五年級上冊語文教案18月下槳聲｜語文S版

1、課題18*月下槳聲課型略讀案序1、學會本課生字新詞。2、歸納課文主要內(nèi)容，認識小女孩勤奮、誠實、樸實的美德，并遇到教知識與技術(shù)感染。學3、畫出文中描繪小女孩兒神情、相貌、動作和語言的語句，并領(lǐng)會這目些語句在表達人物性格特色上的作用。過程與方法抓住要點，理解課文內(nèi)容，自讀感悟法。標感情、態(tài)度學習小女孩勤奮，誠實，樸實的美德。和價值觀要點歸納課文主要內(nèi)容，認識小女孩勤奮、誠實、樸實的美德，并遇到感染。畫出文中描繪小女孩兒神情、相貌、動作和語言的語句，并領(lǐng)會這些語句在表達人難點物性格特色上的作用。準備課件教材月下槳聲是S版五年級語文上冊的一篇課文，經(jīng)過描繪槳聲中紅衣少女及與買魚人的交往，頌揚了少女誠

2、實守信的美德。文中大批的光景描繪對襯托人物形象起到十分重要的作用。學教課目的之一是理解光景描繪的作用，但我想，假如不聯(lián)合實質(zhì)例子，怎么情講都是侃侃而談。由于畢竟是五年級學生。分析第1學時一、導入：今日我們學習第18課，請同學們齊讀課題。課二、初讀課文，認識生字。1、讀課文把字音讀正確，想想文章講了一件什么事？2、檢查字詞吆喝狗吠鯽魚撥浪鼓千頭萬緒青堂山綠水（1）讀輕聲，注意劃分“撥”“拔”這組形近字。教（2）能再說出含有“千”和“萬”的詞語嗎？（3）青山綠水這是什么樣的畫面，想想怎么讀？這樣的描繪環(huán)境的詞語還可以說出來嗎學3、抓事件的因由、經(jīng)過和結(jié)果，談?wù)勎恼轮v了一件什么事？三、讀課文，分段讀

3、課文，想想哪幾個自然段講的是小女孩為“我”送魚的經(jīng)過？試著給課文分段。設(shè)四、讀課文，初步認識小女孩的品德1、讓我們走進姐弟倆，讀課文，想想文中誰給你留下了深刻的印象？計2、我們要想深入認識一個人，要抓住人物的什么？就用這個方法我們進一步認識小女孩。五、自學、小組合作學習文章第二段1、默讀畫出描繪小女孩相貌、言行的句子。2、小組合作溝通自己的感覺。六、全班溝通1、當小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯的時候是什么心情？同桌分角色讀出小女孩的心情。2、從中你感覺到這是一位如何的孩子？讓我們再來感覺小女孩的誠實。師生疏角色讀課文。3、出示小黑板（句子）：我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，拿出腰間的一個布包翻開它，又

4、分揀布包中的大小紙票，內(nèi)心有些過意不去（1）讀這句話與書中有什么不一樣嗎？（2）你感覺的哪句話好，為何？出示：我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，拿出（牢牢埋在）腰間的一個布包，（十分復(fù)雜）地翻開它，又（十分復(fù)雜）地分揀布包中的大小紙票，內(nèi)心有些過意不去（1）括號中的這些詞語讓你感覺到了什么？（2）小女孩的家境不富饒，并且很在意錢，假如換他人看到多給了錢或許會怎么做？（3）小女孩是個如何的孩子？帶著你對她的贊美再讀這句話。4、看著小女孩用一把蔥對我賠償，此時我什么也說不出來，我在想什么？七、學習第三段1、小女孩的誠實、樸素使我感人，令我沒法忘掉她。從哪些語句中看出我向來思念著小女孩？2、讀出我的絕望。出示小黑板：但那些船上沒有一點紅。3、我思念小女孩，我還思念什么？4、學完