2022年《中秋節(jié)》小班教案（14篇）

1、 2022年中秋節(jié)小班教案（14篇）一、活動目標(biāo) 1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。 2、體驗與同伴教師一起過節(jié)的歡樂。 活動預(yù)備： 發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式： 班級集體活動活動流程： 二、介紹節(jié)日 觀賞故事-談話品嘗活動過程： 1.介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 2.觀賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。 爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 三、談話品嘗 1、中秋節(jié)吃什么？ 2、共享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 說說自己所帶的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，

2、彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊你又長胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對

3、月亮姑娘說：唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。 中秋節(jié)小班教案2 活動目標(biāo): 1.知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的歡樂。 2.喜愛聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。 3.初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享，萌發(fā)對家人的親情。 活動預(yù)備： 1.有關(guān)于中秋節(jié)來歷的視頻、關(guān)于中秋節(jié)風(fēng)俗的學(xué)問。 2.有關(guān)于中秋節(jié)的歌曲。 3.月餅的簡筆畫。 活動過程： 1.介紹節(jié)日 向幼兒介紹八月十五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日-中秋節(jié)，并播放視頻故事嫦

4、娥奔月，知道中秋節(jié)的由來。 2.了解風(fēng)俗 給幼兒講解有關(guān)于中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)要吃月餅，要全家聚在一起，在晚上還可以賞月，看花燈等。 3.學(xué)唱中秋節(jié)的歌曲 教師播放關(guān)于中秋節(jié)的歌曲，帶著幼兒一起學(xué)唱。如爺爺為我打月餅。 4.畫月餅 教師帶著幼兒給月餅涂色。 活動延長： 教師也可以帶著幼兒用超輕粘土制作月餅，讓幼兒把握捏，搓，揉，壓的本事。 中秋節(jié)小班教案3 活動目標(biāo) 1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡快氣氛。 2、體驗與同伴、教師一起過節(jié)的歡樂。 3、向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷。 活動預(yù)備 1、展現(xiàn)幼兒在中秋節(jié)前觀看月亮后繪制出的月亮變化冊。 3、懸掛燈籠，營造喧

5、鬧的節(jié)日氣氛。 活動過程 1、以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 教師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎？ 2、向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷。 （1）教師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些學(xué)問，有哪些是與別人不同的。 （2）教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。 3、擴展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。 教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？除了吃月餅，我們還干什么呢？ 4、教師向幼兒介紹獵取資料的方法。 教師：“呀！小朋友了解那么多學(xué)問，那你們是從哪里了解到的呢？” 幼兒：溝通自己獵取學(xué)問的渠道。 小結(jié)：教師幫忙幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問、方法及渠

6、道。 中秋節(jié)小班教案4 一、主題目標(biāo) 1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。 2.了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。 2.懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。 3.展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊。（事先發(fā)放記錄單）。 三、區(qū)域活動 開快樂心來中秋 1.繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。 2.泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 3.美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的

7、燈籠。 4.制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。 四、家園共育 1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。 2.與幼兒一起預(yù)備一個燈籠，是共同制作的。 3.催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。 中秋節(jié)小班教案5 【活動目標(biāo)】 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。 2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。 3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。 【活動預(yù)備】 1、每一個孩子預(yù)備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。 2、民間故事嫦娥奔月。 【活動過程】 1、通過

8、爭論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。 2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。 3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜愛過中秋節(jié)嗎？為什么？ 4、觀看月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。 教師問：月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅？ 引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來介紹；月餅為什么是圓的呢？ 在中秋節(jié)歌曲中，共享月餅。 中秋節(jié)小班教案6 一、活動由來： 中秋節(jié)到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊和魅力，增進幼兒與教師，家長與幼兒之間的情感，體驗親子活動的歡樂。 二、活動目的： 1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。 2.感

9、受和家長同伴活動的樂趣。 3.用送月餅的環(huán)節(jié)，體驗交朋友和朋友共享的樂趣。 三、活動預(yù)備： 音樂找朋友ppt中秋節(jié) 四、活動過程： 1.家長和小朋友以小組的形式給小伙伴制作中秋節(jié)的禮物需要家長從家里帶：能和幼兒簡潔制作的半成品(例如：水果沙拉、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友) 2.讓幼兒知道中秋節(jié)還有一個名字叫團聚節(jié)，讓幼兒有集體意識，能和大家共享自己的勞動成果。 3.完畢環(huán)節(jié) 幼兒把自己帶來的月餅送給自己的好朋友。 中秋節(jié)小班教案7 一、活動背景 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元

10、宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。 二、 活動目標(biāo)： 1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。 2、體驗與同伴教師一起制作月餅的歡樂。 三、活動時間： xxxx.9.4 四、活動預(yù)備： 面粉、芝麻、蒸鍋、電磁爐、蒸籠 五、活動過程： 1、由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。 2、遷移已有閱歷，溝通和爭論。我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢? 3、觀看教師制作“月餅”，了解材料的使用

11、方法和制作的過程。 (1)熟悉材料，知道使用的方法。 (2)觀看教師示范，了解制作的過程。 4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒把握團聚和壓扁的方法，提示幼兒壓時不要過于用力，花紋要清晰。) 中秋節(jié)小班教案8 活動目標(biāo)： 1、熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培育想象力、制造力。 2、了解做月餅的過程練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗自己的勞動成果 活動預(yù)備 實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅預(yù)備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。 活動流程： 唱歌（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 1、師生談話：剛剛我們唱了（爺爺為我打月

12、餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么外形的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。 2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們情愿做一個香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎？（情愿）此刻教師就來教你們做月餅。 3、教師邊講解邊示范月餅的做法： 1）先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 2）將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。 3）將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。 4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣外形、不一樣花紋的月餅來。 5、帶著幼兒邊唱：打月餅的

13、歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 6、師生一齊做著嬉戲等著觀賞自己的作品，體驗勝利的喜悅。 教師講解：今班教師給你們帶來了許多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么外形？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么顏色的）。 7、做嬉戲：（利用圖片進展二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。 8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車身上

14、的標(biāo)志一樣，再把月餅分別送到小動物的家里。 9、將自己做的月餅帶回家。 中秋節(jié)小班教案9 一、活動設(shè)想： 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表團聚、吉利。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“歡樂”為中心點，以親子同樂的方式開展中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。 二、活動主題 “親子同歡快，歡樂齊共享”。 三、活動時間： 20 xx年xx月xx日下午3：00。 四、活動地點： 幼兒園各小班教室。 五、活動對象： 小班各班幼兒及家長。 六、活動預(yù)備： 1、大環(huán)境布置，營造中秋節(jié)深厚氣氛。

15、 2、各班預(yù)備幼兒和家長觀看的嫦娥奔月的視頻。 3、通知家長參加活動時每個家庭帶好兩個一次性紙杯 七、活動目的： 1、知道八月十五是中秋節(jié)，喜愛民間節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂。 2、幼兒與家長能夠積極地參加活動，共享操作過程中的歡樂。 八、活動流程： 我們來自不同的家庭，或許相識或者生疏，為了家庭的歡快我們走到了一起。今日由于節(jié)日我們走到了一起，團聚在我們的幼兒園大家庭小五班，今日讓我們和孩子們“親子同歡快，歡樂同共享” （一）熱身。 掛月餅月餅掛在大樹上，（家長讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下） 風(fēng)兒吹來搖一搖，月餅撲通掉下來。（家長將寶寶左右兩邊各搖擺一下，轉(zhuǎn)一圈媽媽抱著寶寶轉(zhuǎn)一圈） （二）親

16、子制作燈籠。 1、材料預(yù)備：請參與活動的每位寶寶家長帶兩個一次性的紙杯，我們將利用紙杯制作DIY燈籠。 2、制作要求： （1）家長要和寶寶一起動手。 （2）家長把紙杯按教師要求剪好。 （3）讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠外表。 （4）家長按教師的要求把燈籠進展粘合成型，穿上繩子和流蘇后，在燈籠的底部寫上寶寶名字。 （5）做好的燈籠，我們將會留在班上進展課室環(huán)境裝飾。 （三）觀看嫦娥奔月的視頻。 （四）品嘗月餅。 品嘗時記得將甜美先給您的爸爸或媽媽哦！ 中秋節(jié)小班教案10 一、活動主題： 迎中秋慶團聚 二、主題介紹 農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋

17、節(jié)的習(xí)俗有吃月餅，就像是端午節(jié)吃粽子，元宵節(jié)吃湯圓一樣。還有賞月，我國自古就有賞月和祭月的習(xí)俗。“每逢佳節(jié)倍思親”中秋節(jié)象征著團聚和幸福。在這天，每個家庭都團聚在一起，一家人共同欣賞象征豐裕、和諧和幸福的圓月。這一主題活動符合幼兒的生活閱歷，是兒童所熟識、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，不僅有助于幫忙幼兒了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氣氛。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，帶動幼兒積極參加。 三、活動目標(biāo) 1、

18、感受節(jié)日的歡快氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，共享美妙的情感。 2、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。 3、大力宣傳園所文化，促進園所影響力，做好長期的招生工作。 四、活動預(yù)備 1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 主題墻作為促進幼兒進展不行缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。在主題教學(xué)活動中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進展有效地對話，讓回說話的環(huán)創(chuàng)成為我們主題活動的有機組成局部，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。在創(chuàng)設(shè)前，與幼兒進展?fàn)幷摚嚓P(guān)注幼兒，觀看

19、幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒供應(yīng)適度的支持。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒爭論打算了墻飾內(nèi)容后，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、預(yù)備材料和制作。 2、材料預(yù)備 【1】大型條幅懸掛提前進展主題宣傳。園所名稱+活動主題 【2】畫展預(yù)備 收集幼兒與教師作品，依據(jù)作品呈現(xiàn)進展作品裝飾美化。可懸掛、粘貼、擺放 收集親子作品如燈籠等手工家庭作品為活動增加氣氛。 【提前布置】 【3】奇異的月亮 收集月亮變化的圖片資料。 【4】中秋風(fēng)俗 收集關(guān)于中秋風(fēng)俗的資料供幼兒觀賞。 【5】中秋來歷 后羿射日、嫦娥奔月等圖片。讓幼兒

20、了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳奇。 【6】團聚全家福 收集幼兒全家福照片，表達中秋是團聚的日子 【7】中秋祝愿 可在活動當(dāng)日為幼兒預(yù)備百米長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團聚的心愿全部關(guān)于月亮的幻想都躍然紙上?；蛘唣ね羴韯?chuàng)作各式各樣的月餅。 【依據(jù)園所狀況進展選擇】 3、園內(nèi)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè) 依據(jù)中秋主題進展區(qū)域活動開展 【1】團聚超市： 幼兒搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”嬉戲 【2】美工區(qū)： 巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師供應(yīng)的幫助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進展裝飾，組

21、合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有制造性的小手中就會變成珍寶，汽車、家具等。當(dāng)孩子們體驗制造的歡樂時更收獲了勝利的喜悅。 月餅店：幼兒利用粘土，制作月餅。 說明：為了表達幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作嬉戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進展包裝，由司機送到超市里出售。這些可以在教師的提示下，由幼兒表達出合作嬉戲的愿望。 【3】益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀看月亮，進展比照，繪制出“月亮變化冊”等。 【4】音樂區(qū)：歡樂音樂會。預(yù)備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進展節(jié)奏樂練習(xí)，嘗試為歌曲中秋節(jié)、用不同的打擊樂器合作演奏，體驗歡樂。 【5】表演

22、區(qū)：為幼兒供應(yīng)表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓舞幼兒大膽表演、展現(xiàn)自己，激發(fā)幼兒的自信念。 【6】閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀力量 4、家園共育 家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正表達家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動， 在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要表達出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一條通道、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，進展幼兒的自主學(xué)習(xí)力量。讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中學(xué)習(xí)，

23、讓環(huán)境也成為幼兒的教師。 五、活動形式 1、全園集體活動或班級活動、園內(nèi)或園外、室內(nèi)或室外 2、繪畫、手工的方式呈現(xiàn)園所教學(xué)特色。 3、可選擇手工黏土制作月餅或百米長卷的繪畫活動。 六、活動流程 1、提前一周布置現(xiàn)場、作品收集、畫展預(yù)備 2、宣傳幼兒園 【微信朋友圈、美篇、易企秀】 3、轉(zhuǎn)發(fā)有禮 【提高園所知名度】 4、場地開放 【畫展供家長、路人觀賞作品、深入了解幼兒園】 將教師幼兒的全部作品進展展現(xiàn)。 5、現(xiàn)場活動【人員安排。責(zé)任到人】 【1】支持人開場。 【2】介紹節(jié)日(課堂流程) a向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 b觀賞故事 【嫦娥奔月等】 c制作月餅(

24、課堂流程) 【也可進展百米長卷繪畫活動】 (1)中秋節(jié)吃過什么味道的、什么外形的月餅? (2)教師示范做月餅。 (3)幼兒動手做月餅。 d作品觀賞 f合影留念 【拍照發(fā)朋友圈】 七、親子互動 【家庭作業(yè)】 1、在中秋節(jié)日當(dāng)天讓家長與孩子一起觀賞月亮，品嘗團聚月餅家人一起歡快幸福時刻拍視頻記錄下來(告知家長留住美妙時刻) 2、朋友圈送祝愿 孩子直接拍視頻送祝愿，表達孩子的膽大、自信、禮貌同時加深旁人對幼兒園的印象。(拍視屏發(fā)朋友圈內(nèi)容：全國的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐我是某某幼兒園某班小朋友，我叫某某，我祝大家節(jié)日歡樂，闔家歡快) 溫馨提示：幼兒園可依據(jù)自己實際狀況可以選擇進展 中秋

25、節(jié)小班教案11 一、主題來源 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精致的月餅盒等。 中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多盼望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會共享、體驗活動帶來的樂趣吧。 二、主題目標(biāo) 小班： 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳

26、節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的歡樂。 2、喜愛聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。 3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享，萌發(fā)對家人的親情。 4、以歡樂為中心點，帶著孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。 中班： 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)，簡潔了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。 2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀看月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。 3、通過猜測和畫月亮上有什么？來進展幼兒的想象力，并讓幼兒敘述自己圖畫的內(nèi)

27、容來進展幼兒的語言表達力量。 大班： 1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。 2、積極參加中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情、友情以及與家人團聚的幸福感。 3、引發(fā)幼兒觀看月亮的興趣，培育細(xì)心、長久的觀看態(tài)度。 4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。 三、系列活動 1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋節(jié)的由來 2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。 3、畫一畫：小手畫月餅，月亮婆婆，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。 4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩靜夜思、中秋夜

28、、宋詞明月幾時有等。 四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以歡樂中秋為主題氣氛的環(huán)境。例如團團聚圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者中秋詩詞等等。 2、情意濃濃，愛滿中秋賀卡展。（適合大班） 3、慶中秋燈籠大匯演親子制作競賽。（適合中班） 4、慶中秋燈籠大匯演作品展現(xiàn)。（適合小小班、小班） 5、舉辦小小作品展現(xiàn)我設(shè)計的月餅圖案。（適合大班） 五、家園共育 1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。 2、鼓舞家長幫忙收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。 親子活動

29、： 1、級組自助餐月餅品嘗大會（小、中班級組） 2、親子花燈制作大賽。（中班級組） 六、活動內(nèi)容建議 結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動綻開 1、社會：節(jié)日的街道、中秋節(jié)的來歷和傳奇、大家一起吃月餅、一起過中秋 2、語言：月亮的遐想、兒歌：我與月亮的對話、美麗的月餅盒、月亮船、各種各樣的月餅、古詩靜夜思月餅的味道、嫦娥奔月、明月幾時有 3、科學(xué)：會變的月亮、月亮上面有點啥？ 4、美術(shù)：觀賞各種各樣的月餅盒包裝、設(shè)計月餅圖案、我為媽媽做燈籠 5、音樂：歌曲爺爺為我打月餅、月亮婆婆喜愛我 6、數(shù)學(xué)：小班數(shù)月餅、分類；大班統(tǒng)計月餅品牌、月餅的生產(chǎn)廠家、等分月餅 七、特色教學(xué)活動畫兔爺 在介紹中秋祭月、賞月、食月

30、餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的根底上，以兔爺為主題，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的把戲，加深兒童對中秋節(jié)的理解，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的熟悉，同時享受動手動腦的樂趣，過一個融學(xué)問與消遣于一體的中秋節(jié)。 兔爺?shù)膫髌妫?一年，北京城里突然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非常難受，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了許多人。 人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時候裝扮得像個賣油的，有時候又像個算命的一會兒是男人裝束，一會兒又是女人裝扮。 為了能給更多的

31、人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。消退了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。 于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，特別得意。大家親切地稱她為“兔兒爺”。 中秋節(jié)小班教案12 一、背景分析 中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)共享的大好時機。這種主題活動貼合孩子的生活閱歷，孩子熟識且感興趣，具有教育價值。設(shè)計和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受滿月和家人團聚的完善氣氛。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能

32、和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題，有必要制造一個適合教育的良好環(huán)境。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，要突出孩子的主體性，即從設(shè)計到布置到評價的全過程都要讓孩子積極參加。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料的選擇上，要充分討論每個孩子的進展需求，保證孩子對環(huán)境的選擇和自由支配。 二、活動的主題和目標(biāo) 1、感受節(jié)日的歡快氣氛，通過品嘗月餅、賞月、學(xué)習(xí)觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動，讓孩子們體驗節(jié)日的歡樂，共享自己的完善情感。 2、了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的由來、由來及相關(guān)習(xí)俗，了解中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。 3、孩子和家長一起收集整理數(shù)據(jù)，提高孩子的自主學(xué)習(xí)力量。 第三，環(huán)境的創(chuàng)設(shè) （1）主題環(huán)境的制造： 主題墻作為促

33、進兒童進展不行或缺的“環(huán)境”，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。在主題教學(xué)活動中，通過創(chuàng)立主題墻，將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠討B(tài)”，融入主題教學(xué)，讓孩子與環(huán)境進展有效對話，成為我們主題活動的有機組成局部，成為孩子學(xué)習(xí)的互動平臺。創(chuàng)作前與孩子爭論，多關(guān)注孩子，觀看他們的興趣和需求，確定創(chuàng)作環(huán)境的材料，啟發(fā)他們在創(chuàng)作主題墻飾時積極進取，傾聽他們對創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思索，為孩子供應(yīng)適當(dāng)?shù)闹С?。事實上，制造環(huán)境的過程也是孩子的學(xué)習(xí)過程。在與幼兒爭論好墻面裝飾材料后，教師要與幼兒一起設(shè)計、預(yù)備材料，制定幼兒園中秋主題活動的籌劃方案。 1、奇異的月亮關(guān)于月亮的圖片（教師、小朋友、家長保藏），如：嫦娥奔月圖片、

34、月宮照片、神舟飛天照片、月亮圖片等。（底部有簡潔的字幕）。豐富孩子們對月球的體驗。 2、中秋節(jié)習(xí)俗中秋節(jié)前后的習(xí)俗照片。通常中秋節(jié)和國慶節(jié)在同一個時間，可以把中國的地圖排好，然后把不同地方慶祝中秋節(jié)的照片按地區(qū)排在地圖上。如：中秋團聚、賞月、吃月餅、登月等。由教師和孩子共同完成。目的讓孩子了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 3、中秋節(jié)的起源后羿射日和嫦娥奔月的照片。目的是讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳奇。 4、團聚樂孩子們的全家福照片，反映中秋節(jié)是一個團聚的日子。 5、中秋節(jié)歡樂兒童親子手抄報。與兒童家長合作制作手抄報，反映起源、風(fēng)俗、兒歌、古詩等。中秋節(jié)。通過教育提高兒童對國家傳統(tǒng)文化的熟悉，了解中

35、國文化和美德。 6、中秋祝愿教師為孩子們預(yù)備一幅長卷，讓他們用畫筆在長卷上表達對中秋的感受。桂樹下的玉兔，飛行的嫦娥，月亮的變化，團聚的心愿全部關(guān)于月亮的夢都躍然紙上。 （2）創(chuàng)立區(qū)域活動： 區(qū)域活動是課程材料的延長或擴展。所以這個題材的地域素材來園和中秋節(jié)的相關(guān)素材。依據(jù)孩子的不同技能和個體差異，放入不同層次的材料。該地區(qū)的材料與課程和最近的活動材料親密相關(guān)。兒童在主題活動中獲得的閱歷將通過區(qū)域嬉戲得到進一步穩(wěn)固、遷移和推廣。 1、留尼汪超市： 并保藏各種月餅包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等。為孩子開展“超市購物”嬉戲。 2、藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域： 便利：孩子用月餅盒、手提袋等。在教師供應(yīng)

36、的幫助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）的幫忙下裝飾盒子。）并結(jié)合制作立體作品。生活中隨處可拿的廢舊物品會變成珍寶，汽車，家具等。在孩子們布滿制造力的手中。當(dāng)孩子體驗到制造的歡樂時，就獲得了勝利的喜悅。 商店：孩子們在模具的幫忙下用橡皮泥制作月餅。 說明：為了表達孩子的互動性，可以幾個區(qū)域一起玩。黏土地區(qū)孩子做的月餅，可以送到巧手吧包裝，再由司機送到超市銷售。這些都可以由教師來提示，孩子可以表達對合作嬉戲的渴望。 3、拼圖區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀看月亮，進展比擬，繪制“月亮變化書”等。 4、音樂區(qū)：歡樂音樂會。預(yù)備好各種打擊樂器：圓跳臺、三角鐵、響鈴等。、音樂圖集、練習(xí)節(jié)奏音

37、樂、嘗試用不同的打擊樂器為歌曲爺爺給我打月餅和音樂云追月一起演奏、嘗試用樂器獨立演奏幼兒園中秋主題活動籌劃書。孩子接觸打擊樂，可以進展他們的節(jié)奏感、感受力和對音樂的理解力量，培育他們急躁傾聽、相互協(xié)作的習(xí)慣。 5、表演區(qū)：為孩子表演供應(yīng)頭飾和道具，指導(dǎo)他們舉辦中秋晚會，鼓舞他們大膽表演，展現(xiàn)自己，激發(fā)他們的自信念。 6、閱讀區(qū)：放入故事書、圖片、識字卡、圖文并茂的古詩詞、關(guān)于月亮和中秋節(jié)的兒歌，提高孩子的閱讀力量。 （3）廊道環(huán)境的制造： 走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成局部，是室外空間和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天必需接觸和經(jīng)過的地方，同時也擔(dān)當(dāng)著教育功能的責(zé)任。 （4）家庭聯(lián)系欄： 父母園是家庭溝

38、通的重要園地。父母的花園不僅要溫馨美妙，還要富有詩意，吸引父母的留意力，讓欄目“活起來”，真正表達家與家之間的互動。為了讓家長全面了解班級活動，要設(shè)置以下板塊：早期了解教育張貼主題教案，讓家長了解這個主題信息；本月話題：家長爭論“過一個有意義的中秋節(jié)”規(guī)劃，讓孩子在節(jié)日的氣氛中了解節(jié)日的由來和習(xí)俗；我學(xué)會了貼兒歌和故事；溫馨提示結(jié)合需要家長協(xié)作開展主題活動的工作，精彩瞬間將幼兒園的活動以照片的形式呈現(xiàn)給家長。從而表達家合教育的理念和主見！ 在中秋節(jié)主題環(huán)境的營造中，要把孩子作為學(xué)習(xí)主體貫穿于活動的全過程，努力讓每一面墻、每一個區(qū)域、每一個材料都與孩子互動，與孩子“對話”，進展孩子的自主學(xué)習(xí)力量。讓孩子在嬉戲和樂趣中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境成為孩子的教師。 中秋節(jié)小班教案13 中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)共享的大好時機。這