22上課享受學(xué)習(xí)課件

1、你是怎樣學(xué)習(xí)的呢？看圖猜成語(yǔ)你是怎樣學(xué)習(xí)的呢？看圖猜成語(yǔ)享受學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)1.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 1.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。板塊一：體味學(xué)習(xí)板塊一：體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)OR辛苦的事？學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)OR辛苦的事？ 結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程曾體驗(yàn)過(guò)什么樣的樂(lè)趣?；顒?dòng)一：眾說(shuō)紛紜話苦甜 結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程曾體驗(yàn)過(guò)什么樣的樂(lè)趣當(dāng)你堅(jiān)持了好久，終于把學(xué)習(xí)任務(wù)全部完成的時(shí)候，你又是什么感受？當(dāng)你費(fèi)盡九牛二虎之力解出一道數(shù)學(xué)題時(shí)，你有什么感受？當(dāng)你的作文被老師當(dāng)作范文朗讀的時(shí)候，你是什么感受？當(dāng)你堅(jiān)持了好久，終于把學(xué)習(xí)任務(wù)全部完成

2、的時(shí)候，你又是什么感受取得成績(jī)解決難題拓展知識(shí)面有趣的故事情節(jié)找到志趣相投的同伴發(fā)現(xiàn)自己的潛能感到學(xué)習(xí)快樂(lè)的原因：取得成績(jī)解決難題拓展知識(shí)面有趣的故事情節(jié)找到志趣相投的同伴發(fā)一、體味學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)中有快樂(lè)體驗(yàn)到快樂(lè)對(duì)某方面只是有強(qiáng)烈興趣 找到志趣相投的同伴 自己解決某個(gè)問(wèn)題 發(fā)現(xiàn)自己的潛能一、體味學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)中有快樂(lè)體驗(yàn)到快樂(lè)對(duì)某方面只是有強(qiáng)烈興趣春天，讀書之樂(lè)樂(lè)如何？綠滿窗前草不鋤。夏天，讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)。秋季，讀書之樂(lè)樂(lè)陶陶，起舞明月霜天高。冬季，讀書之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。 -朱熹四時(shí)讀書樂(lè) 1、學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。春天，讀書之樂(lè)樂(lè)如何？綠滿窗前草不鋤。 1、學(xué)習(xí)中有快 結(jié)合自

3、身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的苦的表現(xiàn)有哪些？活動(dòng)一：眾說(shuō)紛紜話苦甜 結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的苦的表現(xiàn)有哪些？基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)上課不認(rèn)真缺乏毅力學(xué)習(xí)方法不對(duì)能力有限缺少學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難的原因：基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)上課不認(rèn)真缺乏毅力學(xué)習(xí)方法不對(duì)能力有限缺少學(xué) 學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。 學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。2.學(xué)習(xí)中也有辛苦 學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí)每刻都愛迪生一

4、生的發(fā)明有兩千多項(xiàng)，為了搞發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室里工作18個(gè)小時(shí)，在那里吃飯、睡覺，但他絲毫不覺得苦。他說(shuō)：“我一生中從未間斷過(guò)一天的工作，我每天都其樂(lè)無(wú)窮?！保?）愛迪生為什么每天都感到其樂(lè)無(wú)窮？（2）那么，你認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦多，還是樂(lè)多呢？活動(dòng)二：感悟他人的苦甜愛迪生一生的發(fā)明有兩千多項(xiàng)，為了搞發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都在實(shí) 我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)，大聲地告訴所有的同學(xué)：“我解出了這道題！我多么希望所有的同學(xué)都來(lái)分享我的快樂(lè)！為了這道題，我整整一個(gè)中午沒(méi)有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙?jiān)谶@個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想功夫不負(fù)有心人，在我感到“山重水

5、復(fù)”的時(shí)候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容！你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受?？啾M甘來(lái)。探究與分享 我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)，大其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程是這樣的、每一次波折，都是更進(jìn)一步的基礎(chǔ)。其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程是這樣的、每一次波折，都是更進(jìn)一步的基礎(chǔ)。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。3.苦樂(lè)相伴，體驗(yàn)美好，享受過(guò)程3.苦樂(lè)相伴，體驗(yàn)美好，享受過(guò)程二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法大揭秘二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法大揭秘探究分享你有哪些學(xué)習(xí)困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦？很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成

6、就感不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)。在學(xué)習(xí)上，總是擔(dān)心自己會(huì)落后。被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒(méi)有休息娛樂(lè)的時(shí)間。探究分享你有哪些學(xué)習(xí)困擾？很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感不喜歡某學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣“知之者，不如好之者；哪一科是你的菜你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你對(duì)某一科特別感興趣時(shí)，在別人眼中的那些苦，在你看來(lái)卻很輕松，很愉悅，即使有點(diǎn)困難，你也會(huì)努力克服。不會(huì)放棄。哪一科是你的菜你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：（1）有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂(lè)的探索之旅。（2）學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和

7、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。（3）即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 進(jìn)入初中以來(lái)，小文仍然沿用了小學(xué)的“好方法”：上課認(rèn)真聽講，但不做筆記；回家認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，有不會(huì)的馬上問(wèn)媽媽；晚上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺?？蛇@套“行之有效”的方法越來(lái)越難以適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)。 進(jìn)入初中以來(lái)，小文仍然沿用了小學(xué)的“好方法”：上課認(rèn)真聽 初中相對(duì)于小學(xué)，課程增加了，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入和豐富，老師的管理和指導(dǎo)也不像小學(xué)般無(wú)微不至，這對(duì)初中生的學(xué)習(xí)自覺性、有效性提出了更高要

8、求。因此，初中生有必要重新審視、及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。 初中相對(duì)于小學(xué)，課程增加了，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入和豐富 2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這組漫畫說(shuō)明了什么問(wèn)題？如果把“魚”看作是知識(shí)，那么“漁”是什么呢？ 2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這組漫畫說(shuō)明了我用這些狀元的學(xué)習(xí)方法就一定能取得好成績(jī)。你認(rèn)為呢？我用這些狀元的學(xué)習(xí)方法就一定能取得好成績(jī)。你認(rèn)為呢？ 學(xué)習(xí)方法多種多樣，許多好方法是前人智慧的結(jié)晶，具有一定的普遍適用性，是可以學(xué)習(xí)和借用的。 你有哪些好的學(xué)習(xí)方法，能和大家共享嗎？ 學(xué)習(xí)方法多種多樣，許多好方法是前人智慧的結(jié)晶，具有一定名人談學(xué)習(xí)方法孔子在學(xué)習(xí)方法主張“學(xué)而時(shí)

9、習(xí)之”，“溫故而知新”。他要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要學(xué)、思結(jié)合，提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。名人談學(xué)習(xí)方法孔子在學(xué)習(xí)方法主張“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新名人談學(xué)習(xí)方法 “不動(dòng)筆墨不讀書”，讀書時(shí)喜歡做圈點(diǎn)勾畫和批注。此外，毛主席為培養(yǎng)自己專心讀書的習(xí)慣，還常常到熱鬧的地方看書。名人談學(xué)習(xí)方法 “不動(dòng)筆墨不讀書”，讀書時(shí)喜歡做圈點(diǎn)勾畫和批提高學(xué)習(xí)能力的小技巧合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力；了解自己的學(xué)習(xí)方式小貼士學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法是最好的方法。 提高學(xué)習(xí)能力的小技巧小貼士學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法是環(huán)節(jié)三：名言賞析英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“如果你有一

10、個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩個(gè)思想?！边@啟示我們應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)？歸納：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等 。 環(huán)節(jié)三：名言賞析英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“如果你有一個(gè)蘋果，我有我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們也可以帶著問(wèn)題猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思想，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成學(xué)習(xí)任享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有辛苦掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善

11、于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有辛苦掌握科學(xué)的學(xué)1、每天6：10起床。打開收音機(jī)邊聽英語(yǔ)，邊洗漱吃飯。 2、到校后利用課前時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。3、充分利用每堂課，認(rèn)真聽講，不懂就問(wèn)。4、中午要有午睡習(xí)慣，大約在20-40分鐘左右。5、課間10分鐘，回顧上節(jié)課所學(xué)知識(shí)。6、放學(xué)后回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。 7、初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語(yǔ)文背誦上。8、到后期重點(diǎn)放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。一位中考狀元的初三學(xué)習(xí)時(shí)間安排 1、每天6：10起床。打開收音機(jī)邊聽英語(yǔ)，邊洗漱吃飯。 一位 希望同學(xué)們能夠享受學(xué)習(xí)，在掌握科學(xué)

12、方法的同時(shí)，通過(guò)艱苦奮斗，創(chuàng)造性地總結(jié)和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而獲得成功。 愛因斯坦成功的秘訣： 成功=勤奮+正確的方法+少說(shuō)空話 希望同學(xué)們能夠享受學(xué)習(xí)，在掌握科學(xué)方法的同時(shí)，通1. “到了初中，我們?cè)僖不夭坏叫W(xué)時(shí)候打打鬧鬧，歡聲笑語(yǔ)的日子了。接替而來(lái)的是初中那緊張、充滿硝煙味的競(jìng)爭(zhēng)。但是緊張的學(xué)習(xí)讓我更加充實(shí)，每一步進(jìn)步都讓我獲得一種成功的快樂(lè)。”這段微信日記說(shuō)明 （ ）A.學(xué)習(xí)是非常充實(shí)的 B.學(xué)習(xí)是苦不堪言的C.學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的 D.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的D1. “到了初中，我們?cè)僖不夭坏叫W(xué)時(shí)候打打鬧DB2.孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@句話給我們的啟示是（ ）A

13、.要認(rèn)真學(xué)習(xí) B.要享受學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)中只有甜沒(méi)有苦D.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B2.孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之3.小紅在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難度加大，她雖然還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但感覺到成績(jī)明顯下降了，小紅困惑不解。下列建議能幫她享受學(xué)習(xí)快樂(lè)的是 （ ）A.讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況B.合理安排時(shí)間，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法C.智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍的努力、用功D.科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的就隨它去吧B3.小紅在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，B4.剛進(jìn)入初中的小剛說(shuō)：“一天八節(jié)課，寫不完的作業(yè)，做不完的習(xí)題，考試壓力山大，

14、真是累死了，哪有快樂(lè)可言。”（1）針對(duì)小剛同學(xué)的認(rèn)識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。（2）請(qǐng)你給小剛出謀劃策，幫助他享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。4.剛進(jìn)入初中的小剛說(shuō)：“一天八節(jié)課，寫不完的作業(yè)，做不完的答案：（1）學(xué)習(xí)中有苦，但學(xué)習(xí)中更有快樂(lè)。學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人都是苦樂(lè)交織的。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好（2）例如：發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力；善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式等。答案：（1）學(xué)習(xí)中有苦，但學(xué)習(xí)中更有快樂(lè)。學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人都是小結(jié)體味學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)中有快樂(lè) 學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受

15、學(xué)習(xí)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 熱愛學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式小結(jié)體味學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)中有快樂(lè) 學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)珍學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。我們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 學(xué)習(xí)知之者，不如好知者；好知者，不如樂(lè)知者。 孔子知之者，不如好知者；好知者，不如樂(lè)知者。名人榜樣毛澤東讀書六式毛澤東從青年時(shí)代起就篤志嗜學(xué)，博覽群書，孜孜不倦。他常說(shuō)讀書要注重“四多”，即 多讀、多寫、多想，多問(wèn)。這里說(shuō)的“多寫

16、”是指多做讀書筆記。他做讀書筆記，堅(jiān)持不輟，內(nèi)容廣泛而精要。1：摘錄式2：符號(hào)式3：批注式4：日記式5：糾謬式6：評(píng)薦式名人榜樣毛澤東讀書六式方法要科學(xué)，但方式要多樣1、自主、合作、探究2、舉一反三法3、查閱資料法4、觀察法5、讀、品、悟、議、辯、入你用過(guò)哪幾種？方法要科學(xué)，但方式要多樣1、自主、合作、探究課后作業(yè)熟記本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)中的苦的表現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)的表現(xiàn)如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，走了哪些彎路，犯了那些錯(cuò)誤，及時(shí)改正，也可以找到老師共同溝通解決。課后作業(yè)熟記本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)：請(qǐng)你分享：學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？請(qǐng)你分享：學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？開始的時(shí)候：感到興奮，充滿期待。遇到困難的時(shí)候：積極尋求解決問(wèn)題的方法。有人反對(duì)的時(shí)候：想方設(shè)法說(shuō)服對(duì)方支持自己。事情做完的時(shí)候：感到高興，有成就感。開始的時(shí)候：態(tài)度不積極，畏首畏尾。遇到困難的時(shí)候：泄氣，放棄自己的想法。有人反對(duì)的時(shí)候：隨聲附和，立即停止。事情做完的時(shí)候：感到很累，沒(méi)有快樂(lè)感。做自己想做的事情時(shí)做自己不想做的事情時(shí)開始的時(shí)候：感到興奮，充滿期待。開始的時(shí)候：態(tài)度不積極，畏首2