關于數(shù)學老師個人計劃

1、第 第 頁關于數(shù)學老師個人計劃 數(shù)學老師個人計劃1 本期教學目標 本學期的數(shù)學教學要從同學的實際問題出發(fā)，積極引導同學“觀測”、“思索”、“探究”、“爭論”、“歸納”數(shù)學問題，要鼓舞同學去探究、發(fā)覺數(shù)學的奧妙，用學到的本事去解決不同層次的數(shù)學問題。教學中既要留意知識的掩蓋面，關著重點、熱點和難點，又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的運用，讓同學在學習、練習中熟記知識要點、考試內容，掌控應試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識和探究技能。 本期教材分析 本學期新授課程主要有相交線與平行線、整式的運算、三角形、生活中的數(shù)據(jù)、概率及變量之間的關系，生活中的軸對稱?，F(xiàn)行教材、課程標準要求同學從身

2、邊的實際問題出發(fā)，乘坐“觀測”、“思索”、“探究”、“爭論”、“歸納”之舟，去探究、發(fā)覺數(shù)學的奧妙，用學到的本事去解決問題。老師在敏捷選用現(xiàn)有教材的基礎上，應適度引用新例，把中學數(shù)學各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵同學自主、合作、探究學習，培育學習愛好和習慣品質。 學情分析 從上學期的教學觀測與測試結果看，同學的學習立場較端正，學習習慣較差，跟不上教學進度的多。受應試教育觀念的影響，師生習慣于 此處隱蔽2412個字般地，每一節(jié)課讓同學練習20分鐘左右，充分發(fā)揮同學的主體作用。 2、堅持每一個教學內容集體討論，充分發(fā)揮備課組集體的能量，細心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調整教學方法，采

3、納新的教學模式。教學基本模式為： 基礎練習典型例題作業(yè)課后檢查 (1)基礎練習：一般5道題，主要復習基礎知識，基本方法。要求全部的同學都過關，全部的同學都能做完。 (2)典型例題：一般4道題，例1為基礎題，要徑直運用課前練習的基礎知識、基本方法，由同學上臺演練。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到12種方法，讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新，能轉化為前面的典型類型求解。例4為綜合題，培育同學運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的技能。 (3)作業(yè)：本節(jié)課的基礎問題，典型問題及下一節(jié)課的預習題。 (4)課后檢查;重點檢查改錯本及復習資料上的作業(yè)。 3、腳踏實地做好落實工作。當日內容，當日消化，加強每天、每月過關練習的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評。 4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，著重基礎知識的考查，著重技能的考查，留意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體討論，努力提高考試的效率。 5、發(fā)揮集體的能量，共同培育尖子同