高考散文語言特色賞析課件

1、散文專題復習 賞析語言特色散文專題復習 賞析語言特色 曾經有文學評論家說 :“說到底,散文就是一種味道,精神的味道,以及文字的味道。 散文就是通過自己獨有的語言方式把它背后的味道傳達出來,如果沒有語言個性，散文就沒有多大的價值?！?因此，學會品味散文的語言，走進散文語言的審美世界，才是真正地走進了散文。 曾經有文學評論家說 :“說到底,散文就是一種味道,精復習目標：1、了解散文語言特色和賞析角度2、掌握賞析技法、答題模式，規(guī)范答題思路復習目標：1、了解散文語言特色和賞析角度考綱要求考綱要求散文語言的特點1.散文語言有濃郁的抒情韻味和深刻的哲理蘊涵。2.散文語言優(yōu)美流暢、清新自然、富有詩意。3.

2、散文語言常用多種修辭，語言富有感染力和文學性。散文語言的特點常見題型：1、這篇文章語言上有何特色？2、簡析本文的語言特色。3、某某段從語言上看有何特色，請舉例說明。4、請分析本文的語言風格。5、本文語言很有特色，請結合某某段落分析。常見題型：答題思路1、從用詞的角度：看有無極富表現(xiàn)力的動詞、形容詞、擬聲詞、疊音詞。答：文中“動詞”“形容詞”極富表現(xiàn)力，它生動形象地寫出了 。2、從句式選用角度：有無連續(xù)使用的短句，或長短句結合；有無對偶、排比等整句形式；或整散結合；陳述句與感嘆句；反問句。答：文中多使用短句，如 ，使語言簡潔明快，富有節(jié)奏感。（長短句結合：使句子錯落有致，節(jié)奏富于變化。）文中多使

3、用整句，如 ，使語言形式整齊，節(jié)奏感強，音節(jié)和諧，有助抒情。（整散結合：使用整散句結合，使語句波瀾起伏，既整齊和諧，又富有變化，語言靈動多變。）3、從手法的使用角度：某種修辭手法。答：文中使用了比喻（擬人、對偶、排比、夸張、借代、引用、雙關、設問、反問）的修辭手法，如 ，使語言生動形象，（富有氣勢，增加文采，感情充沛，風趣幽默）。某種表現(xiàn)手法。答：某部分運用了對比（白描、象征、動靜結合、視聽結合等）表現(xiàn)手法，如 ，突出表現(xiàn)了4、從語言的整體風格。答：本文語言很有特色，樸素自然、清新明快（典雅華麗，含蓄蘊藉、辛辣尖銳，方言口語），如 。5、從人稱使用角度。答：這段文字運用了第二人稱（第一人稱），

4、如 ，使語言親切自然，富有抒情性。答題思路答題步驟概括特點：一兩個詞即可。（抓角度：用詞、句式、修辭、人稱、風格）舉例分析（結合文本）扣內容（析關鍵詞，看上下文），析作用（主旨、情感）指出效果（運用術語）【附】常用術語：平實質樸，通俗自然；清新樸素、生活氣息、泥土氣息；華麗典雅、字字珠璣；含蓄雋永、有感染力；幽默詼諧，寓莊于諧、夸張諷刺；音節(jié)鏗鏘、韻律和諧、節(jié)奏明快；準確鮮明、生動形象。答題步驟1、從關鍵詞語角度賞析關鍵詞語是指動詞、形容詞、副詞、疊詞、擬聲詞等 。具體分析這些詞語分別體現(xiàn)了人或事物的什么特點或狀（情）態(tài)，及帶給人的什么感受（感情）。1、從關鍵詞語角度賞析關鍵詞語是指動詞、形容

5、詞、副詞、疊詞例1：動詞形容詞生動形象之美那天出差，我來到北方一個陌生的小城市，投宿在一家普通的旅館。我看著電視，驀然，熒屏內熱熱鬧鬧的人群沒了影兒，室內一片漆黑，整幢樓傳出驚愕的呼喊聲。我大聲喊：我有蠟燭，誰有火柴？ 數步遠，猛然跳出一朵火苗，像茫茫戈壁的暗夜中遙遠處閃現(xiàn)出一堆篝火。我趕上前，蠟燭的頂端棉芯接觸了打火機的火苗，蠟燭的火苗陶醉般地搖搖晃晃，漸漸明亮起來，歡躍起來。 【參考答案】用“跳”這個動詞，生動形象地寫出了打火機的火苗瞬間給人帶來的亮光。例1：動詞形容詞生動形象之美那天出差，我來到北方一個陌生的小例2：副詞的準確貼切之美 副詞運用得當，常常能傳達出時間、程度、范圍、情態(tài)、語

6、氣上細微的差異，準確表現(xiàn)出事物的特征，委婉地表達作者的情感。我趕上前，蠟燭的頂端棉芯接觸了打火機的火苗，蠟燭的火苗陶醉般地搖搖晃晃，漸漸明亮起來，歡躍起來。 【參考答案】此句中用一個表情態(tài)的副詞“漸漸”來寫燭光，準確地寫出了光亮由弱變強的過程。例2：副詞的準確貼切之美我趕上前，蠟燭的頂端棉芯接觸了打火例3：疊詞的音韻和諧之美如2007年高考語文浙江卷： 分析文中畫線部分的語言表達技巧。(5分)目之所及，只有路邊影影憧憧chng的古樹，只有不遠處巖巖疊疊的山石，只有石壁上遒勁古樸的石刻。至于遠處的山峰，則全部迷失于蒼茫的霧中，我只能對著游覽圖上的提示，來想象它們的風采了。答案：影影憧憧、巖巖疊疊

7、這兩個疊字的使用，突出了霧中古樹忽隱忽現(xiàn)、山石層層疊疊的特點。疊詞的恰當運用，能和諧音律，使所描繪的自然景色或人物特征更加形象，使表達的意象更加確切，給人以美的享受。有些疊詞模擬聲音，非常逼真；有些疊詞描寫形狀，惟妙惟肖；有些疊詞展現(xiàn)動作，含義豐富；有些疊詞渲染氣氛，令人如臨其境。例3：疊詞的音韻和諧之美如2007年高考語文浙江卷： 疊詞2、從句式特點角度賞析長句短句長句的修辭效果是：表意嚴密、精確、細致，語意貫通，氣勢磅礴。短句的修辭效果是：短小精悍、生動明快、活潑有力、節(jié)奏性強。高明的作者往往是：長句、短句兼用，錯落有致，各盡其妙。2、從句式特點角度賞析長句短句長句的修辭效果是：整句：結構

8、相同或相近，形式整齊的句子。使用對偶、排比、對比、疊字、反復修辭的句子屬于整句。整句的表達效果是：使得語言形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通。念起來瑯瑯上口，給人印象深刻，能渲染氣氛，增強文勢。散句：結構不一致，形式參差的句子。結構方式、長短、語氣不一致，屬于散句。散句的表達效果是:變化美和飄逸美，靈活自然，能取得生動活潑的藝術效果。整句和散句一般是交錯運用，作用是：使語言波瀾起伏，既整齊和諧，又富于變化，引人入勝。 2、從句式特點角度賞析整句散句整句：結構相同或相近，形式整齊的句子。2、從句式特點角度賞析3、從修辭手法的角度賞析比喻、比擬、反問、夸張、對偶、對比、排比、設問、反復、借代、雙關例：賞

9、析畫線句子他用一種紅梗的野草煮野物，肉味于是鮮美無比，宛如動聽的音樂，至今還繚繞在我的唇邊耳畔。 莫言會唱歌的墻【參考答案】句中用了移覺這種特殊的比喻，把味覺比作聽覺，把煮肉的鮮美無比的味道描繪得生動形象。3、從修辭手法的角度賞析比喻、比擬、反問、夸張、對偶、對比、4、從表現(xiàn)手法的角度賞析常用的表現(xiàn)手法：渲染、烘托、對比、襯托、 聯(lián)想、想象、抑揚、虛實結合、托物言志、象征戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料(在車床上刨木)，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，

10、一個一個，小傻子似的，聚精會神，一看看半天。 【參考答案】側面烘托，用小孩子聚精會神，“小傻子一樣”的描寫。烘托出戴車匠高超的車工技藝(特色分析)。作者這樣寫，表達了對戴車匠技藝的贊賞(情感)。4、從表現(xiàn)手法的角度賞析常用的表現(xiàn)手法：戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀4、從表現(xiàn)手法角度賞析萬丈絕壁垂直而下，馱隊原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠似涓涓細流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看。 【參考答案】以壁頂為觀察點，由上到下，由遠及近，以動寫靜，從視覺、聽覺、內心感受多方面描寫，寫出了駝隊所處環(huán)境的驚險，使人如臨其境。 如描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺 動

11、靜結合（以動寫靜）由遠到近（或由近到遠）虛實結合點面結合聲色結合（色彩搭配）正面（又叫直接）側面（又叫間接）細節(jié)描寫白描、工筆4、從表現(xiàn)手法角度賞析萬丈絕壁垂直而下，馱隊原來就在這壁頂上5、從語言風格角度賞析過了過道，是一個小院子，院子里種著雞冠、秋葵、鳳仙一類既不花錢，又不費事的草花，有一架扁豆。還有一畦瓢菜。這地方不吃瓢菜，也沒有人種。這一畦瓢菜是王淡人從外地找了種子，特為種來和扁豆配對的。王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋寫的（木板刻印的）對子：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風扁豆花?！苯獯鹫Z言風格一類的題，一是要熟悉文學語言的一般風格常見的語言風格有哪些？自然淡雅，平和沖淡，蒼勁雄健，絢麗濃艷，清

12、婉雋永，含蓄深沉等；二要結合文章的主要內容，分析文中的描寫語言或敘述語言的特點；【參考答案】（3分）語言樸素清新（1分），寫出了王淡人的自然恬淡、閑適寧靜的生活環(huán)境（2分）。5、從語言風格角度賞析過了過道，是一個小院子，院子里種著雞冠典題精練（2017全國卷） 我們的裁縫店 李娟 在城市里，裁縫和裁縫店越來越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區(qū)，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。 我們租的店面實在太小了，十來個平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來便會特別暖和。很多個那樣的

13、日子，狂風呼嘯，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個沒完沒了但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動，墻皮似乎都給香的酥掉了。 我們還養(yǎng)了金魚，每當和顧客討價還價相持不下時，我們就請他們看金魚，這樣的精靈實在是這偏遠荒寒地帶的最不可思議的尤物清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地晃動，透明的尾翼和雙鰭緩緩暈染在水中，張開、收攏，攜著音樂一般 這樣，等他們回過神來，再談價錢，口氣往往會軟下來許多。典題精練 當地男人們很少進屋，最固執(zhí)的是一些老頭兒，偶爾來一次，取了衣服卻死活不愿試穿，即使穿了也死活不肯照鏡子，你開玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖，讓他親眼

14、看一看這身衣服多漂亮，可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來似的。 女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時常過來瞅一瞅，看我們有沒有進新的布料，如果有了中意的一塊布，未來三個月就一邊努力攢錢，一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的。 庫爾馬家的兒媳婦也來做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面，量完尺寸我們讓她先付訂金，這個漂亮女人二話不說，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來-“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠？” 她訂的是我們最新進的晃著金色碎點的布料，這塊布料一掛出來，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。 她說：“不要讓公公知道啊？公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要當當（嘮叨、責

15、怪）嘛！” “婆婆知道就沒事了？” “婆婆嘛，好得很嘛！”她說著拽過旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好了嘛，我們兩個嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛！” 她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長輩才有的笑容。 當地男人們很少進屋，最固執(zhí)的是一些老頭兒，偶爾來 但是我們要雞干什么？但是我們還是要了。 還有的人自己送布來做，衣服做好后卻湊不夠錢來取，只好掛在我家店里，一有空就來看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來掛回原處。 有個小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費也就八元錢，可她媽媽始終湊不出來，小姑娘每天放學路過我家店，都會進來對著新衣服摸了又摸，不厭其煩地給同伴介紹：“這就是我的！”穿襯

16、衣的季節(jié)都快要過去了，可它還在我們店里掛著！最后，我們先受不了了。有一天，這孩子再來看望她的衣服時，我們就取下來讓她拿走，小姑娘驚喜得不敢相信。在那兒不知所措地站了好一會兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉身飛快跑掉。 裁縫的活不算勞累，就是太麻煩，量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、合縫. 做成后，還得開扣眼，釘扣子，縫墊肩、鎖褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機經常加油，難免會臟一點，而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈，一不小心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來，沾得到處都是。 是呀，從我們當裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會再干這個了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過日子，過同樣辛苦

17、的生活。-可能干什么都一樣的吧？ 是這樣的，帕孜依拉來做襯衣，我們給她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高興得在鏡子面前轉來轉去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點不平，就殷勤地勸她脫下來，燒好烙鐵，“滋-”地一家伙下去燙糊一大片 怎么辦呢？我們商量了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做大，呈小喇叭的樣式敞開，還釘上了漂亮的扣子，最后又給它取了個名字：“馬蹄袖”。 但是后來幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖”。 干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說拆就能拆得掉。當我再一次把一股線平穩(wěn)準確地穿進一個針孔，總會在一剎那想通很多事情。（有刪改）

18、 但是我們要雞干什么？但是我們還是要了。4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.作為游牧地區(qū)，喀吾圖與城市“生活迥然不同”，讀者由這一點出發(fā)會感受到裁縫店里的尋常事別有趣味。B.養(yǎng)金魚可以成為裁縫店獨特的生意經，是因為金魚轉移了顧客的注意力，讓他們在美的愉悅里一改平日的斤斤計較。C.作者善于借小故事來表達情感，比如接受女顧客以雞換衣，既是對她個人愛美之心的贊賞，也含有一種對質樸人情的認同。D.本文記述了裁縫生活中溫馨的插曲，但并沒將這種生活過于浪漫化，一針一線辛苦踏實的勞動，才是平穩(wěn)真切的生活感受。5.結合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。（5分）6.本文的語言

19、充滿生活氣息，請結合全文對此加以賞析。（6分）4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（高考散文語言特色賞析課件5裁縫作為辛苦的謀生行當，看起來與其他行當一樣；但在做裁縫的過程中，對生活有了難忘的經驗和體會，不由得對這一行當產生了特殊感情，感到它有獨特意義。 5.表達了作者對自己所從事的裁縫職業(yè)辛苦程度的充分理解；從裁縫職業(yè)聯(lián)想到其他職業(yè)，理解了每 一種職業(yè)都有各自的辛苦和勞累，從而喚起對自己從事職業(yè)的熱愛，理解了踏實辛苦勞動的重要意義。5裁縫作為辛苦的謀生行當，看起來與其他行當一樣；但在做5試題分析：題干要求“結合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意”，這是考查學生理解句子含

20、意的能力。先找出畫線句，“可能干什么都一樣的吧”，看有無修辭，如沒有，圈出句中的關鍵詞，句中的關鍵詞是“干什么”“都一樣”，再回歸文本，找出這句話的語境，前文說“從我們當裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會再干這個了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活”，“干什么”應是指謀生的職業(yè)，“都一樣”指的是在“辛苦”這一點上，裁縫與其他職業(yè)一樣，再結合下文在做裁縫的時候，那種難忘的體會讓“我”對裁縫這種職業(yè)有了獨特的感情。【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D?！久麕燑c睛】理解句子含意可以采取如下幾種方法：結構分析法，

21、就是從分析句子結構入手理解句子意思的方法。這種方法適用于那些結構復雜的長句。長句包括長單句和多重復句。遇到這類長句，我們首先要分清它是單句還是復句。如果是單句，就要運用緊縮法，刪去句子的枝葉成分（定、狀、補），抽出句子的主干成分（主、謂、賓），把句子壓縮變短，其意思就不難理解了。如果是復句，就要通過分析句子的層次關系來把握它的基本意思。修辭分析法，就是根據修辭特點去分析和理解句子的深層含意。有些句子由于運用了比喻、雙關、借代、反語等修辭手法，因而增加了理解的難度。運用有關修辭知識，有助于準確理解這類句子的含意。由表及里法，有些句意比較含蓄，從字面上很難看出，它的深層含意往往隱含在字面之下，這就

22、需要運用由表及里的方法，透過字面意思去挖掘它所蘊含的深層含意。語境分析法，就是根據句子在文章中所處的語言環(huán)境，即依據句子在文章中所處的位置和作用（如首括句、過渡句、結尾句、主旨句、呼應句等）綜合分析、理解句意。本題中所給的句子處于段末，且句子中沒有修辭，又極為短小，故可以采取關鍵詞分析加語境分析來解答本題。5試題分析：題干要求“結合上下文，分析文中畫橫線的句子的含6語言生活化、口語化，親切自然；人物對話有地域特點，鮮活真實；整體上形成了明快風趣的語言風格，率真不做作。6.人物對話適當使用方言詞，地方色彩較濃厚，鮮活真實。比如寫到年輕媳婦做裙子，提醒別讓自己的公公知道， 說公公知道了要“當當嘛”

23、；敘述語言率真明快，輕松活潑，令人忍俊不禁。比如年輕媳婦用三只雞來換裙子，作者說“我們要雞干什么？但是我們還是要了”；敘述語言如同拉家常，生活化、口語化，溫和樸實之中又有深厚的情味。比如“裁縫的活不算勞累，就是他麻煩”，“但是后來幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來要求我們給她們加工馬蹄袖。”6語言生活化、口語化，親切自然；人物對話有地域特點，鮮【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。【名師點睛】賞析文章的語言，首先要建立一個知識體系，包括：語言的準確、簡練、生動、形象；風格的幽默、辛辣、簡明、含蓄、深沉；長短句式的特點，各種修辭手法及其表達效

24、果，音韻、構圖和結構之美，含蓄與直白，賦比興的運用，多種表達方式等?？梢詮那苍~造句的角度進行賞析，詞煉字、語體色彩、詞藻；句長短、整散等。答案層次：明確特色，舉例分析內容，分析表達效果。本題在題干中已經給出整體的特點，即“充滿生活氣息”，考生只要理解這一特點的內涵，然后到文中找出具體的內容進行分析即可?！究键c定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。 李娟散文我們的裁縫店賞析 柳州高中 韓建平 我們的裁縫店這篇散文，質樸，溫馨，含蓄，明澈，沉靜。圍繞著一爿開在新疆游牧區(qū)喀吾圖的裁縫店，寫淳樸民風，寫艱辛而簡樸的人生，寫單純人格和善良人性，寫基于買賣卻又超越買賣的人際關系，寫辛勤勞作

25、中的誠心、仁心和匠心，寫關于勞作意義的哲思。 前幾段，先寫裁縫店所在及其特點。首段，用比較法，閑閑起筆：裁縫和裁縫店在城市里越來越少，而在喀吾圖還必須有。在此，作者并這不是自嘲“我們的裁縫店”是時代的棄兒，而是自矜在這個金錢裹挾一切滾滾而下的時代，“我們的裁縫店”是遺世獨立的存在；在這開闊蒼涼的草原上，“我們的裁縫店”是人們生活中的一小片綠洲。 至段，寫店面雖窄小，但它暖和，阻隔狂風、沙石、冰雹，常溢滿羊肉香氣，還養(yǎng)著精靈般的金魚?？陀^上，店面確乎窄小、暗淡、寒磣，但作者卻自足自矜，在她明澈的眼眸里，無所謂貧寒，無所謂晦暗， 有的是溫暖、和平、馨香、清潔、美艷。 至段，寫顧客們的小故事。兩段，

26、將男女顧客對比，突出在裁縫店里，男牧民們固執(zhí)、害羞，女牧民們則興奮、熱忱。對比只是形式，表現(xiàn)的都是這些顧客的可愛男牧民的可愛，在于他們孩童般的淳樸，也在于他們習慣性的儉樸，不尚享受，不圖奢華；女牧民的可愛，則在于她們對生活的愛和對美的追求，在于她們將單調、簡樸的生活美化的熱忱。 至段，專寫庫爾馬家的兒媳婦和婆婆一道來做裙子。這媳婦為了能搶購到“晃著金色碎點的布料”做漂亮裙子，和婆婆一起瞞著公公，拎著三只雞來就來了。這媳婦可愛她淳樸，熱忱，聰慧，愛美，孝順長輩。這婆婆，可敬可愛她疼愛兒媳，體惜兒媳的愛美之心，支持兒媳的搶購行動；那裙子，雖說是“你一天我一天，輪流換著穿”，但她也絕不會與兒媳搶著穿。就連這間接寫及的老頭，也可敬可愛他的“小氣