音樂情景教學(xué)教師調(diào)查問卷

1、關(guān)于小學(xué)音樂課堂“情況授課”的檢查問卷（教師卷)尊敬的老師，您好！第一感謝你在繁忙的工作中，抽空填寫我們的檢查問卷。這是一份關(guān)于小學(xué)音樂課堂情況授課的檢查問卷，旨在認(rèn)識您對小學(xué)音樂課堂授課有效性的認(rèn)識以及小學(xué)音樂課堂授課有效性的現(xiàn)狀。本問卷所得的結(jié)果只作集體性的解析用，對您沒有任何負(fù)面影響，所以請您依據(jù)自己的看法和做法放心如實(shí)填答。感謝您的合作！鎮(zhèn)音樂課題組2013年2月26號一、您的背景資料1您的性別（）2您的教齡（）3您的職稱（）4您的學(xué)歷（）5您任教的年級（）6您所處學(xué)校是（）（公辦學(xué)校、民辦學(xué)校）二、選擇題（每個小題若無特別說明，均為單項選擇，并直接在選題的番號上畫“”。）1.下面哪些

2、因素能反響小學(xué)音樂授課的有效性？（選3項）有效地促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展（知識技術(shù)、音樂體驗(yàn)、表現(xiàn)能力、感神態(tài)度方面）師生有效地利用了時間盡可能少的授課投入獲取盡可能好的收效學(xué)生的積極性高，掌握效率好師生積極投入，課堂氣氛活躍2.下面哪些方面的工作有利于促進(jìn)小學(xué)音樂授課的有效性？（選3項）充分的授課準(zhǔn)備突出授課要點(diǎn)、打破難點(diǎn)利用情況授課高效地進(jìn)行授課課堂練習(xí)量大課堂、容量大授課思路清楚，結(jié)構(gòu)合理請估計您或同事的課堂授課大體有多少時間是有效勞動？%左右左右左右授課前對學(xué)生知識技術(shù)、能力、思想水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面情況您有多少認(rèn)識？全班的情況能整體掌握對每個學(xué)生的詳盡情況都很認(rèn)識對部分學(xué)生的這些情況比較認(rèn)識基

3、本上不認(rèn)識您認(rèn)為備課時精心設(shè)計的授課情況對提高授課有效性的作用大嗎？A.作用很大B.有必然的作用C.基本沒有作用D.完好沒有作用您認(rèn)為，在音樂課堂中，課題一般以什么形式揭穿最為有效？A.直接提示B.在情況中提示C.課堂小結(jié)中揭穿D.低年級可以不揭穿您認(rèn)為要提高導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)的有效性，最重要的一點(diǎn)是什么？A.創(chuàng)立情況激發(fā)學(xué)習(xí)熱情B.明確學(xué)習(xí)目的要求C.復(fù)習(xí)牢固好有關(guān)舊知D.激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需要導(dǎo)入新課時您一般采用那種形式？A.直接導(dǎo)入B.發(fā)言導(dǎo)入C.歌舞導(dǎo)入D.其他您的課堂授課就解說而言，有效性不高的原因主要有哪些？.條理性和清楚度差B.啟示性差C.生動形象不夠D.突出重難點(diǎn)、抓住要點(diǎn)不夠12、在您

4、的音樂課堂中，您在解決重難點(diǎn)時采用何種授課方法？A.直接灌輸法B.比較示范法C.自主研究法D.其他：13、在您的音樂課堂中，學(xué)生體驗(yàn)音樂時，多采用何種形式？A.老師示范，學(xué)生模擬B.創(chuàng)立情況的律動C.小組合作體驗(yàn)D.其他：現(xiàn)14、在您的音樂課堂中，學(xué)生表現(xiàn)音樂的形式有哪幾種？（多項選擇）A.聽音樂，做簡單的律動B.用歌舞形式表現(xiàn)C.用美術(shù)的形式表現(xiàn)E.用器樂來表現(xiàn)D.用語言來表F、其他15、您會每一節(jié)課都會創(chuàng)立情況嗎？A.會B.經(jīng)常會C.一般會D.少E.很少F、從不會16、您在創(chuàng)立情況進(jìn)行授課時，認(rèn)為上課的時間能掌握嗎？A.能B.還可以C掌握不了D.從不創(chuàng)立情況17、當(dāng)您創(chuàng)立情況進(jìn)行授課時，學(xué)生掌握的情況如何？A.全班都會B.大部份人會C.基本會D.少人會E.很少人會F、其他18、當(dāng)您創(chuàng)立情況進(jìn)行授課時，學(xué)生的積極性如何？A.很高B.一般高C.沒反響D.其他19、當(dāng)您創(chuàng)立情況進(jìn)行授課時，學(xué)生的參加度如何？A.全班參加B.大部份人參加C基本上都參加D.很少人參加E.其他20、您認(rèn)為在音樂課堂中，創(chuàng)立情況進(jìn)行授課和沒有創(chuàng)立情況進(jìn)行授課，有差異嗎？A.有很大的差