《學(xué)前兒童行為觀察與分析》-33圖表法課件

1、圖 表 法學(xué)前兒童行為觀察與分析圖 表 法學(xué)前兒童行為觀察與分析二戰(zhàn)期間，美國(guó)陸軍航空隊(duì)找到統(tǒng)計(jì)學(xué)家亞伯拉罕瓦爾德，希望他幫助解決一個(gè)迫切的問題：美軍統(tǒng)計(jì)執(zhí)行任務(wù)返回的轟炸機(jī)上的彈孔時(shí)發(fā)現(xiàn)，機(jī)身上的彈孔最多，發(fā)動(dòng)機(jī)上的最少。他們希望瓦爾德能夠計(jì)算出，如何增加飛機(jī)的抗擊打能力。統(tǒng)計(jì)學(xué)家給出的答案與預(yù)期大相徑庭。“在彈孔最少的地方增加防護(hù)。”瓦爾德告訴軍方，發(fā)動(dòng)機(jī)艙彈孔最少，是因?yàn)楸粨糁心莻€(gè)位置的飛機(jī)很難活著回來”。情境導(dǎo)入二戰(zhàn)期間，美國(guó)陸軍航空隊(duì)找到統(tǒng)計(jì)學(xué)家亞伯拉罕瓦爾德，希望他一、圖表法的分類行動(dòng)追蹤法行動(dòng)追蹤法以幼兒的行動(dòng)路線為線索，以圖示的方式展示其行動(dòng)和活動(dòng)的軌跡，能夠更清晰、直觀地記錄

2、幼兒的行動(dòng)路徑與活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，避免在冗長(zhǎng)的文字中提取信息。一、圖表法的分類行動(dòng)追蹤法 社交圖形法記錄的是幼兒與他人的社會(huì)性接觸或者群體中的友誼情況，通常評(píng)價(jià)個(gè)體、小組或群體幼兒的社會(huì)交往情況、社會(huì)關(guān)系或互動(dòng)關(guān)系時(shí)可以使用此方法。0102使用社交圖形法，從圖表中能夠清晰地看出某個(gè)幼兒在某時(shí)間段內(nèi)和誰在一起玩，進(jìn)行了多少次社會(huì)性接觸，一目了然。2.社交圖形法社交圖形法記錄的是幼兒與他人的社會(huì)性接觸或者群體中的友誼情況學(xué)前兒童行為觀察與分析3餅狀圖是一種較為直觀且記錄迅速的觀察記錄法，在觀察過程中按照時(shí)間順序制作餅形圖，或觀察后運(yùn)用餅狀圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析觀察結(jié)果，必要時(shí)所以用白描的方法補(bǔ)充記錄信息以幫助教師

3、更好地回顧、分析幼兒行為。3.餅狀圖餅狀圖是一種較為直觀且記錄迅速的觀察記錄法，在觀察過程中按照學(xué)前兒童行為觀察與分析3學(xué)前兒童行為觀察與分析34.直方圖直方圖主要是以長(zhǎng)方形圖形方式來現(xiàn)場(chǎng)記錄或量化統(tǒng)計(jì)觀察結(jié)果。該方法主要用于比較觀察記錄幼兒完成某一項(xiàng)活動(dòng)或任務(wù)的能力。4.直方圖直方圖主要是以長(zhǎng)方形圖形方式來現(xiàn)場(chǎng)記錄或量化統(tǒng)計(jì)觀學(xué)前兒童行為觀察與分析35. 線形圖線形圖是用直線段將各數(shù)據(jù)點(diǎn)連接起來而組成的圖形。5. 線形圖線形圖是用直線段將各數(shù)據(jù)點(diǎn)連接起來而組成的圖形。1圖表法的優(yōu)點(diǎn)快捷、方便、直觀、簡(jiǎn)單、易懂，可以直接使用?？梢栽谝欢螘r(shí)間內(nèi)重復(fù)使用，每次使用時(shí)記錄日期。易于閱讀和理解，便于分析并采取適宜的跟進(jìn)措施。記錄個(gè)體、小組或較大的群體均可以有效使用。2圖表法的缺點(diǎn)收集的是封閉式數(shù)據(jù)，僅能記錄結(jié)果，而不能記錄事件過程，即記錄了幼兒做了什么，不能記錄是如何做的，怎樣完成任務(wù)的。受圖表所局限，記錄的數(shù)據(jù)和收集的信息有限。二、圖表法的優(yōu)缺點(diǎn)1圖表法的優(yōu)點(diǎn)快捷、方便、直觀、簡(jiǎn)單、易懂，可以直接使用。2什么是圖表法？其作用是什么？圖表呈現(xiàn)的形式與優(yōu)點(diǎn)有哪些？請(qǐng)用行蹤追蹤法觀察記錄一名大班幼兒在區(qū)域游戲中的選擇情況與游戲時(shí)間。請(qǐng)用餅形圖說明某一日每個(gè)區(qū)域的游戲人數(shù)，并進(jìn)行客