粵教花城版小學音樂 歌曲 江蘇民歌《茉莉花》 教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、本課選自廣東花城出版社小學音樂四年級下冊第五課。江蘇民歌茉莉花屬小調類民歌,產生于明清時代,最早叫鮮花調,2/4 拍,單樂段歌曲。它以五聲調式和級進的旋律表現了委婉流暢、柔和優(yōu)美的江南音樂風格,全曲婉轉精美,感情深厚含蓄,生動地刻畫了,是進行民,多次在國家與國際的重要活動中演奏,受到世界人民的青睞,因此它也是進行愛國主義教育的好題材。學生通過對茉莉花香味、外型的了解以及對歌曲旋律逐步深入的感知,讓他們充分體會到茉莉花的美,在此基礎上達到有感情的完美表達。這是一節(jié)以唱歌為主,融入欣賞、表演于一體的音樂綜合課。教學過程中以欣賞茉莉花演唱茉莉花舞動茉莉花為主要環(huán)節(jié),將整個課堂帶入生動,活躍,美妙的氛

2、圍中,并以音樂審美為核心,導學生在音樂學習中友好合作、交流,真正達到生生互動,師生互動?！窘虒W目標】能準確識讀四分附點音符。電子琴、多媒體課件、茉莉花一、創(chuàng)設情景,導入新課。1,體會茉莉花的美。2、課件出示茉莉花的音樂視頻,學生欣賞,介紹歌曲背景,導入新課。二、教師引導,初知音樂。,體會歌曲特點。三、學習新知,熟知旋律。1、認知歌曲節(jié)奏。復習四二拍及其強弱關系。隨伴奏節(jié)奏,用肢體表現強弱節(jié)拍,并隨節(jié)奏輕聲朗讀歌詞。認識附點四分音符,用對比的方法,結合動作,體會附點在旋律中的表現。2、哼唱歌曲旋律,找出旋律中完全相同的兩個樂句,學習音樂知識:“重復。3、試唱樂句,及時糾正出現的錯誤。4、完整、正確地視唱樂譜。四、教唱歌曲,體會情感。1、學生隨伴奏填詞試唱。2、學生正確視唱歌曲。3、引導學生有感情地演唱。五、創(chuàng)編舞蹈,表現歌曲。【板書設計】附點音符:“

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