高考物理第一輪復習第六章高考熱點強化訓練11課件

1、高考熱點強化訓練11力學創(chuàng)新實驗大一輪復習講義高考熱點強化訓練11大一輪復習講義1.(2019貴州畢節(jié)市適應(yīng)性監(jiān)測(三)某同學研究小滑塊與水平長木板之間的動摩擦因數(shù)，查閱資料得知當?shù)氐闹亓铀俣葹間.選用的實驗器材是：長木板、小滑塊(可安裝擋光片)、光電門、數(shù)字毫秒計、弧形斜面、擋光片、螺旋測微器、刻度尺.器材安裝如圖1甲所示.圖112341.(2019貴州畢節(jié)市適應(yīng)性監(jiān)測(三)某同學研究小滑塊(1)主要的實驗過程如下：用螺旋測微器測量擋光片寬度d，讀數(shù)如圖乙所示，則d_ mm；讓小滑塊從斜面上某一位置釋放，讀出小滑塊通過光電門時數(shù)字毫秒計示數(shù)t；用刻度尺量出小滑塊停止運動時擋光片與光電門間的

2、距離L；求出小滑塊與長木板間動摩擦因數(shù)_(用物理量g、d、L、t表示).2.9501234(1)主要的實驗過程如下：2.9501234解析由螺旋測微器的讀數(shù)規(guī)則可知d2.5 mm45.00.01 mm2.950 mm因小滑塊通過光電門的時間很短，因此可以將小滑塊通過光電門的平均速度當成小滑塊通過光電門的瞬時速度，由勻變速直線運動的速度和位移關(guān)系可知v22aL，由牛頓第二定律可知Ffmgma，ag1234解析由螺旋測微器的讀數(shù)規(guī)則可知d2.5 mm45.0(2)為了減小測量動摩擦因數(shù)的誤差，可采用的方法是：_.解析可以用多次做實驗取平均值減小該實驗的偶然誤差，也可以采用圖象法擬合數(shù)據(jù)進行求解，減

3、小偶然誤差，增大小滑塊的釋放高度可以使小滑塊通過光電門的速度增加，時間減小，使平均速度更接近小滑塊的瞬時速度，減小誤差.多次測量取平均值；采用圖象法；增大釋放高度1234(2)為了減小測量動摩擦因數(shù)的誤差，可采用的方法是：解析可2.(2019福建南平市第二次綜合質(zhì)檢)(1)某研究學習小組使用速度傳感器探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，實驗裝置如圖2甲所示.為使細線下端懸掛砝碼和砝碼盤的總重力可視為小車受到的合力，正確的操作是_.A.小車的質(zhì)量M應(yīng)遠小于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量mB.實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪高度，使滑輪和小車間的細線與木板平行C.不掛砝碼和砝碼盤，將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車恰好能勻

4、速下滑D.每次改變小車質(zhì)量后都要重新平衡摩擦力圖2BC12342.(2019福建南平市第二次綜合質(zhì)檢)(1)某研究學習小解析為使細線下端懸掛砝碼和砝碼盤的總重力可視為小車受到的合力，則要求小車的質(zhì)量M應(yīng)遠大于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m，選項A錯誤；實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪高度，使滑輪和小車間的細線與木板平行，選項B正確；不掛砝碼和砝碼盤，將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車恰好能勻速下滑，以平衡摩擦力，選項C正確；每次改變小車質(zhì)量后不需要重新平衡摩擦力，選項D錯誤.1234解析為使細線下端懸掛砝碼和砝碼盤的總重力可視為小車受到的合(2)該組同學在平衡小車與木板間的摩擦力后，在小車上固定一與運動方向垂直的薄

5、板以增大空氣阻力.用圖乙所示的裝置探究物體受到的空氣阻力與運動速度大小的關(guān)系，得到小車(含薄板)的vt圖象如圖丙所示，該組同學通過分析得出：隨著運動速度的增加，小車所受的空氣阻力_(選填“變大”“不變”或“變小”)的結(jié)論.理由是_.變大vt圖象斜率減小，加速度(或合外力)減小解析由vt圖象可知斜率減小，則加速度減小，由FFfma可知阻力增大，即隨著運動速度的增加，小車所受的空氣阻力變大.理由是加速度(或合外力)減小.1234(2)該組同學在平衡小車與木板間的摩擦力后，在小車上固定一與3.(2019河北唐山市第一次模擬)利用圖3甲所示實驗裝置“探究做功與物體動能變化關(guān)系”，圖甲中1、2是光電計時

6、器的光電門，光電計時器可記錄滑塊上的遮光片P通過光電門的時間，實驗時光電門1固定，光電門2位置可以改變.(重力加速度大小為g)圖312343.(2019河北唐山市第一次模擬)利用圖3甲所示實驗裝置(1)為了計算滑塊通過光電門的速度，先用游標卡尺測量遮光片的寬度如圖乙，遮光片的寬度d_ mm；4.30解析游標卡尺的讀數(shù)為：d4 mm60.05 mm4.30 mm；1234(1)為了計算滑塊通過光電門的速度，先用游標卡尺測量遮光片的(2)用天平測量出帶著遮光片時滑塊的質(zhì)量為M，鉤碼的質(zhì)量為m，將滑塊用輕繩與鉤碼連接，調(diào)節(jié)木板左端墊片的位置，當輕推滑塊通過光電門1、2所用的時間相等時，說明滑塊勻速運

7、動；1234(2)用天平測量出帶著遮光片時滑塊的質(zhì)量為M，鉤碼的質(zhì)量為m解析掛鉤碼時，整體勻速下滑，不掛鉤碼時，滑塊受到的外力大小等于鉤碼重力，即大小為mg，則外力做的功為：WmgL；(3)不掛鉤碼，滑塊從光電門1上方位置釋放，記錄遮光片通過光電門1、2時間t1、t2，用刻度尺測量兩個光電門間的距離L，滑塊從光電門1運動到光電門2的過程，外力做功為_，動能變化量為_(用t1、t2、d、M、m、L和g表示)，并進行比較；mgL1234解析掛鉤碼時，整體勻速下滑，不掛鉤碼時，滑塊受到的外力大小4.(2019山西運城市5月適應(yīng)性測試)某同學用如圖4甲所示裝置“驗證機械能守恒定律”，將小球a、b分別固

8、定于一輕桿的兩端，桿水平且處于靜止狀態(tài).釋放后輕桿逆時針轉(zhuǎn)動，已知重力加速度大小為g.圖412344.(2019山西運城市5月適應(yīng)性測試)某同學用如圖4甲所(1)選擇實驗中使用的遮光條時，用螺旋測微器測量遮光條A的寬度如圖乙所示，其讀數(shù)為_ mm，另一個遮光條B的寬度為0.80 cm，為了減小實驗誤差，實驗中應(yīng)選用遮光條_(填“A”或“B”)進行實驗.4.800A解析螺旋測微器的讀數(shù)由主尺和螺旋分尺組成，主尺讀數(shù)：4.5 mm，所以螺旋測微器讀數(shù)：4.5 mm0.300 mm4.800 mm；光電門測速度原理是用遮光條通過光電門的平均速度代替瞬時速度，時間越短，越接近瞬時速度，所以遮光條選寬度小的，選A.1234(1)選擇實驗中使用的遮光條時，用螺旋測微器測量遮光條A的寬(2)若遮光條的寬度用d表示，測出小球a、b質(zhì)量分別為ma、mb(b的質(zhì)量含遮光條)，光電門記錄遮光條擋光的時間為t，轉(zhuǎn)軸O到a、b球的距離分別為la、lb，光電門在O點的正下方，如果系統(tǒng)(小球a、b以及桿)的機械能守恒，應(yīng)滿足