《66探究滑輪的作用》課件8

1、塔吊6.6 探究滑輪的作用塔吊6.6 探究滑輪的作用生活中的滑輪窗簾軌道上的滑輪起重機生活中的滑輪窗簾軌道上的滑輪起重機1、滑輪的構成軸框輪滑輪滑輪：周邊有槽，繞軸轉動的圓輪。1、滑輪的構成軸框輪滑輪滑輪：周邊有槽，繞軸轉動的圓輪。將繩子從滑輪的槽中穿過將繩子從滑輪的槽中穿過一、動滑輪和定滑輪活動1：用滑輪把鉤碼提起來（1）觀察滑輪，請說出它的結構（2）請用滑輪、細線、鐵架 臺等設計兩種不同方案，要求利用滑輪把鉤碼提起來一、動滑輪和定滑輪活動1：用滑輪把鉤碼提起來（1）觀察滑輪，活動1：用滑輪把鉤碼提起來活動1：用滑輪把鉤碼提起來 使用滑輪工作時，根據(jù)輪軸的位置是否移動，可將滑輪分成動滑輪和定

2、滑輪兩類使用時滑輪的軸可以隨物體一起運動的滑輪叫做動滑輪。使用時滑輪的軸固定不動的滑輪叫做定滑輪。 使用滑輪工作時，根據(jù)輪軸的位置是否移動，可使用動滑輪定滑輪動滑輪定滑輪動滑輪動滑輪動滑輪定滑輪塔吊動滑輪定滑輪塔吊二、探究兩類滑輪的作用 上面兩種方案中，用定滑輪和用動滑輪提起同一個鉤碼，拉力是否相同？活動2：兩類滑輪的比較二、探究兩類滑輪的作用 上面兩種方案中，用定滑輪先用彈簧測力計直接測出每一個鉤碼重，再按圖6-53那樣拉彈簧測力計，比較每次拉力和鉤碼重力的大小關系。A：使用定滑輪有什么好處先用彈簧測力計直接測出每一個鉤碼重，再按圖6-53那樣拉彈簧定滑輪的特點：使用定滑輪不省力，也不省距離

3、，但可以改變拉力的方向。定滑輪的特點：活動B：使用動滑輪有什么好處先用測力計測出兩個鉤碼和滑輪的總重，再按下圖的方法用測力計豎直向上勻速拉動，讀出測力計的示數(shù)?；顒覤：使用動滑輪有什么好處先用測力計測出兩個鉤碼和滑輪的總 動滑輪可以省力，但不改變力的方向。 動滑輪可以省力，但不改變力的方向。1、定滑輪的實質F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2活動3：理論分析【滑輪的實質】滑輪屬于杠桿類機械，由杠桿平衡原理分析滑輪實質。1、定滑輪的實質F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1定滑輪l1l2.0（1）、定滑輪實際上就是等臂杠桿。1、支點在軸心O處。2、動力臂l1等于阻力臂l

4、2（2）、不計摩擦時,拉力大小等于重物的重力大小。( FG)結論：使用定滑輪不省，但可以改變施力的。力FG方向FF（3）、拉力的方向與重物移動的方向相反。定滑輪l1l2.0（1）、定滑輪實際上就是等臂杠桿。1、支點2、動滑輪的實質F1F2O2、動滑輪的實質F1F2OOL1L2L1 =2L2F1 = F2 /2OL1L2L1 =2L2F1 = F2 /2FG動滑輪l2l11、支點在邊緣O處2、動力臂l1為阻力臂l2的2倍。動力F為阻力G的倍1212FG（1）、動滑輪實質是動力臂為阻力臂2倍的杠桿。12FG即（3）、拉力的方向與重物的移動方向相同。結論：使用動滑輪可以，但不能改變施力的。省力方向O

5、.（2）在上述情況下，動力是阻力的1/2。FG動滑輪l2l11、支點在邊緣O處2、動力臂l1為阻力臂lh2hhh使用滑輪時的距離分析物體上升米繩子自由端下降米物體上升米繩子自由端上升米h2hhh使用滑輪時的距離分析物體上升米繩子自由端下降米定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；于是人們就把定滑輪和動滑輪組合起來使用，把它們各自的優(yōu)點結合起來，這樣就組成了滑輪組而動滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時經(jīng)常感覺不便定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力； 把一個定滑輪與一個動滑輪組合成滑輪組，討論一下，你能設計出幾種組合方式？FGFGGF滑輪組 把一個定滑輪

6、與一個動滑輪組合成滑輪組，討論一下FGFGGF2段繩子承擔F=(1/2)G2段繩子承擔F=(1/2)G3段繩子承擔F=(1/3)G不計動滑輪重FGFGGF2段繩子承擔F=(1/2)G2段繩子承擔F=(1FGFGGF實驗結論拉力F的大小與吊起動滑輪的繩子段數(shù)n有關。動滑輪被幾段繩子吊起，所用力就是物重的幾分之一即或 ，S=nh。1nFG1nF（G+G動）FGFGGF實驗結論拉力F的大小與吊起動滑輪的繩子段數(shù)n有關FGGFF6段繩子承擔F=(1/6)G7段繩子承擔F=(1/7) G18段繩子承擔F=(1/18)GS=6hS=7hS=18hFGGFF6段繩子承擔F=(1/6)G7段繩子承擔F=(1/小 結定滑輪：等臂杠桿，不省力，能改變力的方向，F(xiàn)=G,S=h動滑輪：省力杠桿，省一半力，但費距離，不能改變力的方向, ，s=2h滑輪組：既能省力，又能改變拉力方向， s=nhF= Gn1（n為吊著動滑輪的繩子的股數(shù)）F= G211nF（G+G動）小 結定滑輪：等臂杠桿，不省力，能改變力的方向，F(xiàn)=G,S1、如右圖所示，甲、乙兩同學利用滑輪將兩塊相同的重物勻速提升到某一高度，若重物的重為50N，滑輪的重、滑輪軸的摩擦、細繩的重均忽略不計，則甲需要用力 N，乙需要用力 N.課堂測評50251、如右圖所示，甲、乙兩同學利用滑輪將兩塊相同的重物勻速提升2 如圖所示，當F向上拉動