貴州省黔東南州中考化學(xué)試卷

1、2017年貴州省黔東南州中考化學(xué)試卷一、選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)吻合題意，每題2分，共1（2分）以下過(guò)程中發(fā)生物理變化的是（）A可燃冰燃燒B鐵釘生銹C礦石粉碎D光合作用2（2分）以下試驗(yàn)操作中，不正確的選項(xiàng)是（）16分）A熄滅酒精燈B取用固體粉末C讀液體體積D滴加液體3（2分）分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，以下物質(zhì)分類(lèi)正確的選項(xiàng)是（A有機(jī)物：甲烷、二氧化碳B鹽類(lèi)：燒堿、純堿）C混雜物：自來(lái)水、冰水共存物D氧化物：水、二氧化錳4（2分）如圖為某反應(yīng)的微觀表示圖，其中代表不同樣元素的原子以下說(shuō)法正確的是（）A有五種分子參加反應(yīng)B有兩種分子參加反應(yīng)且個(gè)數(shù)比為3：1C各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后未改變D

2、此化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)5（2分）硝酸銨（NH4NO3）是一種肥效較高、使用廣泛的氮肥，但近來(lái)幾年來(lái)非法分子用它來(lái)生產(chǎn)炸藥，給社會(huì)的安全和牢固帶來(lái)了很大的壓力為此，國(guó)家相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)硝酸銨生產(chǎn)和使用的看守，減少了它在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的使用科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，硝酸銨爆炸時(shí)，氮元素的化合價(jià)會(huì)發(fā)生變化以下關(guān)于硝酸銨中氮元素化合價(jià)的判斷，正確的選項(xiàng)是（）A4+6B+1+1C3+5D無(wú)法確定6（2分）某密閉容器中有X、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在必然條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄以下：物質(zhì)XO2CO2H2O反應(yīng)前的質(zhì)量4612810/g反應(yīng)后的質(zhì)量0待測(cè)8954/g在以下判斷中，正確的選項(xiàng)是（）A物質(zhì)X

3、由碳、氫元素組成B物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成C充分反應(yīng)后節(jié)余氧氣質(zhì)量為16克D生成CO2與H2O的質(zhì)量比是89：547（2分）某?；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鉀溶液研究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象以下列圖以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性B圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是K2SO4和H2SO4C該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中D由b點(diǎn)到c點(diǎn)的變化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)8（2分）除去以下物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所采用試劑及操作方法均正確的選項(xiàng)是（）選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜采用的試劑及操作方法質(zhì)）ANaCl（NaOH）加入過(guò)分的稀

4、鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶BNaCl（Na2CO3）加入過(guò)分的CaCl2溶液，過(guò)濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶CHCl溶液（24）加入過(guò)分的2溶液，過(guò)濾HSOBaClD2（）通入氧氣，點(diǎn)燃COCOAA、BB、CC、DD、二、填空簡(jiǎn)答（共23分）9（6分）化學(xué)與生活親近相關(guān)，化學(xué)就在我們身邊（1）以下食品中富含糖類(lèi)的是（填序號(hào)）（2）某興趣小組對(duì)清水江的水質(zhì)情況進(jìn)行檢查研究取回水樣，在實(shí)驗(yàn)室靜置后過(guò)濾，過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和（3）若要測(cè)定清水江江水的酸堿度，最合適的是（填序號(hào)）A紫色石蕊溶液BpH試紙C無(wú)色酚酞溶液（4）當(dāng)森林或草場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是鏟除火場(chǎng)周?chē)厝粚挾鹊臉?shù)木和雜草，形成一道“防

5、火墻”，其原理是5）燒堿露置在空氣中不僅會(huì)吸取空氣中的水蒸氣而潮解，還會(huì)發(fā)生變質(zhì)，請(qǐng)你用化學(xué)方程式講解燒堿變質(zhì)的原因10（8分）請(qǐng)用H、O、Cl、Na、Fe五種元素中的一種或幾種，按要求完成以下各題：（1）寫(xiě)出吻合以下要求的化學(xué)符號(hào)；兩個(gè)氫原子；五個(gè)鐵離子（2）寫(xiě)出吻合以下要求物質(zhì)的化學(xué)式：能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；可用于除去鐵銹的酸3）請(qǐng)用上述元素中一種或幾種組成的物質(zhì)，寫(xiě)出吻合以下要求的一根化學(xué)方程式：只有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)；有積淀生成的復(fù)分解反應(yīng)11（3分）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)以下列圖據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（1）溫度為時(shí)，A與C物質(zhì)的溶解度相等2）t2時(shí)，把A、B物質(zhì)各30g分

6、別加到50g水中，不能夠形成飽和溶液的是（填字母代號(hào)）3）t2時(shí)，將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，所得的三種溶液中，溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是（用字母代號(hào)和“、”“或“=填”寫(xiě)）12（6分）AJ及X均為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)變的關(guān)系以下列圖（部分生成物未標(biāo)出）其中C為常有建筑資料的主要成分，F(xiàn)為藍(lán)色積淀，H為不溶于稀硝酸的白色積淀，I和X為常有的金屬單質(zhì)，E為藍(lán)色溶液，J為淺綠色溶液，B、D、E、G、J的溶液中只含一種溶質(zhì)據(jù)此，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1）寫(xiě)出C的化學(xué)式為2）寫(xiě)出A的一種主要用途3）寫(xiě)出以下化學(xué)方程式：B+Na2CO3C+DX+EI+J三、實(shí)驗(yàn)題（共15分）13（15

7、分）某化學(xué)興趣小組為了研究氫氣的還原性，依照實(shí)驗(yàn)室制的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)需要，組裝了以下裝置，請(qǐng)依照要求回答以下問(wèn)題：（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng)：；（2）小組同學(xué)如用稀鹽酸和鋅來(lái)制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該發(fā)生裝置與其他能制取氫氣的發(fā)生裝置對(duì)照較，其優(yōu)點(diǎn)是（3）用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是，現(xiàn)要獲取純凈干燥的氫氣并研究其還原性，所選除雜質(zhì)的裝置為（填裝置編號(hào)），導(dǎo)管口之間的連接序次是：發(fā)生裝置出口（按序次填導(dǎo)管口字母）F裝置，F(xiàn)裝置中可觀察到的現(xiàn)象為，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（4）如用如圖收集一瓶純凈干燥的氫氣，應(yīng)將純凈干燥的氫氣從（填“g或“h）

8、“端進(jìn)入5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)還想用A裝置來(lái)制備氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：四、計(jì)算題（共6分）14（6分）我州石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某地石灰石樣品于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），測(cè)得節(jié)余固體的質(zhì)量記錄以下次數(shù)12345加入稀鹽酸質(zhì)1010101010量/g節(jié)余固體質(zhì)量/gX請(qǐng)計(jì)算：（1）X的值為（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（3）所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）2017年貴州省黔東南州中考化學(xué)試卷參照答案與試題解析一、選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)吻合題意，每題2分，共16分）

9、1（2分）（2017?黔東南州）以下過(guò)程中發(fā)生物理變化的是（）A可燃冰燃燒B鐵釘生銹C礦石粉碎D光合作用【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的實(shí)質(zhì)差異是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的差異結(jié)合事實(shí)進(jìn)行解析判斷即可【解答】解：A、可燃冰燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化B、鐵釘生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化C、礦石粉碎的過(guò)程中可是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、光合作用的過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化應(yīng)選C【議論】本題難度不大，解答時(shí)要解析變化過(guò)程中可否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)

10、是指和變化前的物質(zhì)是不同樣種的物質(zhì)，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2（2分）（2017?黔東南州）以下試驗(yàn)操作中，不正確的選項(xiàng)是（）A熄滅酒精燈B取用固體粉末C讀液體體積D滴加液體【解析】酒精燈的熄滅，應(yīng)該用燈帽蓋滅，不能夠用嘴吹；取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽；量取液體時(shí)，視線(xiàn)與液體的凹液面最低處保持水平；依照膠頭滴管的使用方法解析判斷即可【解答】解：A、熄滅酒精燈時(shí)，不能夠用嘴吹滅，應(yīng)用燈冒蓋滅，故A操作錯(cuò)誤；B、先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，圖中操作正確；C、量取液體時(shí)，視線(xiàn)與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作

11、正確；D、膠頭滴管的使用：垂直懸空容器上方，滴加液體；圖中操作正確應(yīng)選A【議論】本題難度不大，觀察了同學(xué)們的識(shí)圖能力和實(shí)驗(yàn)基本操作能力，屬于基礎(chǔ)性題目3（2分）（2017?黔東南州）分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，以下物質(zhì)分類(lèi)正確的選項(xiàng)是（）A有機(jī)物：甲烷、二氧化碳B鹽類(lèi)：燒堿、純堿C混雜物：自來(lái)水、冰水共存物D氧化物：水、二氧化錳【解析】依據(jù)有機(jī)物、混雜物、氧化物及鹽的定義進(jìn)行解答【解答】解：A二氧化碳不是有機(jī)物，錯(cuò)誤；B燒堿不是鹽類(lèi)，錯(cuò)誤；C、冰水共存物不是混雜物，錯(cuò)誤；D、水和二氧化錳都是氧化物，正確；應(yīng)選D【議論】本題重點(diǎn)是掌握相關(guān)物質(zhì)的分類(lèi)的相關(guān)看法，掌握常有物質(zhì)的俗稱(chēng)4（2分）（2

12、017?黔東南州）如圖為某反應(yīng)的微觀表示圖，其中代表不同樣元素的原子以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A有五種分子參加反應(yīng)B有兩種分子參加反應(yīng)且個(gè)數(shù)比為3：1C各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后未改變D此化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)【解析】依照化學(xué)反應(yīng)的微觀表示圖，比較反應(yīng)前后微粒的變化：解析分子、原子的變化；解析反應(yīng)物、生成物的種類(lèi)及反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的種類(lèi)；解析反應(yīng)物的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系；有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)，元素的化合價(jià)必然發(fā)生了變化【解答】解：由反應(yīng)的微觀表示圖可知各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：A、由微粒的變化可知，有二種分子參加反應(yīng)故A不正確；B、由變形后的圖示能夠看出參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比是3：1，

13、故B正確；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì)生成物是一種化合物，各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后都發(fā)生了改變故C不正確；D、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì)生成物是一種化合物，屬于化合反應(yīng)，不屬于置換反應(yīng)故D不正確應(yīng)選B【議論】讀懂表示分子組成的模擬圖，是解答問(wèn)題的基礎(chǔ)；同種原子組成的分子為單質(zhì)分子，不同樣原子組成的分子為化合物分子經(jīng)常是解題的重點(diǎn)5（2分）（2017?黔東南州）硝酸銨（NH4NO3）是一種肥效較高、使用廣泛的氮肥，但近來(lái)幾年來(lái)非法分子用它來(lái)生產(chǎn)炸藥，給社會(huì)的安全和牢固帶來(lái)了很大的壓力為此，國(guó)家相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)硝酸銨生產(chǎn)和使用的看守，減少了它在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的使用科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，硝酸銨爆炸時(shí)，氮元素的化合

14、價(jià)會(huì)發(fā)生變化以下關(guān)于硝酸銨中氮元素化合價(jià)的判斷，正確的選項(xiàng)是（）A4+6B+1+1C3+5D無(wú)法確定【解析】依照原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)，結(jié)合硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題【解答】解：硝酸銨（NH4NO3）中銨根顯+1價(jià)，氫元素顯+1價(jià)，設(shè)銨根中氮元素的化合價(jià)是x，由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)，可得：x+（+1）4=+1，則x=3價(jià)硝酸根顯1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)硝酸根中氮元素的化合價(jià)是y，由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)，可得：y+（2）3=1，則y=+5價(jià)應(yīng)選：C【議論】本題難度不大，掌握原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化

15、合價(jià)是正確解答本題的重點(diǎn)6（2分）（2017?黔東南州）某密閉容器中有X、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在必然條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄以下：物質(zhì)XO2CO2H2O反應(yīng)前的質(zhì)量4612810/g反應(yīng)后的質(zhì)量0待測(cè)8954/g在以下判斷中，正確的選項(xiàng)是（）A物質(zhì)X由碳、氫元素組成B物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成C充分反應(yīng)后節(jié)余氧氣質(zhì)量為16克D生成CO2與H2O的質(zhì)量比是89：54【解析】反應(yīng)后X質(zhì)量減少46g，是反應(yīng)物；反應(yīng)后二氧化碳增加88g，是生成物；反應(yīng)后水增加54g，是生成物；依照質(zhì)量守恒定律可知，氧氣是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：88g+54g46g=96g，則待測(cè)為：12

16、8g96g=32g【解答】解：二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來(lái)自于X，88g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：88g100%=24g；54g水中氫元素的質(zhì)量為：54g=6g，24g+6g=30g46g，故X中必然含有氧元素；A、物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成，錯(cuò)誤；B、物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成，正確；C、充分反應(yīng)后節(jié)余氧氣質(zhì)量為32克，錯(cuò)誤D、生成CO2與H2O的質(zhì)量比是88：54，錯(cuò)誤應(yīng)選B【議論】化學(xué)反應(yīng)依照質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變，這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)7（2分）（2017?黔東南州）某?；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鉀溶液研究酸堿中和

17、反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象以下列圖以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性B圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是K2SO4和H2SO4C該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中D由b點(diǎn)到c點(diǎn)的變化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【解析】A、依照c點(diǎn)時(shí)溶液的pH小于7，進(jìn)行解析判斷B、依照a點(diǎn)時(shí)溶液的pH大于7，進(jìn)行解析判斷C、依照?qǐng)D象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7，進(jìn)行解析判斷D、由b點(diǎn)到c點(diǎn)的變化過(guò)程中，是恰好完滿(mǎn)反應(yīng)后連續(xù)滴加稀硫酸，進(jìn)行解析判斷【解答】解：A、c點(diǎn)時(shí)溶液的pH小于7，顯酸性，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、a點(diǎn)時(shí)溶液的pH大于7，顯堿性，圖中a點(diǎn)

18、所示溶液中，含有的溶質(zhì)是K2SO4和KOH，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、由圖象可知，pH值是開(kāi)始時(shí)大于7逐漸的減小到7爾后小于7，可知原溶液顯堿性，爾后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說(shuō)明是把硫酸滴加到氫氧化鉀溶液中，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、由b點(diǎn)到c點(diǎn)的變化過(guò)程中，是恰好完滿(mǎn)反應(yīng)后連續(xù)滴加稀硫酸，變化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確應(yīng)選：D【議論】本題難度不是很大，主要觀察了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)是正確解答本題的重點(diǎn)8（2分）（2017?黔東南州）除去以下物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所采用試劑及操作方法均正確的選項(xiàng)是（）選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)

19、內(nèi)的物質(zhì)為雜采用的試劑及操作方法質(zhì)）ANaCl（NaOH）加入過(guò)分的稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶BNaCl（Na2CO3）加入過(guò)分的CaCl2溶液，過(guò)濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶CHCl溶液（24）加入過(guò)分的2溶液，過(guò)濾HSOBaClD2（）通入氧氣，點(diǎn)燃COCOAA、BB、CC、DD、【解析】依照原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇合適的除雜劑和分別方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題最少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能夠與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能夠引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、NaOH能與過(guò)分的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，鹽酸擁有揮發(fā)性，再蒸發(fā)除去鹽酸，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，吻

20、合除雜原則，應(yīng)選項(xiàng)所采用的方法正確B、Na2CO3能與過(guò)分的CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣積淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈣（過(guò)分的），不吻合除雜原則，應(yīng)選項(xiàng)所采用的方法錯(cuò)誤C、H2SO4能與過(guò)分的BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇積淀和鹽酸，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇（過(guò)分的），不吻合除雜原則，應(yīng)選項(xiàng)所采用的方法錯(cuò)誤D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能夠使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)所采用的方法錯(cuò)誤應(yīng)選：A【議論】物質(zhì)的分別與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能夠引

21、入新的雜質(zhì)）是正確解題的重點(diǎn)二、填空簡(jiǎn)答（共23分）9（6分）（2017?黔東南州）化學(xué)與生活親近相關(guān)，化學(xué)就在我們身邊（1）以下食品中富含糖類(lèi)的是C（填序號(hào)）2）某興趣小組對(duì)清水江的水質(zhì)情況進(jìn)行檢查研究取回水樣，在實(shí)驗(yàn)室靜置后過(guò)濾，過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒3）若要測(cè)定清水江江水的酸堿度，最合適的是B（填序號(hào)）A紫色石蕊溶液BpH試紙C無(wú)色酚酞溶液（4）當(dāng)森林或草場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是鏟除火場(chǎng)周?chē)厝粚挾鹊臉?shù)木和雜草，形成一道“防火墻”，其原理是移走可燃物（5）燒堿露置在空氣中不僅會(huì)吸取空氣中的水蒸氣而潮解，還會(huì)發(fā)生變質(zhì)，請(qǐng)你用化學(xué)方程式講解燒堿變質(zhì)的原因CO2+2N

22、aOH=NaCO3+H2O【解析】（1）依照人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食品本源，結(jié)合題中所給的食品判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行解析；2）依照過(guò)濾需要用到的玻璃儀器進(jìn)行解析；3）依照溶液酸堿度的測(cè)定方法解答；4）依照滅火原理進(jìn)行解析；5）依照氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，進(jìn)行解析解答【解答】解：（1）A、牛肉中富含蛋白質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、植物油中富含油脂，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)，應(yīng)選項(xiàng)正確；D、蔬菜中富含維生素，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；2）過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒；3）酸堿指示劑只能指示溶液的酸堿性而不能夠測(cè)定溶液的酸堿度，測(cè)定溶液的酸堿度要用pH試紙；4

23、）鏟除火場(chǎng)周?chē)厝粚挾鹊臉?shù)木和雜草，形成一道“防火墻”，能使可燃物被移走，進(jìn)而滅火；5）氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，生成的雜質(zhì)是碳酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=NaCO3+H2O故答案為：（1）C；（2）玻璃棒；（3）B；（4）移走可燃物；（5）CO2+2NaOH=NaCO3+H2O【議論】本題主要觀察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合解析和解決實(shí)責(zé)問(wèn)題的能力增加了學(xué)生解析問(wèn)題的思想跨度，重申了學(xué)生整合知識(shí)的能力10（8分）（2017?黔東南州）請(qǐng)用H、O、Cl、Na、Fe五種元素中的一種或幾種，按要求完成以下各題：1）寫(xiě)出吻合以下要求的化學(xué)符號(hào)；兩個(gè)氫原子2H；五個(gè)

24、鐵離子5Fe3+2）寫(xiě)出吻合以下要求物質(zhì)的化學(xué)式：能使帶火星木條復(fù)燃的氣體O2；可用于除去鐵銹的酸HCl3）請(qǐng)用上述元素中一種或幾種組成的物質(zhì)，寫(xiě)出吻合以下要求的一根化學(xué)方程式：只有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)2H22H22；O+O有積淀生成的復(fù)分解反應(yīng)FeCl3+3NaOHFe（OH）3+3NaCl【解析】本題觀察化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題重點(diǎn)是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其他地址加上合適的計(jì)量數(shù)來(lái)完滿(mǎn)地表達(dá)其意義，并能依照物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練正確的解答此類(lèi)題目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多

25、個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字因此2個(gè)氫原子，即可表示為：2H；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故五個(gè)鐵離子可表示為：5Fe3+；（2）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是氧氣，其化學(xué)式為：O2；由H、O、Cl、Na、Fe五種元素可組成的用于除去鐵銹的酸是鹽酸，其化學(xué)式為：HCl；（3）水在通電的情況下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2+O2；氯化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵積淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeCl3+3NaOHFe（O

26、H）3+3NaCl；故答案為：（1）2H；5Fe3+；（2）O2；HCl；（3）2H2O2H2+O2；FeCl3+3NaOHFe（OH）3+3NaCl；【議論】本題主要觀察學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包括對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的認(rèn)識(shí)，又觀察了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，觀察全面，側(cè)重基礎(chǔ)，題目難度較易11（3分）（2017?黔東南州）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)以下列圖據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（1）溫度為t1時(shí)，A與C物質(zhì)的溶解度相等（2）t2時(shí)，把A、B物質(zhì)各30g分別加到50g水中，不能夠形成飽和溶液的是A（填字母代號(hào)）3）t2時(shí)，將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，所得的三種

27、溶液中，溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是CBA（用字母代號(hào)和“、”“或“=填”寫(xiě)）【解析】依照固體的溶解度曲線(xiàn)能夠：查出某物質(zhì)在必然溫度下的溶解度，進(jìn)而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同樣物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，進(jìn)而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，進(jìn)而判斷經(jīng)過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的【解答】解（1）據(jù)圖能夠看出，溫度為t1時(shí)，A與C物質(zhì)的溶解度相等故填：t1；2）t2時(shí)，A的溶解度大于B，把A、B物質(zhì)各30g分別加到50g水中，B能溶解25g，形成飽和溶液，而A最多能溶解40g，不能夠形成飽和溶液，故填：A；3）t2時(shí)，將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)

28、的飽和溶液降溫至t1，溶劑質(zhì)量不變，在t2時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：ABC，故溶劑質(zhì)量關(guān)系為CBA，故填：CBA【議論】本題難度不是很大，主要觀察了固體的溶解度曲線(xiàn)所表示的意義，及依照固體的溶解度曲線(xiàn)來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，進(jìn)而培養(yǎng)解析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力12（6分）（2017?黔東南州）AJ及X均為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)變的關(guān)系以下列圖（部分生成物未標(biāo)出）其中C為常有建筑資料的主要成分，F(xiàn)為藍(lán)色積淀，H為不溶于稀硝酸的白色積淀，I和X為常有的金屬單質(zhì)，E為藍(lán)色溶液，J為淺綠色溶液，B、D、E、G、J的溶液中只含一種溶質(zhì)據(jù)此，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1）寫(xiě)出C的化學(xué)式為CaCO32）寫(xiě)出A的一種主

29、要用途干燥劑3）寫(xiě)出以下化學(xué)方程式：B+Na2CO3C+DCa（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOHX+EI+JCuSO4+Fe=FeSO4+Cu【解析】依照AJ及X均為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，C為常有建筑資料的主要成分，C是一種積淀，因此C是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳，A和水反應(yīng)生成的D會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)，因此A是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此B是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣積淀和氫氧化鈉，因此D是氫氧化鈉，F(xiàn)為藍(lán)色積淀，因此F是氫氧化銅積淀，H為不溶于稀硝酸的白色積淀，G和硝酸鋇反應(yīng)會(huì)生成H，因此H是硫酸鋇積淀，G中含有硫酸根離子，E和D反應(yīng)

30、會(huì)生成藍(lán)色積淀，E為藍(lán)色溶液，因此E是硫酸銅，I和X為常有的金屬單質(zhì)，J為淺綠色溶液，B、D、E、G、J的溶液中只含一種溶質(zhì)，因此X是鐵，J是硫酸亞鐵，I是銅，爾后將推出的物質(zhì)進(jìn)行考據(jù)即可【解答】解：（1）AJ及X均為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，C為常有建筑資料的主要成分，C是一種積淀，因此C是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳，A和水反應(yīng)生成的D會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)，因此A是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此B是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣積淀和氫氧化鈉，因此D是氫氧化鈉，F(xiàn)為藍(lán)色積淀，因此F是氫氧化銅積淀，H為不溶于稀硝酸的白色積淀，G和硝酸鋇反應(yīng)會(huì)生成H，因此H是硫酸

31、鋇積淀，G中含有硫酸根離子，E和D反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色積淀，E為藍(lán)色溶液，因此E是硫酸銅，I和X為常有的金屬單質(zhì)，J為淺綠色溶液，B、D、E、G、J的溶液中只含一種溶質(zhì)，因此X是鐵，J是硫酸亞鐵，I是銅，經(jīng)過(guò)考據(jù)，推導(dǎo)正確，因此C是CaCO3；2）經(jīng)過(guò)推導(dǎo)可知，A是氧化鈣，能夠用作干燥劑；3）B+Na2CO3C+D的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣積淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH；X+EI+J的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：CuSO4+Fe=FeSO4+Cu故答案為：（1）CaCO3；2）干燥劑；3）Ca（OH）2+Na2C

32、O3=CaCO3+2NaOH；CuSO4+Fe=FeSO4+Cu【議論】在解此類(lèi)題時(shí)，第一將題中有特點(diǎn)的物質(zhì)推出，爾后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)變關(guān)系推導(dǎo)節(jié)余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)變關(guān)系中進(jìn)行考據(jù)即可三、實(shí)驗(yàn)題（共15分）13（15分）（2017?黔東南州）某化學(xué)興趣小組為了研究氫氣的還原性，依照實(shí)驗(yàn)室制的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)需要，組裝了以下裝置，請(qǐng)依照要求回答以下問(wèn)題：（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng)：酒精燈；試管（2）小組同學(xué)如用稀鹽酸和鋅來(lái)制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2，該發(fā)生裝置與其他能制取氫+H氣的發(fā)生裝置對(duì)照較，其優(yōu)點(diǎn)是

33、能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（3）用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是氯化氫氣體和水蒸氣，現(xiàn)要獲取純凈干燥的氫氣并研究其還原性，所選除雜質(zhì)的裝置為CE（填裝置編號(hào)），導(dǎo)管口之間的連接序次是：發(fā)生裝置出口abef（按序次填導(dǎo)管口字母）F裝置，F(xiàn)裝置中可觀察到的現(xiàn)象為黑色變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是H22O+CuOCu+H4）如用如圖收集一瓶純凈干燥的氫氣，應(yīng)將純凈干燥的氫氣從h（填“g或“h）“端進(jìn)入5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)還想用A裝置來(lái)制備氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO42422KMnO+MnO+O【解析】酒精燈是常用的加熱儀器，試管是常用的反應(yīng)容器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，若是用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，若是用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此能夠用排水法和向下排空氣法收集；用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是：氯化氫氣體和水蒸氣；氯化氫氣體能夠用氫氧化鈉溶液除去，水蒸氣能夠用濃硫酸除去，并且都是進(jìn)步短出；裝置中可觀察到的現(xiàn)象為黑色變紅色，是氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水【解答】解：（1）