23-臺(tái)風(fēng)來了 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、23、臺(tái)風(fēng)來了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)L 了解臺(tái)風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：Γ⒅酪恍┡_(tái)風(fēng)來臨 時(shí)的安全措施。.能分辨臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng) 驗(yàn)?zāi)芊直媾_(tái)風(fēng)來臨時(shí)我們應(yīng)該做到的安全行為。.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。.培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力。教學(xué)準(zhǔn)備氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏、電風(fēng)扇等實(shí)物、臺(tái)風(fēng)的視頻錄像，幼兒坐成半圓形。教學(xué)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏， 然后教師請出一位神秘的朋友。老師說：看它來了，知道它 是誰嗎？ 教師利用電風(fēng)扇將氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏吹動(dòng)起來。引 出風(fēng)。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來了。 提問：這些物體為什么會(huì)動(dòng)起來？（學(xué)生自由發(fā)言）

2、2、引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)是怎么樣的呢？突出風(fēng)是看不見，摸不著，抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體 感受到風(fēng)。操作觀察：教師出示氣球和電風(fēng)扇，請學(xué)生觀察氣球被風(fēng)吹動(dòng)的方向和變化。請學(xué)生閉上眼睛，教師將電風(fēng)扇擺放在不同 的位置調(diào)動(dòng)不同的風(fēng)力讓學(xué)生親身感受觀察風(fēng)的方向和變化。 二、引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識(shí)，知道臺(tái)風(fēng)是怎樣形成 的？1、讓孩子大膽的說出臺(tái)風(fēng)來時(shí)的感受，用聲音表情動(dòng)作來表現(xiàn) 物體在臺(tái)風(fēng)中的情景。（學(xué)生自由發(fā)言、表演）同時(shí)誦讀一首兒歌：臺(tái)風(fēng)臺(tái)風(fēng)是一只兇猛的大老虎。它一吼，小樹見它搖頭，小鳥嚇 得鉆進(jìn)鳥窩，還把海水弄得直搖晃。 臺(tái)風(fēng)是一個(gè)邪惡的老巫 婆。她一來，就帶來了狂風(fēng)和暴

3、雨，吹倒了房屋，淹沒了禾 苗。2、讓學(xué)生觀看臺(tái)風(fēng)視頻錄像，與孩子一起說說感受。3、及時(shí)教授孩子在臺(tái)風(fēng)保護(hù)自己的方法。臺(tái)風(fēng)前： 要經(jīng)常收聽電臺(tái)、電視以了解最新的臺(tái)風(fēng)動(dòng)態(tài)（臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)），收起屋外容易被吹起掉落的物品衣物、花盆 等，檢查準(zhǔn)備收好；如果你已經(jīng)在結(jié)實(shí)的房屋里，則應(yīng)關(guān)好窗 戶，在窗玻璃上用膠布貼成米字圖形，以防窗玻璃破碎。臺(tái)風(fēng)中：留在家里，不能到外面玩不能靠近玻璃門窗，以免 玻璃破碎扎傷。臺(tái)風(fēng)后：觀看、了解臺(tái)風(fēng)動(dòng)向，確定是否已經(jīng)安全；臺(tái)風(fēng)過后 需要注意環(huán)境衛(wèi)生，注意食物、水的安全。經(jīng)過低洼或水池時(shí) 觀察確認(rèn)沒有電線掉落及底部地面的平坦。三、結(jié)束語：今天我們一起認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，學(xué)生用不同的用聲音表 情動(dòng)作來表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的.情景真的趣。那以后學(xué)生在遇到 在臺(tái)風(fēng)的時(shí)候都要懂得保護(hù)好自己。四、活動(dòng)延伸：1、引導(dǎo)學(xué)生說說臺(tái)風(fēng)的利與弊。2、引導(dǎo)學(xué)生探索不同的氣象