小學(xué)美術(shù)人美二年級上冊百變團花百變團花教案二年上冊7課美術(shù)

1、百變團花 人民美術(shù)版 小學(xué)二年級上冊第7課一、教學(xué)目標【知識與技能】認識什么是剪紙與其所表達的寓意，學(xué)習(xí)剪紙的制作步驟，并能運用簡單的方法制作出剪紙作品?！具^程與方法】通過欣賞團花、設(shè)計制作團花加深對剪紙的認識，體驗剪紙藝術(shù)的魅力。【情感、態(tài)度與價值觀】感受團花的美感與寓意，提高對剪紙藝術(shù)的熱愛，形成或逐漸形成對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。二、教學(xué)重點難點【教學(xué)重點】認識剪紙并掌握團花制作的具體步驟【教學(xué)難點】設(shè)計精美的團花三、教學(xué)準備教具：彩紙、剪刀、多媒體課件學(xué)具: 彩紙、剪刀四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課直接導(dǎo)入，教師提問，同學(xué)們老師上次節(jié)課安排你們這節(jié)課帶剪刀、彩紙來，都帶了嗎?你們猜猜看，這節(jié)

2、課我們來什么內(nèi)容呢?學(xué)生回答后，教師揭示主題。環(huán)節(jié)二：直觀感知1.感知剪紙利用課件出示剪紙，并講授剪紙的概念：剪紙，又叫刻紙，是中國最古老的民間藝術(shù)之一。剪紙的載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革。環(huán)節(jié)三：形式分析利用課件出示“團花”，引導(dǎo)學(xué)生觀察團花的形式與內(nèi)容。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：團花剪紙是南北朝時期的作品，在六邊形內(nèi)，交錯安排圓形、菱形、三角形組成一朵蓮花，在六邊形上，有六對相背而立的馬，馬昂首翹立，被刻畫得雄健有力。具有吉祥的寓意，暗含著馬到成功之意。繼續(xù)利用課件展示“菊花團花”，提出問題，這件團花作品像什么?都有哪些什么小圖形?讓學(xué)生進行搶答比賽，看誰答的最多、最全。學(xué)生回

3、答后，教師反饋并進行簡單的說明：整個構(gòu)圖顯現(xiàn)圓形的模樣，通過圓環(huán)與大小不一的三角型、菱形、長方形等圖像交錯排列，在整體上呈現(xiàn)菊花的樣式。主要貼在家里的窗戶上或是墻壁上，具有裝飾的作用。同時展示“對馬團花”與“菊花團花”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩件作品有什么共同點?學(xué)生回答后，教師根據(jù)學(xué)生的回答進行補充與總結(jié)：這兩件團花，大體上是規(guī)整的圓形，里面有許多對稱的小圖形組成，接著向?qū)W生提出問題，剪紙常用的小圖形都有哪些?讓他們在書本上找找。學(xué)生找到后，教師對小圖形進行試畫，并叫學(xué)生說出名字。環(huán)節(jié)四：示范講解提出問題：同學(xué)們，想知道剛剛那些規(guī)整又美麗的團花是怎么剪出來的嗎?這時學(xué)生肯定充滿好奇，接著叫學(xué)生保持安

4、靜，集中注意力觀看老師的示范。在示范過程中，邊講解邊示范。講解步驟要領(lǐng)：將一張正方形紙對角折疊一次，再對角折疊一次，再對角折疊一次。描出圖樣。剪下即成。環(huán)節(jié)五：實踐展評教師示范后，學(xué)生肯定迫不及待的想自己動手操作。這時，教師說要求、注意事項，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中開始剪紙設(shè)計制作練習(xí)。在作業(yè)完成的差不多的時候，分小組，讓學(xué)生對自己的作品進行自評、互評、老師點評等多種方式相結(jié)合進行點評。最后，把學(xué)生作品貼到展示欄進行展示。環(huán)節(jié)六：小結(jié)作業(yè)在課堂即將結(jié)束的時候，對本節(jié)課的知識，以回顧的方式引導(dǎo)學(xué)生進行回顧，讓學(xué)生對對節(jié)的知識有個更加深刻的印象。同時，向?qū)W生布置作業(yè)：同學(xué)們，除了今天老師所講的折紙方法外，還有其他的方式嗎?回家向長輩問問，也可查一些資料，下節(jié)課來告訴老師。五、板書設(shè)計