教學案例北師大版小學數(shù)學二年級上冊《認識東南西北》

1、教學案例：北師大版小學數(shù)學二年級上冊認識東南西北教學目標：1在現(xiàn)實情景中體會并區(qū)分東、南、西、北的方位，能用簡單的詞語描繪物體所在的方位。2實踐活動中，根據(jù)給定的一個方向，正確辨別其他的三個方向。3借助現(xiàn)實的數(shù)學活動,培養(yǎng)辨認方向的意識,發(fā)展學生的空間觀念,體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教學重、難點：學會在現(xiàn)實情境中辨認方向。教、學具準備：師：東、南、西、北字牌各一張。生：每個學生畫一張自己房間的平面圖，并指出窗戶的方向。搜集資料：辨認方向的各種方法。教學過程：一、猜謎激趣,引入方位看。謎語: 有位老公公,面孔紅彤彤,他來天就亮,他走黑洞洞。?（太陽）（看課件）師：你知道太陽是從哪個方向升起的嗎?

2、 （板書：東）師：除了東你們還知道哪些方向?(板書：南、西、北)好，今天我們就來認識這些方向 。 板書課題 ：“ 認方向”二、合作研究，探討新知師：一個陽光燦爛的早上，我們的好朋友小明，站在操場上鍛煉身體。小朋友們，你知道他的前面是什么方向嗎？和北也是相對的。面對東面時，右手的方向是南面，相對的一面就是?北)填書后校對。師：觀察圖上標出的方向，你有什么好辦法記住它們的位置關系？（東和西是相對的，南和北是相對的，面對東方，右邊是南，東南西北四個三、游戲激情，鞏固新知1、找到教室里的東南西北師：小朋友們，你們想不想知道教室里的東南西北面分別在哪兒呢？師：國旗的方向就是太陽升起的方向，是什么方向？（

3、在黑板上貼上東）師：面向東，背后的方向是什么？右邊是什么方向？左邊呢？（分別在教室的墻壁上貼上南、北、“西）師：誰來說一說教室里的東、南、西、北面各有什么？2師：你知道小明背對著的分別是什么方向？如果能確定右手的方向，那另一個方向能不能確定？3、通過活動找右手方向師：請大家右手側(cè)平舉，跟老師一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說。（1）面向東，右手指向哪？面向南，右手指向哪？面向西，右手指向哪？面向北，右手指向哪？（2）剛才我們按東南西北的順序轉(zhuǎn)了一圈，下面請同學們照剛才的樣子，分別面向東南西北，自由的轉(zhuǎn)幾圈，一邊轉(zhuǎn)，一邊說一說記一記右手指向的方向。（3方向標）師：現(xiàn)在你還能說出右手的方向嗎？右手指向哪？（4右手

4、指向哪？（5右手指向哪？北西 東南4、發(fā)現(xiàn)找右手方向的規(guī)律師：你發(fā)現(xiàn)面對的方向和右手的方向有什么關系？師：東往下數(shù)一個是？西往下數(shù)一個是？北呢？5向師：現(xiàn)在你能找到圖上其它兩個方向嗎？同桌互說。匯報。四、運用新知，解決問題1想想做做師：這是小華房間的平面圖，你能找到小華房間的東南西北分別在哪嗎？師：為什么沒辦法找？師：我們必須先確定一個方向，才能找到其他三個方向。小華住的房間窗戶在南面，你能說說房間里的東、西和北面各有什么嗎？師：現(xiàn)在你能確定哪個方向？請同學們先在圖上標出東、西、北面，再和同桌說說小華房間里的東、西和北面各有什么。匯報：師：說說你是怎樣找到小華房間里的東、西和北面的？師：說說小

5、華房間里的東、西和北面各有什么。師：你知道你家的陽臺在哪一面嗎？師：人們一般都希望陽臺面向南面，因為南面的陽臺，有充足的陽光，日曬時間比較長。向找到其他的三個方向，再在四人小組里說一說自己的房間是怎樣布置的。指名上臺說一說。2想想做做（看圖片：校園一角）師：這是哪兒？這是老師在傍晚太陽落山時拍下的，你知道這是操場的什么方向嗎？為什么？操場西面有什么？師：那操場的東面、北面和南面分別有在哪里呢？請大家閉上眼睛想一想。師：想到了嗎？下面我們一邊看錄象，一邊說一說。（按順時針的順序，放映操場的四段小錄象，中途暫停，分別說說畫面停在3想想做做常生活中，我們還可以根據(jù)什么來認方向？學生匯報交流課前收集的

6、資料。（1）用北極星來認方向。北極星總是指著地球的正北方。（2）看樹的枝葉，茂盛的向南，稀疏的向北。（3）看年輪，年輪寬的向南，窄的向北。（4）指南針可以辯認方向。師：當我們在大海上航行，在沙漠中旅行迷了路，天氣又很糟糕時，有了指南針，我們就可以找到正確的方向了。小朋友們你們會用指南針嗎？教師演示使用指南針。師：書上也告訴了我們幾種辨認方向的方法，讓我們一起來看一看。填書后匯報。五、全課總結(jié)師：今天我們和誰交上好朋友？（東南西北）師：確定了一個方向，怎樣來找其它三個方向呢？先找什么？再找什么？六、課外活動和爸爸媽媽一起去一個你喜歡的地方，找一找東、南、西、北四個朋友分別在哪里。課后反思：它三個方向。加深對規(guī)律的認識。想想做做夠牢固，很多學生還是會出錯。課后反思，是否可做如下改變：1、在總結(jié)“