小學美術(shù)人教二年級下冊第4課漂亮的包裝紙漂亮的包裝紙

1、漂亮的包裝紙 教材分析：學習本課就是通過觀察、思考、交流、設計、展示等一系列活動，從學生的生活愿望出發(fā)，嘗試用自己喜愛的媒材工具制作出與眾不同的包裝紙，學會簡單的包裝，達到學以致用的目的。學情分析：二年級學生具有濃厚的學習興趣，掌握了初步的造型方法，有了初步的抽象思維，在包裝紙紋樣的設計上應以單純簡練為宜，色彩可以鮮艷一點。教學目標：1、讓學生觀賞生活中常見的漂亮的包裝紙，找出設計包裝紙色彩和選用圖案的技巧。2、了解、學習包裝紙的設計制作方法，找出圖案排列規(guī)律，并能按照規(guī)律設計一張自己喜歡的漂亮的包裝紙。3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美的眼睛、創(chuàng)造美的能力和獨立思考、耐心細致的學習習慣。教學重點：運用多種方

2、法、多種途徑制作包裝紙。教學難點：使學生能夠進行大膽的想象、變形、創(chuàng)造。教具學具：課件、作品、手工制、水彩筆、剪刀、膠水等教學程序：（一）、動畫導入教師導入語：同學們喜歡動畫片嗎？今天老師就帶來了一段動畫片，1、學生回答老師提出的問題：玩具放在一個用漂亮的包裝紙包裹的盒子里捎去的。教師過渡語：禮品穿上了“新衣服“，不僅漂亮、上檔次，而且不易損壞。同學們想不想親手制作一張漂亮的包裝紙呢？學生：想教師過渡語：.今天就來學習怎樣制作禮品包裝紙。導入課題第四課 漂亮的包裝紙課件展示包裝紙圖片 認識排列方式以講故事的方式引導學生欣賞并回答問題 ：（1）、圖案排列方式（2）、圖案顏色教師總結(jié)：圖案可以大，

3、可以小，可以只有一種，也可以有兩種或多種。在排列方向上，可以橫排、豎排、斜排、自由排。在布局上，可聚，可散，在色彩上通常要鮮艷、靚麗?？傊钪匾氖菆D案擺放一定要漂亮。另外設計禮品包裝紙不僅考慮圖案，還要想到要送的對象二、教師展示作品 認識創(chuàng)作方法1、課件欣賞一些不同類型的包裝紙作品，分析制作時可以用哪些方法制作？（擴展學生的表象記憶。）2、學生欣賞同齡人的作品展示一些制作的有規(guī)律的作品，引導學生討論：這些包裝紙在排列上有沒有規(guī)律？怎樣排列的？展示一些不規(guī)則排列的作品，除了剛才的排列方法外還可以根據(jù)自己的喜歡進行這種排列，只要漂亮就可以。3、學生獨立制作作品。然后以小組為單位展示作品，并通過自我介紹的方式對作品進行評價。學生選用拼貼的方法，用自己喜歡的圖案和排列方式設計制作一張漂亮的包裝紙，進行包裝，送給你最想送的人。四、收拾與整理提醒學生收拾整理工具材料，保持教室的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣