廣播影視節(jié)目制作業(yè)26級(jí)人才培養(yǎng)方案

1、廣播影視節(jié)目制作業(yè) 2016級(jí)人才培養(yǎng)方案執(zhí)筆人：郭華審核人：謝紅焰編制時(shí)間：2016年5月一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼專業(yè)名稱：廣播影視節(jié)目制作專業(yè)代碼：660203二、招生對(duì)象與學(xué)制招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生/ “三校生”（職高、中專、技校畢業(yè)生）/初中 生/高校畢業(yè)生/退役士兵基本學(xué)制：三年三、就業(yè)面向通過(guò)專業(yè)人才需求調(diào)研分析，確定本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位（群）以及 對(duì)應(yīng)的崗位描述如表1。表1廣播影視節(jié)目制作專業(yè)就業(yè)崗位與專業(yè)能力要求序 號(hào)工作崗位崗位描述職業(yè)能力要求及素質(zhì)1核心工作 崗位影視剪輯影視片剪輯合成：視頻剪 輯、合成串片、特效設(shè)計(jì) 和制作電視制作專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)（策劃、攝像、編輯等）

2、中文、音樂、美術(shù)；后期 制作設(shè)備使用能力、平面 或立體的電腦制作技能2電視（新媒體） 后期制作電視（新媒體）節(jié)目后期 制作：視頻編輯、音頻編 輯、字幕制作、圖表制作、 編輯合成以及節(jié)目片花、 片頭和宣傳片制作等3視頻作品制作參與完成一個(gè)視頻作品的 策劃、拍攝和后期編輯制 作各類傳統(tǒng)媒體與新媒體的 知識(shí)與技術(shù)，具有節(jié)目策 劃創(chuàng)意能力、電視畫面拍 攝能力、電視后期制作能 力4相關(guān)工作 崗位電視編導(dǎo)負(fù)責(zé)節(jié)目策劃，協(xié)助導(dǎo)演 組織現(xiàn)場(chǎng)錄播，負(fù)責(zé)與節(jié)電視專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)（導(dǎo)演、 攝像、編輯等）中文、音目有關(guān)的外部聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)， 參與節(jié)目后期編輯、制作、 包裝樂、美術(shù)知識(shí)、寫作能力、 采編能力、電視制作能力5電視

3、頻道包裝頻道各欄目、電視劇包裝 策劃，視覺系統(tǒng)的維護(hù)及 規(guī)范，自制節(jié)目的包裝及 重大活動(dòng)的宣傳美術(shù)、樂理、英語(yǔ)知識(shí)； 制作軟件運(yùn)用能力、視聽 語(yǔ)言把握能力、平面、視 頻、三維軟件使用能力， 繪畫功底及剪輯能力電視 頻道包裝能力6制片負(fù)責(zé)欄目組的管理與服務(wù) 工作了解電視制作基本知識(shí)，完成助理制片的基本任務(wù)7電視攝像配合新聞?dòng)浾咄瓿刹稍L拍 攝工作；根據(jù)編導(dǎo)要求，熟 練使用攝像機(jī)，運(yùn)用攝像技 能和技巧采集影視制作所 需素材；完成拍攝的基本布 光任務(wù)；同期錄音。電視攝像的基本理論、光學(xué) 和構(gòu)圖相關(guān)知識(shí)，電視制作 有關(guān)知識(shí)。能夠熟練操作電 視攝像機(jī)按照節(jié)目要求拍 攝視頻畫面。8電視節(jié)目 編串員上載素材、

4、編排節(jié)目、廣 告統(tǒng)計(jì)電視制作知識(shí)，電視節(jié)目編排能力，收視率分析等。9網(wǎng)絡(luò)編輯上載素材、網(wǎng)絡(luò)節(jié)目?jī)?nèi)容 編排、網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面的設(shè)計(jì)管 理、網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)支持網(wǎng)絡(luò)節(jié)目編輯能力、素材 上下載能力、網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面設(shè) 立能力10升遷崗位電視導(dǎo)播多訊道制作節(jié)目直播或者 錄播的導(dǎo)播工作熟練掌握電視節(jié)目拍攝和 制作的專業(yè)知識(shí)及技能， 嫻熟的文字駕馭能力、溝 通與表達(dá)能力及錄制設(shè)備 操作技能。11執(zhí)行制片人確立欄目的發(fā)展方向、欄 目制作計(jì)劃的制定，制作 費(fèi)用核算、報(bào)銷與監(jiān)控， 對(duì)外協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、欄目的人 員管理、日常事務(wù)工作的 協(xié)調(diào)和處理；廣播影視節(jié)目制作（導(dǎo)演、 攝像、編輯等）專業(yè)知識(shí) 及技能；文藝、文學(xué)、社 會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；財(cái)務(wù)

5、管 理知識(shí)。節(jié)目策劃能力、 組織協(xié)調(diào)和管理能力。12節(jié)目編審頻道節(jié)目編排、購(gòu)進(jìn)片審 核、收視率分析、電視劇剪 輯等電視制作知識(shí)，電視節(jié)目 編排能力，收視率分析和 市場(chǎng)分析能力等。四、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格(一)人才培養(yǎng)總目標(biāo)本專業(yè)面向各地市電視機(jī)構(gòu)、 影視節(jié)目制作公司、企事業(yè)單位宣傳部門、電 教中心的影視剪輯、電視后期制作、電視作品制作及新媒體內(nèi)容制作等職業(yè)崗位， 培養(yǎng)熟悉視頻內(nèi)容制作工作流程，具備電視節(jié)目策劃、拍攝、后期編輯制作能力， 能夠勝任電視編輯、電視作品制作或新媒體內(nèi)容制作等崗位，具有良好職業(yè)道德、 團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力、可持續(xù)發(fā)展的高端技能型專門人才。(二)人才培養(yǎng)規(guī)格.專業(yè)能力

6、(1)熟悉廣播影視節(jié)目制作流程，能夠運(yùn)用電視寫作、電視節(jié)目策劃等電 視制作基本知識(shí)撰寫電視(新媒體視頻制作)策劃方案；(2)能夠熟練操作電視攝像機(jī)，運(yùn)用攝影構(gòu)圖、電視攝像造型等攝像基本知識(shí)進(jìn)行視頻作品的素材拍攝；(3)能夠熟練操作非線性編輯設(shè)備和制作軟件，運(yùn)用電視畫面編輯、電視 音樂音響等知識(shí)，進(jìn)行視頻作品的后期編輯制作；(4)能夠運(yùn)用電視策劃、電視攝像、電視畫面編輯、電視音樂音響等電視制作基本知識(shí)，進(jìn)行電視作品或新媒體視頻的創(chuàng)作；(5)具有一定的電視節(jié)目、欄目策劃與編導(dǎo)能力，電視制片管理和現(xiàn)場(chǎng)節(jié) 目制作能力，或具有較強(qiáng)的影視特技制作能力；(6)通過(guò)學(xué)習(xí)，具備電視人的職業(yè)敏感和電視(新媒體視頻

7、)制作創(chuàng)意能 力。.社會(huì)能力(1)熟悉黨和國(guó)家關(guān)于新聞傳播和宣傳方面的方針、政策、法規(guī)，具有一 定的政治理論和政策水平；(2)具有良好的社會(huì)公德，具有誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德；(3)具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力， 具備將自身技能與群體技能融 合以及積極探索、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的能力；(4)具有較強(qiáng)的口頭和書面表達(dá)能力，人際溝通能力;(5)具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具有一定的組織、協(xié)調(diào)能力；(6)具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)；(7)具有濃厚的職業(yè)興趣和一定的職業(yè)技能， 較強(qiáng)的開拓發(fā)展和創(chuàng)新能力;(8)較強(qiáng)的責(zé)任、質(zhì)量、安全、環(huán)境保護(hù)意識(shí)。3.方法能力(1)具備獲取新知識(shí)、不斷開

8、發(fā)自身潛能和適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)進(jìn) 步及崗位要求變更的能力；(2)具有較強(qiáng)獲取信息和信息分辨、處理的能力；(3)具有運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)和辦公自動(dòng)化的能力；(4)具有邏輯性、合理性的思維能力。五、畢業(yè)條件.學(xué)生思想品德良好；.參加規(guī)定課程學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)亢细?，修滿 133學(xué)分。在學(xué)?！罢n證結(jié)合、 以證代考”政策指導(dǎo)下，參加英語(yǔ)應(yīng)用考試、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試和普通話水平 測(cè)試并獲得證書，可以直接取得英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及普通話課程的學(xué)分；.學(xué)院推行雙證書制度”，學(xué)生取得學(xué)校認(rèn)定的職業(yè)資格證或以下職業(yè)資 格證，可替代1門對(duì)應(yīng)課程的考核，直接取得相應(yīng)學(xué)分。(見表 2)表2廣播影視制作專業(yè)職業(yè)資格證書一覽表序號(hào)職業(yè)資

9、格證替代 課程名稱等級(jí)頒證單位1廣播電視編輯記者 資格考試合格證上崗證國(guó)家廣播電影電視總 局2攝影師資格證初級(jí)(四級(jí))國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部攝影基礎(chǔ)3廣播影視節(jié)目制作 師國(guó)家工信部4Avid認(rèn)證用戶Avid總部視頻編輯5Adobe認(rèn)證考試 (Premiere )Adobe公司視頻編輯6Adobe認(rèn)證考試 (Photoshop )Adobe公司平囿界囿 設(shè)計(jì)PS7Adobe認(rèn)證考試(After Effect )Adobe公司電視節(jié)目 包裝-2維六、教學(xué)進(jìn)程安排（一）教程安排表（見表3）表3廣播影視節(jié)目制作專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表課 程 模 塊類 別序 號(hào)課程 名稱總 課 時(shí)學(xué) 分課 程 類 型學(xué)時(shí)分配各學(xué)期

10、教學(xué)周周數(shù)、周學(xué)時(shí)數(shù)理 論 課 時(shí)實(shí) 踐 課 時(shí)12345615+31818181824通 識(shí) 課 程 模 塊通 識(shí) 必 修1毛澤東思想和中國(guó) 特色社會(huì)主義理論 體系概論804A6020*4X15W2思想道德修養(yǎng)與法 律基礎(chǔ)603A4020*4X10W3大學(xué)體育1266C6660*2X15W2X18W41，力與心理健康教育302B2282X15W5形勢(shì)與政策201A2001-5學(xué)期以講座形式開出6就業(yè)指導(dǎo)402A2020*1-5學(xué)期以講座形式開出7漢字應(yīng)用與普通話362A36028大學(xué)英語(yǔ)B1246A12404X15W4X16W9閱讀與寫作1044A6440*4X18W10國(guó)防教育（含入學(xué) 教

11、育）603B36243W11第一 課 堂必讀書計(jì)劃1-5學(xué)期開出，整合實(shí)踐活動(dòng)課程（標(biāo)*）。第二課 堂由各二級(jí)學(xué)院根據(jù)本意見確定具體教學(xué)內(nèi)容。學(xué)術(shù)講座創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育社會(huì)實(shí)踐小 計(jì)6803348819212124通 識(shí) 選 修1公共藝術(shù)（必選）201A203-5學(xué)期開設(shè)，每生至少選修 3門課程，修滿3個(gè)學(xué)分。其中 公共藝術(shù)課程為限定性選 修課程，學(xué)生必須在該課程群 內(nèi)任選1門并獲得學(xué)分。2人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域 課程（任選）201A203自然科學(xué)領(lǐng)域課程 （任選）201A20小計(jì)60360合計(jì)7403654819212124表3 廣播影視節(jié)目制作專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表（續(xù)）模 塊 模 塊類別序 號(hào)課程 名稱總

12、課 時(shí)學(xué)分課 程 類 型學(xué)時(shí)分配各學(xué)期教學(xué)周周數(shù)、周學(xué)時(shí)數(shù)理 論 課 時(shí)實(shí) 踐 課 時(shí)12345615+318181815+324專 業(yè) 課 程 模 塊行業(yè) 通用 能力 課程 模塊1攝影基礎(chǔ)603B303042平面海報(bào)設(shè)計(jì)（PS）603B6043攝像技術(shù)723.5B363644影視作品賞析603A6045采訪與寫作361.5B18182小計(jì)28814144144126崗位 特定 能力 課程 模塊1視頻編輯（PR）723.5B363642電視欄目編導(dǎo)804B364420 X4W3電視音樂音響482B20288X6W （與 電視 畫面 編輯 課同 時(shí) 開）4電視畫面編輯965B504616X 6W

13、 （與 電視 音樂 音響 課同 時(shí)開）5電視節(jié)目包裝（2 維）（AE）804B307020 X4W6電視節(jié)目包裝（3 維）（3ds max）1005B307020 X5W7廣告制作804B166420 X4W8ESP實(shí)踐804B166420 X4W9微電影創(chuàng)作804B166420 X4W10媒介策劃603B303012X 5W （與影視 色彩 賞析 同時(shí) 開）小計(jì)77638.5280516417916職業(yè) 拓展 能力 課程 模塊1影視色彩賞析402B408X5W（與 媒介 策劃 同時(shí) 開）2數(shù)字調(diào)色804B8020 X4W3廣播影視節(jié)目制作綜合實(shí)訓(xùn)1（記錄/專題類）723.5C205218X4

14、W4廣播影視節(jié)目制作綜合實(shí)訓(xùn)2（實(shí)驗(yàn)片/網(wǎng)絡(luò) 類）723.5C205218X4W小計(jì)2641380184411實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 與畢 業(yè)設(shè) 計(jì)1認(rèn)知實(shí)訓(xùn)12121天1天2見習(xí)、跟崗實(shí)訓(xùn)402C402 W3專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)522.5C524X13W4畢業(yè)設(shè)計(jì)（作 品）答辯783C783W5頂崗實(shí)習(xí)62424C624半年小計(jì)80631.58064合計(jì)21349750416501210212020總 計(jì)2874133105218422422252020（二）學(xué)習(xí)進(jìn)程表（見表4）表4廣播影視節(jié)目制作專業(yè)學(xué)程表、學(xué)年 類別、第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年必 修 課課程學(xué) 分上也登 習(xí)目標(biāo)課程學(xué) 分上也登 習(xí)目標(biāo)課程學(xué)

15、分上也登 習(xí)目標(biāo)1.毛澤 東思想 和中國(guó) 特色社 會(huì)主義 理論體 系概論4.提升基 本文化素 養(yǎng)；.掌握廣 播影視節(jié) 目制作專 業(yè)必備藝1.電視 欄目編 導(dǎo)4.提升政 策理論水 平；.形成電 視節(jié)目策 戈U、電視 節(jié)目后期 編輯制作 能力；.具備電 視作品制 作的基本 能力。1.廣 告制作4拓展專業(yè) 技能，熟 練掌握電 視策劃、 拍攝、后 期制作基 本技能， 提高視頻 作品制作 綜合應(yīng)用 能力。2.思想 道德修 養(yǎng)與法 律基礎(chǔ)3術(shù)素養(yǎng)和 專業(yè)技術(shù) 能力；3.提高學(xué) 習(xí)能力。2.媒介策劃22.ESP實(shí)踐43.形式與政策13.電視 節(jié)目包 裝2D43.微 電影 創(chuàng)作44.就業(yè)指導(dǎo)24.電視 節(jié)目包

16、 裝3D55.力體育65.電視 畫面編 輯56.漢字應(yīng)用與 普通話26.影視 色彩賞析27. f英語(yǔ)A67.電視響28.閱讀與寫作48.數(shù)字調(diào)色39.國(guó)防教育（含 入學(xué)教 育）39.廣播 影視節(jié) 目制作 綜合實(shí) 踐1（紀(jì)3.5實(shí)/專題類）10.影視 作品賞析1.510.廣播影視 節(jié)目制 作綜合 實(shí)踐2 （實(shí)驗(yàn) 片/網(wǎng) 絡(luò)類）3.511.攝影攝像（上）1.512.平面海報(bào) 設(shè)計(jì)（PS）1.513.攝影攝像 （下）3.514.非線性編輯（PR）3.5選 修 課學(xué)習(xí) 目標(biāo)提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，形成健全人格和可持續(xù)發(fā)展能力學(xué)習(xí) 領(lǐng)域人文學(xué)科領(lǐng)域、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域、自然科學(xué)領(lǐng)域、跨學(xué)科領(lǐng)域?qū)W分與 授課

17、形 式每門課程1學(xué)分（20時(shí)），3-5學(xué)期開設(shè)。公共藝術(shù)為限定性選修課， 除此外，每生還需選修 2門課程，共修滿3學(xué)分。七、課程介紹（一）專業(yè)核心課程介紹.視頻編輯視頻編輯課程是技能性強(qiáng)的專業(yè)課程，依據(jù)電視編輯職業(yè)崗位的要求， 遵循學(xué)生職 業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以項(xiàng)目為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，包括“電子相冊(cè)制作”、“圖片新聞制作”、“宣傳片制作”、“廣告片制作”、“電影電視預(yù)告片制作”五個(gè)項(xiàng)目任務(wù)。五個(gè)任務(wù)是從易到難，循環(huán)訓(xùn)練的模式，在項(xiàng)目的完成過(guò)程中逐步掌握非線性編輯軟件的運(yùn)用。本課程在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，按照“工學(xué)結(jié)合，行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)法的要求，結(jié)合當(dāng)前非編 軟件特色，制定了相關(guān)理論、實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容

18、。我們采用項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法、案例 教學(xué)法等，使學(xué)生體驗(yàn)從軟件操作和作品的制作過(guò)程，學(xué)會(huì)從不同特效的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用軟件獨(dú)立制作類似或者創(chuàng)新的電視節(jié)目。 培養(yǎng)學(xué)生軟件操作能力和畫面編輯特效運(yùn)用與初步合成作品的能力。啟發(fā)學(xué)生電視創(chuàng)作的興趣；感受利用非編軟件進(jìn)行視頻組合、創(chuàng)造各種特效的神奇魅力。.媒介策劃媒介策劃課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，依據(jù)媒介策劃職業(yè)崗位的要求，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，按照電視節(jié)目、欄目類型來(lái)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模塊，本課程由“媒介策劃綜述一一電視談話欄目 （節(jié)目）策劃一一電視真人秀節(jié)目策劃一電視新聞專題節(jié)目策劃 電視廣告策劃一電視晚會(huì)策劃”等六大教學(xué)模塊構(gòu)成。本課程在教學(xué)

19、實(shí)踐過(guò)程中，按照“工學(xué)結(jié)合，行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)法的要求，結(jié)合當(dāng)前電視 節(jié)目策劃的思維，制定了相關(guān)理論、實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容。 我們采用項(xiàng)目教學(xué)法、 角色扮演法、 案例教學(xué)法等，使學(xué)生體驗(yàn)從電視節(jié)目策劃案例分析到自己策劃模仿的過(guò)程，自主分析不同類型的電視節(jié)目策劃， 學(xué)會(huì)從不同類型的節(jié)目策劃中找到其特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用節(jié)目策劃技巧獨(dú)立策劃類似或者創(chuàng)新的節(jié)目和欄目。學(xué)生通過(guò)體會(huì)、欣賞各種主要媒介樣式的策劃和對(duì)該課程知識(shí)的學(xué)習(xí)和感受，領(lǐng)悟媒介策劃的本質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)， 提高學(xué)生在工作過(guò)程中的溝通能力。培養(yǎng)認(rèn)真、刻苦的工作作風(fēng)， 養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助的意識(shí)。.電視畫面編輯本

20、課程依據(jù)電視編輯職業(yè)崗位的要求，按照電視畫面編輯流程， 本課程主要由“電視編輯基礎(chǔ)”、“電視節(jié)目編輯構(gòu)思”、“電視鏡頭剪輯”、“電視節(jié)目編輯合成”四個(gè)模塊，“認(rèn)識(shí)電視編輯”、“電視編輯思維的建立”、“電視時(shí)間與空間”、“電視作品的整體結(jié) 構(gòu)”、“段落和場(chǎng)面的安排”、“節(jié)奏的處理”、“電視鏡頭組接原則”、“電視鏡頭組接 技巧”、“場(chǎng)面的轉(zhuǎn)換”、“電視語(yǔ)言合成”、“電視節(jié)目編輯”十一個(gè)學(xué)習(xí)單元構(gòu)成。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、項(xiàng)目訓(xùn)練、角色扮演等教學(xué)方法， 啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐積極性， 提高教、學(xué)效果，使學(xué)生基本具備電視畫面思維能力、 電視畫面編輯技巧和電視后期制作合成能力

21、，畢業(yè)后，可以直接在電視編輯崗位上崗工作。.電視節(jié)目包裝電視節(jié)目包裝課程主要由“電視節(jié)目包裝基礎(chǔ)”、“電視節(jié)目包裝軟件AE功能面板解析”、“電視節(jié)目包裝軟件 AE初級(jí)特效制作”、“電視節(jié)目包裝”四個(gè)模塊，十二個(gè) 學(xué)習(xí)單元構(gòu)成。在對(duì)什么是電視節(jié)目包裝，電視節(jié)目包裝用什么軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)以及電視節(jié)目包裝的內(nèi)容有了基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)案例分析、模仿與節(jié)目包裝制作來(lái)培養(yǎng)電視節(jié)目包裝能力，并在模仿、分析與制作過(guò)程中來(lái)貫穿對(duì)電視藝術(shù)審美能力的培養(yǎng)。本課程在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，按照“工學(xué)結(jié)合，行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)法的要求，結(jié)合當(dāng)前電視 機(jī)構(gòu)的包裝樣式和潮流，制定了相關(guān)理論、實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容。我們采用項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法

22、、案例教學(xué)法等，使學(xué)生體驗(yàn)從電視節(jié)目包裝案例分析到制作模仿的過(guò)程，自主分析不同類型的電視節(jié)目包裝，學(xué)會(huì)從不同類型的節(jié)目包裝中找到其特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用軟件獨(dú)立制作類似或者創(chuàng)新的節(jié)目包裝。（二）第二課堂課程結(jié)構(gòu)介紹（見表 5）表5第二課堂課程結(jié)構(gòu)表序號(hào)課程內(nèi)容學(xué)分課程說(shuō)明學(xué)分認(rèn)定人1必讀書計(jì)劃2學(xué)生在1-5學(xué)期至少讀完5本經(jīng)典名著，完成5篇讀后感，并上傳到大學(xué)城個(gè)人空間教師2學(xué)術(shù)講座1學(xué)生在1-5學(xué)期至少聽2場(chǎng)學(xué)術(shù)講座學(xué)工辦主任3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育3學(xué)生在校期間參加下列項(xiàng)目中的一項(xiàng)，經(jīng)認(rèn)定后即可認(rèn)得學(xué)分：1、省級(jí)及以上職業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；2、校級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；3、參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；4、參

23、與學(xué)?？蒲谢蚪萄薪谈恼n題并完成階段性成果或結(jié)題。學(xué)工辦主任4社會(huì)實(shí)踐2學(xué)生在校期間參加社會(huì)實(shí)踐或校企合作實(shí)踐項(xiàng)目的時(shí)間兩周以上， 且有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、綜合評(píng)價(jià)以及相關(guān)單位提供的證明材料。學(xué)工辦主任（三）實(shí)踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)介紹（見表 6）表6實(shí)踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)表序號(hào)課程內(nèi)容學(xué)分課程說(shuō)明學(xué)分認(rèn)定人1廣播影視節(jié)目制作綜合實(shí)訓(xùn)1（記錄/專題類）3.5學(xué)生完成1部紀(jì)錄片2廣播影視節(jié)目制作綜合實(shí)訓(xùn)23.5學(xué)分完成1個(gè)系列試驗(yàn)片/網(wǎng)絡(luò)?。▽?shí)驗(yàn)片/網(wǎng)絡(luò)類）3見習(xí)、跟崗實(shí)訓(xùn)23-4學(xué)期見習(xí)跟崗實(shí)訓(xùn)40課時(shí)以上4畢業(yè)設(shè)計(jì)（作品）答辯35學(xué)期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)5頂崗實(shí)習(xí)246學(xué)期完成頂崗實(shí)習(xí)八、教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形

24、式建議1、教學(xué)方法要提高學(xué)生電視作品制作能力，建議學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中從三個(gè)方面下工夫： 一是觀看（感受），即大量觀看各種類型影視節(jié)目，感性認(rèn)識(shí)電視節(jié)目創(chuàng)作特點(diǎn) 和制作技巧；二是分析（了解），即根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程需要，重點(diǎn)分析不同種 類的優(yōu)秀作品，加深對(duì)知識(shí)和技能的理解；三是實(shí)踐（運(yùn)用）：通過(guò)單項(xiàng)技能訓(xùn) 練和電視作品制作實(shí)踐，在任務(wù)的完成過(guò)程中，理解和內(nèi)化職業(yè)崗位需要的知識(shí)、 能力與素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能與出版職業(yè)崗位能力需求的對(duì)接。為此，在課程教 學(xué)中，主要采取以下教學(xué)方法。（1）案例教學(xué)法案例教學(xué)法是在教師指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的需求，采用案例組織 學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究和鍛煉能力的方法，也是考

25、察學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與能力的方法。 例如電視畫面編輯課程，通過(guò)觀看與分析各種類型節(jié)目，能夠感性認(rèn)識(shí)電視 節(jié)目的結(jié)構(gòu)方式，電視節(jié)目基本敘事方法和表現(xiàn)手法， 電視作品的編輯特點(diǎn)，培 養(yǎng)電視思維能力；并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)分析不同種類的優(yōu)秀作品，加深對(duì)電視 畫面表現(xiàn)力的理解；熟悉各種電視節(jié)目結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把握不同電視作品的編輯技巧。（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)方法融”教、學(xué)、做”于一體。以電視作品制作項(xiàng)目為載體，根據(jù)崗位實(shí)際工作 流程的特征和要求，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，通過(guò)理論實(shí)踐一體化的教學(xué)手段， 以學(xué)生為 主體，使學(xué)生在電視作品制作項(xiàng)目任務(wù)的完成過(guò)程中， 理解和內(nèi)化電視制作職業(yè) 崗位需要的知識(shí)、技能與綜合素質(zhì)，引

26、導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的電視作品策劃創(chuàng)意、 后期編輯制作、電視節(jié)目包裝等能力，通過(guò)師生共同檢驗(yàn)評(píng)價(jià)作品，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，不斷提高廣播影視節(jié)目制作能力(3)角色扮演法學(xué)生以“職業(yè)人”的身份參與校園電視臺(tái)、媒體不同欄目的節(jié)目制作，實(shí)際 感受廣播影視節(jié)目制作的生產(chǎn)流程和生產(chǎn)要求， 體驗(yàn)電視攝像、電視編輯、電視 節(jié)目策劃、電視編導(dǎo)等崗位的工作，在實(shí)現(xiàn)廣播影視節(jié)目制作崗位能力提升的同 時(shí)，培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì)。2、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。(1)精心制作電子教案、多媒體教學(xué)課件、實(shí)訓(xùn)素材、實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)例(案例)、 思考題、操作題，逐步實(shí)現(xiàn)立體化教學(xué)；(2)利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)展教學(xué)時(shí)空，讓學(xué)生隨時(shí)

27、隨地可以學(xué)習(xí)。在課程教 學(xué)活動(dòng)中，教師廣泛采用多媒體、教學(xué)視頻等現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)， 師生通過(guò) 建立班級(jí)QQ群、”學(xué)習(xí)共同體 QC、學(xué)生個(gè)人網(wǎng)上空間、教師個(gè)人網(wǎng)上空間 等現(xiàn)代化教學(xué)手段，開展網(wǎng)上答疑、遠(yuǎn)程教學(xué)、在線提交作業(yè)、問(wèn)題討論等互動(dòng) 教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行探究性、主動(dòng)性學(xué)習(xí)。3、教學(xué)組織形式教學(xué)組織形式靈活多樣，理論課程以班級(jí)授課為主，項(xiàng)目課程采取分段教學(xué) 的組織形式，并以電視作品制作項(xiàng)目組為單位進(jìn)行分組教學(xué)。 在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程 中，依托校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)三年不 斷線的工學(xué)結(jié)合。(1)三年不斷線的工學(xué)結(jié)合依托校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行產(chǎn)

28、學(xué)結(jié)合制定校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，依托校園廣播電視臺(tái)和工作室等校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 基地，進(jìn)行以電視作品制作為主的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。在第二、三、四學(xué)期，每學(xué)期在 教師(制片人)的帶領(lǐng)下，至少完成一部電視作品(項(xiàng)目)，在第五學(xué)期至少完 成三部電視作品；學(xué)生從第三學(xué)期起，以自由組合的方式參與校園電視臺(tái)節(jié)目制 作，在第五學(xué)期每位學(xué)生必須參與制作一期自辦欄目的節(jié)目；二年級(jí)以上學(xué)生必須參加每年的常規(guī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一一校園 DV大賽，并組織學(xué)生優(yōu)秀作品參加國(guó)內(nèi)外 各類DV作品大賽；通過(guò)教師工作室，教師帶領(lǐng)學(xué)生制作各類電視作品，滿足社 會(huì)對(duì)視頻制作及宣傳服務(wù)的需要，并積極爭(zhēng)取每年有作品在電視臺(tái)播出。依托校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行工

29、學(xué)交替建立學(xué)生三年不斷線認(rèn)知、見習(xí)、實(shí)習(xí)制度，實(shí)施工學(xué)交替。第一學(xué)年安排 學(xué)生到電視臺(tái)參觀，了解電視臺(tái)結(jié)構(gòu)，了解電視節(jié)目生產(chǎn)設(shè)備，了解廣播影視節(jié) 目制作流程，觀摩電視臺(tái)實(shí)況直播或者錄播節(jié)目過(guò)程， 使學(xué)生對(duì)廣播影視節(jié)目制 作有基本的認(rèn)知；第二學(xué)年安排學(xué)生到電視臺(tái)各頻道欄目見習(xí)或參與一（臺(tái)）期廣播影視節(jié)目制作，使學(xué)生在真實(shí)的媒體工作情境中得到熏陶和鍛煉；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑假到媒體實(shí)習(xí)，參與電視臺(tái)節(jié)目制作。第三學(xué)年部分項(xiàng)目課程可 挑選優(yōu)秀學(xué)生參與電視臺(tái)相關(guān)欄目的節(jié)目制作， 項(xiàng)目課程成績(jī)由欄目制片人和指 導(dǎo)老師共同評(píng)定。依托校外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)根據(jù)廣播影視節(jié)目制作崗位特點(diǎn)，實(shí)行“以分散為主”

30、的頂崗實(shí)習(xí)形式， 根 據(jù)學(xué)生的專業(yè)方向和就業(yè)意向，安排學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地中進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)， 為就 業(yè)作好心理和技能準(zhǔn)備，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)工作崗位的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精 神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)以及職業(yè)綜合素質(zhì)。對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生有嚴(yán)格的過(guò)程管理和考 核，并把頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容與就業(yè)崗位相結(jié)合。（2）制片人制與學(xué)習(xí)共同體在教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中，依托實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，以完成電視作品（項(xiàng)目）為培養(yǎng) 崗位能力的主要方式，并在作品制作中，實(shí)施與電視臺(tái)欄目制作相一致的制片人 負(fù)責(zé)制。教師作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（制片人），學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體共 同完成一個(gè)項(xiàng)目（作品）。各項(xiàng)目開始前由老師即項(xiàng)目制片人布置項(xiàng)目實(shí)施方案， 學(xué)生分小組組

31、成制作團(tuán)隊(duì)，成員分為編導(dǎo)、攝像、編輯、制作各工種，團(tuán)隊(duì)成員 共同完成節(jié)目策劃、素材拍攝，每人獨(dú)立完成后期編輯直至電視節(jié)目成品。 在作 品完成過(guò)程中，嚴(yán)格按照電視臺(tái)的管理模式來(lái)管理學(xué)生， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)道德和 職業(yè)精神的培養(yǎng)，以培養(yǎng)“能把關(guān)、富創(chuàng)意、擅操作、長(zhǎng)溝通”的高技能人才。以項(xiàng)目為載體，電視傳媒類專業(yè)構(gòu)建多專業(yè)學(xué)習(xí)共同體， 學(xué)生在教師的指導(dǎo) 下，在“學(xué)習(xí)共同體”中扮演不同角色，主動(dòng)學(xué)習(xí)，分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成 廣播影視節(jié)目制作任務(wù)，從而提高學(xué)生節(jié)目制作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（3）項(xiàng)目課程采取分段安排模式在第五學(xué)期開設(shè)的項(xiàng)目課程采取分段安排模式， 即1個(gè)學(xué)期里幾門項(xiàng)目課程全部依次開設(shè)，各門課

32、程相互銜接，每門課程的教學(xué)時(shí)間為4周。每門課程在各 自的4周內(nèi)完成課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)和考試等全部?jī)?nèi)容。九、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議本專業(yè)畢業(yè)生可進(jìn)入本科院校新聞專業(yè)、編導(dǎo)專業(yè)專升本，或參加新聞、編導(dǎo)等專業(yè)自學(xué)考試，繼續(xù)本科階段學(xué)習(xí)。有較好英語(yǔ)基礎(chǔ)者可出國(guó)繼續(xù)更高傳媒類課程學(xué)習(xí)。十、專業(yè)推薦閱讀書目書目作者出版社出版日期ENG廣播影視節(jié)目制作劉杰峰中國(guó)傳媒大學(xué)出版社2012.4電視節(jié)目創(chuàng)新研究楊乘猊中國(guó)傳媒大學(xué)出版社2014.1電影課上：經(jīng)典華語(yǔ)片導(dǎo)讀陳旭光蘇濤北京大學(xué)出版社2012.1電影語(yǔ)言的語(yǔ)法：插圖 修訂版（烏拉圭）丹尼艾 爾阿里洪陳國(guó)鋒 黎錫譯北京聯(lián)合出版公司2013.3電視節(jié)目創(chuàng)意、策劃與

33、制作許薦中國(guó)傳媒大學(xué)出版社2014.10電影是什么？（法）巴贊著文化藝術(shù)出版社2008.11攝影攝像丕礎(chǔ)劉紅江上海交通大學(xué)出版社2013.7從構(gòu)思到銀幕：電影鏡 頭設(shè)計(jì)（美）史蒂文 卡 茨世界圖書出版公司北京公司2010.4網(wǎng)絡(luò)社會(huì)一一新媒體的 社會(huì)層面（何）迪克 蔡靜譯清華大學(xué)出版社2014.1新媒體視聽節(jié)目制作鄧秀軍北京大學(xué)出版社2014.9附件1:廣播影視節(jié)目制作專業(yè)課程建設(shè)分析表表一：課時(shí)與學(xué)分結(jié)構(gòu)比率表學(xué)時(shí)學(xué)分占總課時(shí) 比率占總學(xué)分 比率占專業(yè)課程 總課時(shí)比率占專業(yè)課程總學(xué)分比率總課時(shí)2874133通識(shí)課程7403626%27%專業(yè)課程21349774%73%專業(yè)課程中 的實(shí)踐性教 學(xué)16508377%86%注：1、總課時(shí)（學(xué)分）=通識(shí)課時(shí)（學(xué)分）+專業(yè)課時(shí)（學(xué)分）；2“凡是畫“一一”處，表示不需要計(jì)算；3、專業(yè)課程中的實(shí)踐性教學(xué)，指除通識(shí)課程外的專業(yè)課程中，B類課程的實(shí)踐部分與C類課程。其中，B類課程的實(shí)踐部分學(xué)分按比率兌換;4、以上比率均為百分比。表二：2014-2016級(jí)專業(yè) 課程建設(shè)情況一覽表年份項(xiàng)目2014 年（課程數(shù)）2015 年（課程數(shù)）2016 年（課程數(shù)）說(shuō)明專業(yè)課程總門數(shù)282924其中：行業(yè)通用能力課程665崗位特定能力課程111110職業(yè)拓展能力課程774實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計(jì)455在前一級(jí)基礎(chǔ)上增加課程門數(shù)2影視