現(xiàn)代漢語句法分析中的變換分析法

1、現(xiàn)代漢語句法分析中的變換分析法摘要：對變換分析法在漢語語法學界的開展運用作較全面的分析闡述并對變換現(xiàn)象加以分類，分析變換的方法和原那么，說明變換的作用，歸納分析這方面的研究成果，也指出了變換分析的局限性。關(guān)鍵詞：變換分析；句法分析；漢語我們想要認識和理解語言，就要對其作深一層的分析，要理解其中的規(guī)那么，句法分析就是必不可少的。從句法的角度來解釋說明種種語言現(xiàn)象，就稱之為句法分析。句法分析經(jīng)歷了長時間的開展，逐漸形成了句子成分分析法、層次分析法、變換分析法、語義特征分析法、配價分析法、語義指向分析法等多種方法。首先一般比擬熟悉的是句子成分分析法，它可以讓人一下子把握住一個句子的脈絡，但它不大關(guān)注

2、語法構(gòu)造的層次性。由于它的這一局限性，便出現(xiàn)了層次分析法，層次分析法將句法構(gòu)造的層次性考慮進來，按其構(gòu)造層次逐層進展分析，但它不能提醒句法構(gòu)造內(nèi)部的實詞之間的語義構(gòu)造關(guān)系，特別是歧義。要提醒這種隱含在句子里邊的實詞與實詞之間的語義構(gòu)造關(guān)系，就得尋求新的分析手段，于是變換分析法就又適應這種需要而產(chǎn)生了，成為最易于和普遍運用的一種方法。一、什么是變換分析法關(guān)于變換的思想，早在1942年出版的呂叔湘的?中國文法要略?一書里就有了。之后，呂叔湘在?中國文法要略?中討論了句子和詞組互相轉(zhuǎn)換的問題，但未詳細展開。50年代，海里斯和喬姆斯基分別在構(gòu)造語言學和生成語法的框架下展開了轉(zhuǎn)換的研究。而繼海里斯之后，

3、在中國朱德熙先生在變換分析上作出了重要的奉獻。在?語法講義?中，朱先生充分運用了變換分析的方法來解釋許多層次分析法不能解決的問題，在分化歧義句式、層次切分、判斷詞類以及分化語義角色等方面都發(fā)揮了重要作用意義。變換分析法是通過移位、添加、刪除、交換等方法來考察具有內(nèi)在聯(lián)絡的不同句法構(gòu)造之間聯(lián)絡的一種分析方法，即按照一定的規(guī)那么，把甲句變成乙句。它是根據(jù)句法格式的相關(guān)性，是兩種構(gòu)造不同的句式之間根據(jù)依存關(guān)系的變換。目的是通過變換分辨句法構(gòu)造的異同，看清句子構(gòu)造的特點。朱德熙先生首先提出變換分析法，并在國內(nèi)最早運用這種理論進展理論。例如：a臺上坐著主席團可以轉(zhuǎn)換為：a1主席團坐在臺b操場上放著電影b

4、1操場上正在放電影這兩組例句都是處所名詞+動詞+助詞+名詞，是一樣的構(gòu)造，但在語義關(guān)系上還存在區(qū)別。詳細的來看，變換分析法可以分為兩類來更清楚地加以認識：1當句法同義時1.我打破了杯子?？勺儞Q為：a、杯子被我打破了。、我把杯子打破了。雖然轉(zhuǎn)換成不同的句子格式，但是施事受事都未發(fā)生變化，意思也都未發(fā)生變化。2句法多義時1.通知的人還沒有來。在分析這句話的時候，層次分析法，雖然可以劃分出句子的層次，但是不能解決其中語義方面的問題，所以就無法分析出其中的歧義。而使用變換分析法就可以解決這一問題。我們可以把這個句子變換成兩種句式：a、他通知的人還沒有來。b、通知他的人還沒有來。這樣的話，句子的兩個意思

5、就分別出來了，也就解決了歧義。這里是將主語補充完好，運用了添加的方法。二、變換的方式方法綜合例子我們知道變換分析法主要是通過移位、添加、刪除、交換等幾種方法來考察具有內(nèi)在聯(lián)絡的不同句法構(gòu)造之間聯(lián)絡的。1.移位變換中最常用的就是移位，例如運用移位的方法可說明動量詞和名詞之間存在修飾關(guān)系。例如：買了五本書進了一次城?現(xiàn)代漢語語法學?中說只能這么切分，認為動量詞不具有修飾名詞的功能。而朱先生在?語法講義?中運用移位的變換方法解決了這個問題。例如：A進了一趟城B一趟城也沒進?語法講義?A式可以變換成B式，一趟城是作為一個整體被移到句首的，可見它是句法單位。因此，雖然從意義上來看，一趟、一次都是表示動作

6、的次數(shù)的，可是從構(gòu)造上說，卻是修飾后邊的名詞的。所以也可以得出，有的動量詞也可以修飾名詞。2.添加變換分析，有時需要添加一些成分。運用添加的方法可辨析構(gòu)造層次一樣的句式。例如：A我自己明白。B我自己修理。?語法講義?B句可在我和自己之間插入會、能等助動詞或不等副詞，如：我會自己修理。我能自己修理。我不自己修理。而A句那么不可以，要插的話，只能在自己后頭。原因在于A句中我自己結(jié)合得嚴密，而B句中的主語是我，謂語是自己修理，主謂構(gòu)造之間沒有那么嚴密，因此在主語我后可插入某些助動詞和副詞。這樣，這兩種構(gòu)造一樣的句式就區(qū)分了出來。3.刪除變換，有時要添加，有時又要刪除局部構(gòu)造，運用刪除的方法可以分化同

7、形構(gòu)造。朱先生在書中列出了一些的字構(gòu)造做定語的偏正構(gòu)造，例如：A開車的技術(shù)走路的樣子?語法講義?還有另外一類的字構(gòu)造做定語的偏正構(gòu)造：B開車的人走路的學生B中的構(gòu)造后面都是人，都可以把的后的中心語刪除，只說開車的、走路的，其定語可以指代整個偏正構(gòu)造。而同樣是的字構(gòu)造做定語的偏正構(gòu)造，A式假如把的后的中心名詞語刪除，那么不能說明原來的意思，可見這類構(gòu)造不是同位性的偏正構(gòu)造，和A類就區(qū)分了出來。4.交換交換，也是變換中常用的方法，運用交換的方法可以分化同形句式。朱先生在書中舉了這樣一個例子：A臉色跟紙一樣B這枝鉛筆跟那枝一樣?語法講義?從形式上看，A、B都是跟一樣的句式，無法分別，但通過交換就可以

8、發(fā)現(xiàn)二者的不同。A組中的跟都能換成動詞像，一樣都能換成似的。交換得到：臉色象紙似的而B式不能這樣交換，因此，A、B兩組同形但是不一樣，A組說明類似，是比喻句，B組是實際的比擬，兩物一樣。5.綜合運用多種方法變換我們在實際復雜的語言現(xiàn)象中，往往不是單一運用哪一種手段，更多的是綜合運用幾種變換分析方法綜合來進展分析的。三、變換分析法的原那么變換分析法在運用中還要遵循一些必要的原那么。就變換分析法本身來說，需要注意兩個問題：一是交換不是一個句子的交換，而是一種句式的交換；二是交換句式與原句式語義構(gòu)造必須關(guān)系一樣，變換關(guān)系的根本特點是變換前后句子的根本語義構(gòu)造維持不變(朱德熙，1981)，所以在變換分析中有兩條總的理論原那么，一是同一性原那么，一是平行性原那么。這些原那么是在理論中不斷發(fā)現(xiàn)和證明的，詳細說來：1變換要形成一個矩陣；2左邊作為原句式的一系列例子，形式、語法意義必須一致；3右邊的作為