標題2020-2021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件

1、2022/9/26標題-20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略2022/9/24標題-20202021學年高中新三維一輪標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件目錄CONTENTS題型一概括理解題題型二比較材料異同題三維訓練設(shè)計目錄CONTENTS題型一概括理解題題型二比較材料異同題標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題

2、題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通

3、用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件信息區(qū)間對應(yīng)改進措施(手段)1.材料一表明民眾對垃圾分類的認知與實踐都比較欠缺作為居民，應(yīng)該提高垃圾分類的認知，并強化實踐(習慣)2.材料二第1段“居民樓前三個垃圾桶分別標示出應(yīng)放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起，一扔了之”作為居民，應(yīng)該提高垃圾分類的認知，并強化實踐(習慣)3.材料二第1段“有

4、人說：我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運走了，分類還有什么意義？”作為政府，應(yīng)該完善處理設(shè)施信息區(qū)間對應(yīng)改進措施(手段)1.材料一表明民眾對垃圾分類的認信息區(qū)間對應(yīng)改進措施(手段)4.材料二第2段“垃圾分類處理是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須配套銜接，才能高效運行。分類投放是居民的責任是政府的責任”作為居民，應(yīng)該提高垃圾分類的認知，并強化實踐(習慣)作為政府，應(yīng)該完善處理設(shè)施5.材料二第3段“前不久垃圾分類是我們作為污染者的基本責任，責無旁貸”作為居民，應(yīng)該提高垃圾分類的認知，并強化實踐(習慣)6.材料二第3段“當然，各地政府同樣不能處理設(shè)施體系建設(shè)，同時制定完善的懲罰和獎勵的政策措施”作為政府，

5、應(yīng)該完善處理設(shè)施，制定獎懲措施7.材料二第4段總結(jié)說明居民和政府各掃“門前雪”、各負其責，才能把垃圾分類處理好居民和政府各負其責，各盡其力，形成合力信息區(qū)間對應(yīng)改進措施(手段)4.材料二第2段“垃圾分類處理是標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性

6、文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪

7、復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標

8、題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策略課件標題20202021學年高中新三維一輪復(fù)習語文通用版：專題十第2講非連續(xù)性文本主觀題題型研究與解題策