《幼兒歌曲彈唱》教案：全分解和弦編配《粉刷匠》彈唱課件

1、全分解和弦編配粉刷匠彈唱幼兒歌曲彈唱 教案全分解和弦編配粉刷匠彈唱幼兒歌曲彈唱 教案教學內容學習目標課前準備教學難重點教學方法課時安排教學過程教學內容學習目標課前準備教學難重點教學方法課時安排教學過程教學內容學習歌曲粉刷匠彈唱 教學內容學習歌曲粉刷匠彈唱 學習目標1知識目標 （1）掌握粉刷匠彈唱及表演唱。（2）掌握全分解和弦編配伴奏。（3）熟練彈唱歌曲并能為教授幼兒組織音樂活動。2技能目標（1）練習左手正三和弦全分解練習。（2）鞏固歌唱呼吸及基本發(fā)聲技巧練習。（3）彈唱歌曲及歌表演。3情感目標(1)通過對歌曲的演唱及表演，感受粉刷匠勞動的快樂場面。(2)欣賞歌曲，通過有節(jié)奏的演唱，根據(jù)歌詞創(chuàng)編

2、動作，感受歌曲幽默的情趣。學習目標1知識目標課前準備 復習蟲兒飛彈唱 預習粉刷匠學生下載原唱，學會音 準、節(jié)奏節(jié)拍，熟悉歌詞。課前準備 復習蟲兒飛彈唱教學難重點1有表情有感情，歡快的彈唱歌曲。2速度平穩(wěn)，強弱分明。雙手控制力。3.有節(jié)奏的進行歌唱，并嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。 教學難重點1有表情有感情，歡快的彈唱歌曲。教學方法講解法 練習法 示范法教學方法講解法 練習法 示范法課時安排四課時第一課時：情景表演，邊打節(jié)奏邊唱歌詞。熟練學唱歌曲。第二課時：彈奏歌曲 選用適合的和弦及伴奏音型。第三課時：彈唱歌曲。第四課時：學習效果檢查，彈唱回課指導課時安排四課時第一課時：情景表演，邊打節(jié)奏邊唱歌詞。熟練

3、學唱教學過程1、回課教師抽查學生彈唱，鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己，增強自信心教師回課時指出問題，學生及時改正。一、課程教學過程2、音樂欣賞李斯特-弗倫茲李斯特(1811一1886)天才的匈牙利作曲家鋼琴家、指揮家和音樂活動家. 教學過程1、回課一、課程教學過程2、音樂欣賞3、發(fā)聲練習 5 4 3 2 | 5 4 3 2 | 1 - La la la la la la la la la 演唱要求：開口音練習，把嘴巴張開，笑肌抬起。要求下巴不動舌根放松，唇舌動作敏捷，發(fā)音短促、輕巧而有彈性，面帶微笑、半打呵欠狀打開喉嚨，同時腹部和兩肋有發(fā)“哈哈”笑聲的彈跳之感。3、發(fā)聲練習4、歌曲演唱教學1.通過打節(jié)奏

4、熟練念歌詞，為歌曲編排適合的動作。2.認歌譜、節(jié)奏、準確唱出旋律并打節(jié)奏練習。3.教師范唱，學生跟唱練習。4.集體跟琴完整地演唱歌曲粉刷匠，演唱時要求注意節(jié)奏，音準的準確性和旋律的連貫性。5、歌曲彈奏教學4、歌曲演唱教學二、課堂練習以小組形式展示右手彈奏旋律及演唱。個別同學展示，教師分別指導。集體彈唱粉刷匠 要求速度一致，節(jié)奏統(tǒng)一，。伴奏編配整齊連貫。三、課堂小測 抽5名同學檢查發(fā)聲練習及粉刷匠彈唱情況記錄平時成績。二、課堂練習三、課堂小測四、課下作業(yè) 熟練彈唱粉刷匠 熟練掌握復附點的準確彈奏及編配伴奏，伴奏音型除了八度音程編配外，還可嘗試練習用多種伴奏形式及兩個以上正三和弦編配。例：全分解伴奏、半分解伴奏、柱式和弦等。 五、總結 學習粉刷匠 彈唱的同時，讓學生在課下創(chuàng)編