dòng)，提倡開(kāi)展“好書(shū)交換看”的活動(dòng)，并在每學(xué)期定期開(kāi)展好_次全校性的“

40、跳蚤書(shū)市”的活動(dòng)。7、確定_個(gè)讀書(shū)時(shí)間。(1)晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語(yǔ)文拓展閱讀或自己的課外讀本;(2)晨會(huì)，每周五的晨會(huì)課均用來(lái)在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng);(3)每人每天在家讀書(shū)不少于半小時(shí)，并做好相關(guān)的讀書(shū)記錄。8、建設(shè)好“學(xué)生閱覽室”，為“讀書(shū)課”提供方便。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級(jí)到閱覽室閱讀(“學(xué)生閱覽室”讀書(shū)活動(dòng)輪流表另列)。9、擬訂“學(xué)生讀書(shū)卡”，原則上由學(xué)生本人及其家長(zhǎng)認(rèn)真做好有關(guān)的記錄。10、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。每學(xué)期一個(gè)循環(huán)。凡獲得“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，授予錦旗。(“書(shū)香班級(jí)”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收試行辦法另列。)11、將學(xué)生的讀書(shū)評(píng)價(jià)與德

41、育評(píng)價(jià)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，具體到不同的年級(jí)都有相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)。建立成長(zhǎng)記錄袋，把學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等德育評(píng)價(jià)手段充分利用起來(lái)，為打造“書(shū)香校園”，幫助每個(gè)學(xué)生切實(shí)感受讀書(shū)的樂(lè)趣，促使學(xué)生養(yǎng)成終生讀書(shū)的習(xí)慣。家庭讀書(shū)系列家庭是整個(gè)社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞1、開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校原則上每學(xué)期結(jié)合“校園讀書(shū)節(jié)”開(kāi)展一次全校性的“親子讀書(shū)活動(dòng)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加?！坝H子讀書(shū)”活動(dòng)基本要求如下：(1)父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于_分鐘)，按要求做好(形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定。)(2)有條件的家庭可以經(jīng)常為孩子購(gòu)

42、買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍(可參考學(xué)?！靶W(xué)生讀書(shū)目錄”)。(3)學(xué)校為學(xué)生量身定做小學(xué)生必讀書(shū)目_種，_年級(jí)的學(xué)生根據(jù)自己的情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。家長(zhǎng)平時(shí)要關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。(4)開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。(5)有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。定期(如每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。2、輔助措施。(1)開(kāi)展“親子讀書(shū)”優(yōu)秀家庭書(shū)香家庭的推薦評(píng)比與表彰。(2)印發(fā)書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。(3)圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。(4)注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為我校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、

43、建設(shè)者。(5)擬訂好“親子讀書(shū)”手冊(cè)(可與“學(xué)生讀書(shū)卡”有機(jī)結(jié)合)。(四)、落實(shí)評(píng)價(jià)。(1)每位學(xué)生要建立自己的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)小標(biāo)兵”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香教師”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。(3)加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)，各班根據(jù)相關(guān)欄目每月定時(shí)上傳相關(guān)材料，學(xué)期末根據(jù)網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)情況對(duì)各班進(jìn)行評(píng)價(jià)，納入書(shū)香班級(jí)和五星班級(jí)的考評(píng)之中。書(shū)香校園活動(dòng)初步安排第一學(xué)期九月：1、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式。2、家庭閱讀情況調(diào)查問(wèn)卷，下發(fā)書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)，利用家長(zhǎng)會(huì)宣傳書(shū)

44、香校園活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體家長(zhǎng)積極支持并參與讀書(shū)活動(dòng)，號(hào)召家長(zhǎng)爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香家庭”。3、“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境布置，建立班級(jí)圖書(shū)角，班級(jí)陣地主要體現(xiàn)書(shū)香氛圍。4、下發(fā)古詩(shī)文積累目錄。5、成立“讀書(shū)樂(lè)”欄目(聘任負(fù)責(zé)老師和小播音員)，啟動(dòng)新學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)。6、各班圍繞學(xué)校計(jì)劃制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)指定個(gè)人閱讀計(jì)劃。7、成立教師讀書(shū)俱樂(lè)部，形成相關(guān)制度，明確新學(xué)期閱讀書(shū)目，定期參加讀書(shū)交流活動(dòng)。十月;1、跳蚤書(shū)市2、精彩故事會(huì)(低年段)十一月：1、班級(jí)讀書(shū)會(huì)(二)3、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)“讀書(shū)樂(lè)”欄目播音。4、全校第一輪朗讀比賽。5、中高年級(jí)閱讀競(jìng)賽十二月：1、“與經(jīng)典同行”優(yōu)秀主題閱讀展示活動(dòng)。(高年段)

45、2、“親子讀書(shū)活動(dòng)”(與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)整合)1、班級(jí)讀書(shū)會(huì)(三)2、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)“讀書(shū)樂(lè)”欄目播音。第二學(xué)期：三月：1、班級(jí)讀書(shū)會(huì)(四)2、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)“讀書(shū)樂(lè)”欄目播音。3、手抄報(bào)比賽4、全校第二輪朗讀比賽四月：1、寫(xiě)作考級(jí)活動(dòng)。2、“優(yōu)秀采蜜集”展評(píng)3、班級(jí)讀書(shū)會(huì)(五)五月;1、評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小標(biāo)兵”2、讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。注：各班需根據(jù)學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站的欄目每月及時(shí)上傳相關(guān)材料，此項(xiàng)工作也將納入教師業(yè)務(wù)考核和班主任考核。書(shū)香校園創(chuàng)建實(shí)施方案（六）書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是人們的精神食糧。讀書(shū)，是人生的最大樂(lè)趣;讀書(shū)，是人們最美的一種享受。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)_進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)

46、未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)和中宣部、教育部印發(fā)的中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育綱要、曾都區(qū)教育局、區(qū)教育工會(huì)_開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案的精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校_開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案,望各校認(rèn)真貫徹落實(shí).一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)面向”、“_”、_為指導(dǎo)，以教改為契機(jī)，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富的“書(shū)香校園”，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，努力把我鎮(zhèn)教育辦成特色鮮明

47、、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的教育強(qiáng)鎮(zhèn)而奮斗!二、活動(dòng)目的1、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。4、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

48、三加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)為切實(shí)搞好我鎮(zhèn)“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，決定成立萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校_開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：史春波副組長(zhǎng)：馬中立邵天保成員：諶述林陳國(guó)明張?zhí)旌细蕠?guó)斌王長(zhǎng)斌領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由邵天保同志擔(dān)任辦公室主任,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督考核工作。各中小學(xué)同時(shí)也要成立由一把手掛帥,工會(huì)、辦公室為主導(dǎo)、其他處室密切配合的學(xué)校“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要做到明確分工，責(zé)任到人，把開(kāi)展這項(xiàng)工程作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍師生課外生活，作為校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分來(lái)抓。并召開(kāi)全校教師大會(huì)，加強(qiáng)宣傳工作，

49、讓全校教師、學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施本項(xiàng)活動(dòng)的意義，提高全校師生的思想認(rèn)識(shí)，從而營(yíng)造有利于“共建書(shū)香校園”活動(dòng)開(kāi)展及全面促進(jìn)校園文化建設(shè)的良好氛圍。四、明確目標(biāo)，落實(shí)職責(zé)各學(xué)校要以曾都區(qū)教育局、區(qū)教育工會(huì)_開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案為主要內(nèi)容，全面深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_活動(dòng)，通過(guò)深入廣泛地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，促進(jìn)師生共同發(fā)展。、強(qiáng)化師資培訓(xùn)提高，讓教師與書(shū)為伴、與書(shū)為友1、培養(yǎng)教師濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人

50、文化發(fā)展，辦出學(xué)校特色，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品牌。2、引導(dǎo)教師共同參與讀書(shū)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教師知識(shí)的有效積累，不斷提高教師的文化素養(yǎng)，提升教師的理論水平和實(shí)踐能力，推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、例會(huì)與例讀相結(jié)合。每周教師例會(huì)，是一個(gè)很好的精彩閱讀、加強(qiáng)熏陶的機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)組織校委會(huì)成員平時(shí)注意學(xué)習(xí)，推薦短小的人生精品，會(huì)前_分鐘讀給全體教師聽(tīng)，共同吸收精神營(yíng)養(yǎng)。會(huì)后主動(dòng)、積極地討論，使閱讀打上了濃厚的精神對(duì)話的色彩。4、打造骨干隊(duì)伍，加強(qiáng)交流互動(dòng)。各學(xué)校要成立中心讀書(shū)組，由學(xué)校教科研骨干組成，每周要率先研讀教學(xué)刊物，并推薦一篇優(yōu)秀文章，最后學(xué)校確定最有啟迪意義

51、、最有實(shí)踐價(jià)值的文章印發(fā)給全體教師學(xué)習(xí)。5、發(fā)動(dòng)人人參與，做與書(shū)為伴的教師。(1)、確定教師讀書(shū)書(shū)目(書(shū)單附后)。(2)要求所有教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讀好三類(lèi)書(shū)：讀夯實(shí)精神底蘊(yùn)的書(shū)，讀拓寬教育視野的書(shū)，讀學(xué)生喜歡的書(shū)。對(duì)其中的教育類(lèi)書(shū)，定期提出指定閱讀與自由閱讀的指導(dǎo)性意見(jiàn)，并根據(jù)教師的不同年齡要求分別撰寫(xiě)一定數(shù)量的。(3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展個(gè)性化研究。倡導(dǎo)教師尋找適合自己學(xué)科教學(xué)、個(gè)性風(fēng)格的領(lǐng)域開(kāi)展相關(guān)的閱讀研究，將大閱讀教育與學(xué)科教育相結(jié)合。(4)每日快餐式學(xué)習(xí)。要求教師每天擠_分鐘時(shí)間讀書(shū),全天開(kāi)放校閱覽室，教師利用空課時(shí)間進(jìn)行研讀教學(xué)刊物建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)方案_建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)方案_。立體推進(jìn)學(xué)生

52、發(fā)展，讓好書(shū)伴隨孩子成長(zhǎng)2、抓好經(jīng)典誦讀。確定誦讀內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，劃定最底線的必背內(nèi)容。在實(shí)施經(jīng)典誦讀過(guò)程中，收獲的除了可看到的誦讀篇目，還要激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化喜愛(ài)之情和民族自豪感，促進(jìn)學(xué)生良好的情感發(fā)展，陶冶學(xué)生的文化氣質(zhì)。3、開(kāi)展多彩的讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的推進(jìn)功能。、每生每學(xué)期閱讀課外書(shū)籍不少于_本。、班級(jí)采取“捐書(shū)”、“圖書(shū)室借閱”等形式，成立“班級(jí)圖書(shū)角”。、各班選好讀書(shū)組織委員，作好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。、堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)。“一誦”即每課前三分鐘的古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng);“三讀”(即早讀、午讀、晚讀)，“早讀”時(shí)間為學(xué)生

53、到校后到預(yù)備前，“午讀”時(shí)間為中午預(yù)備前一小時(shí)(“午讀”時(shí)未完成午間作業(yè)的學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，但要保持安靜，不影響他人閱讀。)，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)的課余時(shí)間。4、各班利用班團(tuán)活動(dòng)課，閱讀課等時(shí)間交流閱讀成果：開(kāi)展朗誦比賽;開(kāi)展演講、講故事比賽、古詩(shī)擂臺(tái)賽;開(kāi)展寫(xiě)作比賽;開(kāi)展手抄報(bào)比賽。5、每個(gè)學(xué)生人手一本“學(xué)習(xí)摘錄本”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)、讀書(shū)感悟等記錄下來(lái)。6、各班語(yǔ)文老師要以作業(yè)的形式每天布置閱讀作業(yè)和。閱讀時(shí)間每天不少于_分鐘的，不少于_字。8、鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng)。該項(xiàng)工作由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)

54、。五、活動(dòng)日程第一階段：制定方案階段(_年_月_日_日)根據(jù)制定萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校_開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案。各校制定相應(yīng)的實(shí)施方案并召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。第二階段：組織實(shí)施階段(_年_月-_年_月)(1)、制定討論書(shū)香校園各項(xiàng)評(píng)比細(xì)則，策劃各項(xiàng)讀書(shū)教育活動(dòng)。(2)、掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，各校班級(jí)要辦好讀書(shū)活動(dòng)黑板報(bào)專(zhuān)輯、專(zhuān)欄。(3)、承辦各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的老師制定計(jì)劃，組織豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。(4)、大力開(kāi)展“書(shū)香校園”系列活動(dòng)，富有創(chuàng)造性地開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。(5)、中心學(xué)校將不定期組織巡回督導(dǎo)檢查，開(kāi)展萬(wàn)店鎮(zhèn)教育界“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽。第三階段：總結(jié)表彰階段(_年_月)(1)、在開(kāi)展“書(shū)香校園”各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合匯總評(píng)比。(2)、總結(jié)表彰書(shū)香校園活動(dòng)中的先進(jìn)集體和個(gè)人，介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。(3)、在各校平時(shí)資料積累的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)。萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校書(shū)香校園創(chuàng)建實(shí)施方案（七）一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步落實(shí)教育局教育工作會(huì)議精神，營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香氛圍，總校決定以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為主題，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為抓手，按照“以校為點(diǎn)、師生參與、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、敢于創(chuàng)新、持之以恒”的要求，開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)師生良好的讀書(shū)習(xí)慣；優(yōu)化校園文化環(huán)境，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明