2022年班級(jí)大閱讀活動(dòng)總結(jié)范文三篇

1、Word 2022年班級(jí)大閱讀活動(dòng)總結(jié)范文三篇 總結(jié)是對(duì)過去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來，讓我們一起仔細(xì)地寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完善的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，盼望對(duì)大家能夠有所關(guān)心。 2022年班級(jí)大閱讀活動(dòng)總結(jié)范文三篇一 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。為營(yíng)造班級(jí)愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班同學(xué)的閱讀理解力量，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班開展了主題為學(xué)問就是力氣的讀書活動(dòng)，以下是我班開展這次讀書活動(dòng)的總結(jié)。 為保

2、證讀書活動(dòng)取得明顯效果，我們對(duì)活動(dòng)仔細(xì)設(shè)計(jì)，科學(xué)策劃，詳細(xì)落實(shí)。期初，每個(gè)人依據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和愛好愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)方案；平常，要求同學(xué)充分利用有效時(shí)間仔細(xì)讀書，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書進(jìn)展?fàn)顩r加以督促和檢查；每周五的非常鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)，組織同學(xué)進(jìn)行讀書心得溝通，每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書收獲和體會(huì)，讓大家共同共享讀書的樂趣和喜悅。 從大家溝通的狀況來看，讀書活動(dòng)取得了樂觀的效果。大部分同學(xué)能依據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書方案進(jìn)行了選擇性閱讀。 有同學(xué)談到，讀課外書對(duì)自己關(guān)心很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作力量。 有同學(xué)認(rèn)為，看了課

3、外書使他了解了許多學(xué)問，懂得了許多道理，學(xué)到了許多為人處事的好方法。 有同學(xué)在閱讀魯濱遜漂流記后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時(shí)要挺身而出，失敗時(shí)也不能氣餒，要不斷探究。只有經(jīng)受了種種困難、又在不斷探究的人，只有靠著才智、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出一般人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒有力量取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探究。只有現(xiàn)在把握了豐富的學(xué)問，長(zhǎng)大了才能為國(guó)家效力。 這次讀書活動(dòng)，營(yíng)造了深厚的讀書氛圍，活躍了緊急的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲許多，體會(huì)也很深。 一是大家普遍感到開卷有益。大家覺得，人的

4、學(xué)問主要還是從書本中得來的，平常讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨便，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采納這種讀書方式，有目的，有檢查，這對(duì)大家很有促進(jìn)。 二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動(dòng)，大家覺得還是讀書有意思，培育了讀書的愛好，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為嗜好讀書，還是為學(xué)習(xí)讀書，都會(huì)給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。 三是大家共享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個(gè)人交換思想，每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開展讀書心得溝通，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獵取得最大化。 四是大家表現(xiàn)了樂觀的參加熱忱。組織大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人都很重視，平常學(xué)習(xí)

5、再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外學(xué)問，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。 當(dāng)然，我們這次活動(dòng)還有不足的地方，從設(shè)計(jì)和組織來說，還是初步的，剛剛起步；對(duì)活動(dòng)本身，有同學(xué)熟悉比較深刻，有同學(xué)還不夠深刻；讀書溝通的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平常讀書仔細(xì)，而且溝通預(yù)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將連續(xù)開展主題讀書活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動(dòng)的組織，培育大家良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過培育學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)而努力。 2022年班級(jí)大閱讀

6、活動(dòng)總結(jié)范文三篇二 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書！好書是宏大心靈的富貴血脈。書籍是矗立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。從古至今，議書名言層出不窮，可想而知，書對(duì)于一人來說，是何等重要！書是全世界的養(yǎng)分品，被大家公認(rèn)；書是人類進(jìn)步的階梯，被大家確定；書是隨時(shí)在你近旁的顧問，被大家認(rèn)同！書的重要性也被大家周知。學(xué)校也引領(lǐng)開展了以班級(jí)為單位的讀書活動(dòng)。現(xiàn)就本班開展?fàn)顩r總結(jié)如下： 班級(jí)內(nèi)組織讀書活動(dòng)的主題偏向動(dòng)物或動(dòng)物與人這一類方面。所以，我引導(dǎo)同學(xué)借閱大量的動(dòng)物小說，進(jìn)行閱讀。動(dòng)物小說中，我特殊向推舉沈石溪的系列動(dòng)物小說。而我提示同學(xué)，這次閱讀，并非像平常的閱讀，這是一次

7、有目的性、針對(duì)性的閱讀。就是，在閱讀過程中，不單單留意那些引人注目的故事情節(jié)，要理解很多問題，例如：為什么要寫這篇文章（想表達(dá)什么）；筆下的動(dòng)物有什么樣的性格特征；是通過一些什么描寫將動(dòng)物的性格特征凸顯的；與筆下的動(dòng)物相比，你曾經(jīng)描寫的動(dòng)物有哪些不足之處（從寫作上講）在閱讀中還要特殊留意，是怎樣將那些動(dòng)物寫詳細(xì)，寫活的。 在閱讀完動(dòng)物小說之后，同學(xué)便要親自飼養(yǎng)小動(dòng)物，觀看小動(dòng)物。我提示同學(xué)，在飼養(yǎng)或觀看的過程中，肯定要把動(dòng)物看成一個(gè)真真正正的人：看到一種動(dòng)物的某一動(dòng)作，你會(huì)聯(lián)想到什么，你會(huì)認(rèn)為它在干嘛；聽到一種動(dòng)物低低的呻吟，你認(rèn)為它的心情會(huì)怎樣，有可能會(huì)在喊些什么總而言之，觀看不僅僅是看，也

8、要有聯(lián)想，有思索。 閱讀動(dòng)物小說、觀看小動(dòng)物，并不是無事生非，而全部都是為寫作做好充分的預(yù)備，打好穩(wěn)定的基礎(chǔ)！寫的作文正是小動(dòng)物，而這篇作文，并不能像以往那樣胡編亂造了，這次作文得結(jié)合觀看小動(dòng)物的大事來撰寫。而寫作那些描寫方法，修辭手法，要盡量的靠近所閱讀過的動(dòng)物小說來寫，讀起來會(huì)令人耳目一新，引人入勝！而這次的作文不同于往日的還有一點(diǎn)：那就是得清晰地告知自己在閱讀時(shí)所提的問題！例如：同學(xué)為什么要寫這篇作文（同學(xué)想表達(dá)什么）；同學(xué)筆下的小動(dòng)物有什么特點(diǎn)；同學(xué)用什么描寫來寫出這個(gè)像動(dòng)物的某種特點(diǎn)更好而且這種種問題的答案，盡量都要從文章中表現(xiàn)出來，卻又不能太直白！同學(xué)想，這也是本篇作文的一大難點(diǎn)。

9、 1、通過讀書活動(dòng)，使同學(xué)每個(gè)同學(xué)都多多少少愛上了讀書。還培育了同學(xué)同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，更通過良好的閱讀習(xí)慣，使同學(xué)能在讀書之中成為一個(gè)更加有修養(yǎng)的人。 2、通過讀書活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加深厚。學(xué)校里，也處處能耳聞朗朗書聲，能感受濃濃書香。為同學(xué)這個(gè)書香校內(nèi)締造一道令人留戀的風(fēng)景線。 3、通過讀書活動(dòng)，讓同學(xué)增長(zhǎng)了學(xué)問，還增長(zhǎng)了同學(xué)的寫作技巧，讓同學(xué)學(xué)習(xí)效率更是如虎添翼。 讀書活動(dòng)的開展，對(duì)每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)都意義深重。讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀

10、書的良好風(fēng)氣。 一本好書，常使人沉醉于美麗的語句和精辟的描述，而這些都有益于啟迪同學(xué)同學(xué)的思維，增長(zhǎng)同學(xué)同學(xué)的才智。濃濃書香溢滿同學(xué)的校內(nèi)，使同學(xué)仿佛遠(yuǎn)離塵囂，使同學(xué)的心靈得以洗滌，得以升華！ 2022年班級(jí)大閱讀活動(dòng)總結(jié)范文三篇三 在學(xué)校讀書活動(dòng)中，為了使孩子們樂讀書，會(huì)讀書，讀好書，作為一（3）班的班主任老師，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。 我們主要是提倡同學(xué)盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀愛好。為此，我們提出了廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長(zhǎng)的讀書口號(hào)；建立班級(jí)讀書角，充實(shí)閱讀資源；開設(shè)每周一節(jié)自由閱讀課，供應(yīng)相對(duì)的閱讀時(shí)空；建立班級(jí)讀書心得周周談制度，體現(xiàn)讀書與溝通并重

11、。 1、為同學(xué)開出推舉書目 我們依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的身心、學(xué)問和閱歷，開列相應(yīng)的推舉書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，我們還通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀愛好和實(shí)際需求，并常常性地做好推舉書目的調(diào)整和完善工作，努力使推舉書目能深受孩子們的青睞。 2、提倡有序閱讀和定量管理 為了使孩子們讀書走向長(zhǎng)久性進(jìn)展，我們逐步提倡有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和方案支配上提出了供同學(xué)選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書方案，要求他們按方案有步驟地讀書。 3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo) 首先我們對(duì)孩子們閱讀的愛好傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，關(guān)心他們理解讀書與自我成長(zhǎng)的特別關(guān)系，進(jìn)而提高讀書活動(dòng)的層次和品位。然后我們依據(jù)同學(xué) 的年齡特點(diǎn)和閱讀愛好，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間，指導(dǎo)同學(xué)閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。 4、提倡家庭閱讀 我們樂觀提倡家庭閱讀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們?cè)陂_展讀書溝通、展現(xiàn)活動(dòng)時(shí)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子一起活動(dòng)，目的是使家長(zhǎng)看到孩子們的精彩