啄木鳥糾錯(cuò)活動(dòng)方案參考范文(3篇)

1、第7頁共7頁啄木鳥糾錯(cuò)活動(dòng)方案參考范文“啄木鳥”在行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)在羅莊區(qū)教體局的安排下，我們學(xué)校積極開展“啄木鳥”行動(dòng)。在行動(dòng)中，我們充分認(rèn)識(shí)到語言文字規(guī)范化工作是我校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。作為語言文字的載體，我們需要進(jìn)一步為創(chuàng)建文明城市，凈化城市文字環(huán)境而努力，很好地激發(fā)學(xué)生參與文明城市建設(shè)和社會(huì)公益事業(yè)的熱情，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力。一、活動(dòng)發(fā)動(dòng)在活動(dòng)中，我們首先組織全體行動(dòng)學(xué)生、語文老師、班主任老師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，明確此次行動(dòng)的重要意義。會(huì)議強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：第一要特別重視行動(dòng)中人員的安全，特別注意交通安全，每個(gè)帶隊(duì)老師要高度重視本小組成員安全，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。第二確實(shí)把好工作質(zhì)

2、量關(guān)。針對(duì)我校周邊地處辦事處周圍的特點(diǎn)，對(duì)我?！白哪绝B行動(dòng)”各小組進(jìn)行了更具體的分工和任務(wù)分解。要求這次活動(dòng)以宣傳、調(diào)查、整改為主，注意溝通協(xié)作，力爭(zhēng)社會(huì)各界的支持和配合，對(duì)查處的典型的錯(cuò)別字進(jìn)行拍照、抄錄，委婉的向當(dāng)事人提出整改建議，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效應(yīng)。二、活動(dòng)過程此次活動(dòng)我們認(rèn)為有兩項(xiàng)最基本的任務(wù)，一是廣泛宣傳使用規(guī)范字的重要意義；二是幫助沿街單位及時(shí)糾錯(cuò)并規(guī)范使用漢字，敦促他們自覺遵守語言文字使用的相關(guān)法律法規(guī)。為此我們要求隊(duì)員對(duì)我們走訪的每一家使用不規(guī)范字的單位，隊(duì)員要態(tài)度誠(chéng)懇、行為禮貌地予以糾正，此舉使兩項(xiàng)任務(wù)有效落實(shí)，并獲得了沿街單位的理解和支持。同時(shí)在活動(dòng)過程中，我們的帶隊(duì)老師

3、和團(tuán)員學(xué)生能夠克服困難，注意禮貌，講究藝術(shù)，不僅圓滿完成了上級(jí)布置的任務(wù)，而且在活動(dòng)中鍛煉了隊(duì)伍，增長(zhǎng)了才干，取得了良好的社會(huì)效果。全校的同學(xué)幾乎都參加了這次活動(dòng)。以班級(jí)為單位，舉辦大規(guī)模的“啄木鳥”找錯(cuò)別字活動(dòng)：組織學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)家庭，走進(jìn)社區(qū)，消滅錯(cuò)別字，不用繁體字，使用規(guī)范字，擴(kuò)大規(guī)范語言文字宣傳力度。提高了學(xué)生對(duì)語言文字的正確認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生維護(hù)祖國(guó)語言純潔性的熱情。三、活動(dòng)反思正確規(guī)范地書寫和使用漢字，是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，規(guī)范化的用字是我們每一個(gè)公民都應(yīng)該應(yīng)盡的義務(wù)，它將直接影響到我們下一代的健康成長(zhǎng)，也會(huì)對(duì)我們的社會(huì)公德做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！白哪绝B行動(dòng)”提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和

4、社會(huì)實(shí)踐能力。由于學(xué)業(yè)繁重，學(xué)生們整天埋頭于書本之中，脫離生活，疏遠(yuǎn)社會(huì)，缺少實(shí)際能力。這次行動(dòng)有效地將課內(nèi)與課外、書本與社會(huì)、知識(shí)與能力結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)公益事業(yè)的熱情，提高自身綜合素質(zhì)以及參加社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)能力?？紤]到行動(dòng)的特點(diǎn)，我校為啄木鳥行動(dòng)小組配備的基本上是語文老師，他們結(jié)合語文新課程關(guān)于語言文字學(xué)習(xí)的要求，巧妙地將啄木鳥行動(dòng)與語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課融合起來，讓學(xué)生在社會(huì)中通過參與調(diào)查，獲得課本上學(xué)不到的知識(shí)與能力。通過活動(dòng)，我們充分統(tǒng)一思想，提高做好“啄木鳥行動(dòng)”重要性的認(rèn)識(shí)；完善創(chuàng)新方法，不斷提高“啄木鳥行動(dòng)”的實(shí)效性；深入調(diào)查，認(rèn)真研究，切實(shí)提高“啄木鳥行動(dòng)”的科學(xué)性。活動(dòng)

5、結(jié)束以后我們發(fā)現(xiàn)通過集體實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和社會(huì)參與意識(shí)得到了提高，通過他們對(duì)自己所采集的信息進(jìn)行反饋，讓他們認(rèn)識(shí)到了社會(huì)對(duì)知識(shí)的尊重，感受到了知識(shí)作帶來的成功的喜悅。同時(shí)活動(dòng)也讓學(xué)生體會(huì)到了自己是社會(huì)的小主人，培養(yǎng)了他們的法律意識(shí)。啄木鳥糾錯(cuò)活動(dòng)方案參考范文（二）推廣普通話，“啄木鳥”糾錯(cuò)活動(dòng)為貫徹落實(shí)國(guó)家通用語言文字法及教育部、國(guó)家語委_開展城市語言文字工作評(píng)估_，促進(jìn)我校語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階，高效地完成迎接我校三類城市語言文字達(dá)標(biāo)評(píng)估工作，第一小學(xué)開展了豐富多彩的活動(dòng)。一、大力宣傳，使說普通話、規(guī)范漢字書寫深入人心。為了提高教師與學(xué)生對(duì)此項(xiàng)工作的重視，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)牽頭

6、的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了動(dòng)員大會(huì)，并多次召開專任教師會(huì)議，傳達(dá)精神，把普通話作為校園用語、教學(xué)用語、辦公用語，對(duì)用字規(guī)范化提出明確具體的要求并認(rèn)真檢查落實(shí)，使每一位教師都充分認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)的重要性。學(xué)校利用校園內(nèi)電子顯示屏和門廳內(nèi)的液晶顯示屏以及紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳規(guī)范使用漢字和說普通話。做到講普通話、寫規(guī)范字、做文明人。二、開展多種活動(dòng)。學(xué)校開展“語言文字特色宣傳”活動(dòng)。通過國(guó)旗下講話、板報(bào)，大力宣傳推廣和使用普通話的意義；結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，開展“把普通話帶回家”、“講普通話，做文明人”等班會(huì)活動(dòng)，使國(guó)家通用語言文字法深入人心。充分利用校園文化、宣傳板報(bào)等陣地，為“推普”工作在全校的推行、普及和提

7、高營(yíng)造出提高良好的宣傳輿論氛圍。組織教師和相關(guān)人員等對(duì)學(xué)校的名稱牌、公文、印章、領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字，教師教案、聽課筆記、板書、作業(yè)批改、評(píng)語書寫、?？⒃嚲砑捌渌∷⑽?、校風(fēng)、校訓(xùn)和各類標(biāo)志、指示牌、告示欄用字的規(guī)范性進(jìn)行檢查。_月_日_日組織了“啄木鳥”糾錯(cuò)活動(dòng)。_月_日利用廣播組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法，明確工作的目的，努力的方向。使全體學(xué)生從法律的角度上認(rèn)識(shí)到說普通話和寫規(guī)范字的重要性。_月_日_日組織學(xué)生在校內(nèi)和班內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯(cuò)活動(dòng)。由各位班主任組織學(xué)生在校內(nèi)的標(biāo)語、顯示屏、校園文化及班級(jí)的板報(bào)、手抄報(bào)展板、班級(jí)文化等地方尋找并記錄所有的不規(guī)范漢字。科任教師

8、組織學(xué)生對(duì)練習(xí)冊(cè)、日記、作文等進(jìn)行錯(cuò)別字排查和改正活動(dòng)。語文教師組織了百字聽寫活動(dòng)，將漢語言文字規(guī)范工作與日常教學(xué)緊密結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字及時(shí)改正，鼓勵(lì)學(xué)生寫一手好字、規(guī)范字，書法課上書法教師根據(jù)學(xué)生的書寫情況評(píng)出“小小書法家”，在六一兒童節(jié)時(shí)將進(jìn)行表彰。_月_日學(xué)校組織高年級(jí)學(xué)生走上街頭開展“啄木鳥”糾錯(cuò)活動(dòng)。主要針對(duì)道路街區(qū)、公共場(chǎng)所的路名牌、站名牌、指示牌、宣傳牌、廣告牌、櫥窗、條幅、燈箱、霓虹燈、電子屏等用字，商店的招牌、廣告、宣傳的招貼用字，交通工具等車載廣告用字進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查主要是查看上述區(qū)域有無繁體字、錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字、殘缺字、漢語拼音、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和外國(guó)文字使用不規(guī)范現(xiàn)象。

9、上述活動(dòng)要求學(xué)生記錄下來并填寫文字應(yīng)用情況調(diào)查記錄表。三、漢語言文字規(guī)范活動(dòng)將持續(xù)開展下去。語文課是增強(qiáng)廣大師生的普通話和用字規(guī)范化意識(shí)，提高師生普通話和用字規(guī)范化水平的主陣地。今后我們將通過常規(guī)課、示范課、教學(xué)活動(dòng)課等多種形式加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的研究。教務(wù)處將把好各年級(jí)的寫字教學(xué)這一關(guān)，教育學(xué)生要規(guī)規(guī)矩矩地寫字，組織開展各年級(jí)寫字比賽活動(dòng)。各中隊(duì)將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，包括講故事、朗誦比賽、演講比賽、書法競(jìng)賽、專題手抄報(bào)展示等，將推廣普通話這項(xiàng)活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)開展下去。啄木鳥糾錯(cuò)活動(dòng)方案參考范文（三）為進(jìn)一步宣傳貫徹國(guó)家通用語言文字法，積極引導(dǎo)全體學(xué)生自覺糾正學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中的不規(guī)范用字用語，喚

10、起全社會(huì)積極行動(dòng)起來，關(guān)注祖國(guó)語言文字的規(guī)范使用，以監(jiān)督社會(huì)用字用語，促進(jìn)語言文字規(guī)范化為己任，讓“咬文嚼字”成為每個(gè)人的習(xí)慣，努力營(yíng)造“說普通話，寫規(guī)范字”的良好語言文字環(huán)境，學(xué)校決定開展此次活動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo)全校學(xué)生積極行動(dòng)起來，像啄木鳥一樣，搜尋、糾出課堂中、校園里、街道旁、社會(huì)上的不規(guī)范用語用字，并切實(shí)采取措施加以改正，“給街道洗臉”，從源頭上杜絕用語用字不規(guī)范的現(xiàn)象，樹立規(guī)范化使用語言文字的意識(shí)，不斷提高用語用字規(guī)范率。二、活動(dòng)任務(wù)本次“啄木鳥糾錯(cuò)行動(dòng)”的任務(wù)。一是清理校園里的不規(guī)范用字用語。包括學(xué)生作業(yè)、試卷；學(xué)校的板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)牌、宣傳櫥窗、校訓(xùn)、班風(fēng)等。二是糾正社會(huì)用語用字的不規(guī)范。主要檢查街道的場(chǎng)、店、院、鋪、吧、廳等的牌匾、廣告、標(biāo)志、路牌、標(biāo)語等。三、活動(dòng)步驟“啄木鳥糾錯(cuò)行動(dòng)”以班級(jí)為單位組織實(shí)施，采取靈活多樣的方式，組織學(xué)生將不規(guī)范用字找出來，標(biāo)明地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)前用字，改后用字?；顒?dòng)分三個(gè)階段：第一階段。動(dòng)員部署(_月_日_月_日)。各班學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)。第二階段。自檢自查(_月_日_月_日)。對(duì)校內(nèi)外用字用語不規(guī)范的現(xiàn)象進(jìn)行全面檢查，登記。第三階段。總結(jié)(_月_日_月_日)。以班為單位交流自查成果