作為教師我無(wú)怨無(wú)悔-“我的故事”分享會(huì)發(fā)言稿

1、PAGE 5 -作為教師，我無(wú)怨無(wú)悔“我的故事”分享會(huì)發(fā)言稿正文：我是1992年6月份從.師范畢業(yè)的一名中師生，已年滿50歲，我20歲參加工作，工齡至今已有30年。如今，在學(xué)校里只有一名年齡比我大的老師，我考“老二”，已步入“老教師”行列?，F(xiàn)在，學(xué)校每年都有年輕的新老師分入，與她們相比，我感覺在教育之路上，新老師在做“加法”她們的教育能力和經(jīng)驗(yàn)在一年一年地增加；而我在做“減法”我的教育生涯在一年一年地減少。如今的年輕老師，從小到大都生活在物質(zhì)條件很充裕的幸福時(shí)代，不缺吃不缺喝，是從“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”模式長(zhǎng)大的，基本沒有吃過苦。好多剛參加工作，父母就幫她把車子房子買了。我那個(gè)時(shí)代的老師，要用大

2、半輩子甚至是一生才能擁有的財(cái)富和待遇，她們就在父母的幫助下一步到位了。一參加工作，工資就有三四千?？吹剿齻?，想到自己，我感到年輕一代的老師，無(wú)比的幸福?；仡欁约?9年的教育生涯，多少酸甜苦辣經(jīng)常情不自禁涌上心頭。我想與青年老師分享自己的人生故事，或許多多少少對(duì)她們有些啟發(fā)和幫助。我國(guó)的中小學(xué)基礎(chǔ)教育，從上世紀(jì)七八十年代，一直到如今，是由一批中師生支撐著，一直支撐了四五十年。如今靠年輕的這一批大學(xué)生支撐，也要支撐四五十年。培養(yǎng)和教育她們，意義重大深遠(yuǎn)。騎著自行車兒，感覺好“帥”1992年9月我參加了工作，被分配到原.鄉(xiāng).小學(xué)，第一個(gè)月工資只有六七十塊兒。我家在楊柳朱家坳村，到.要翻過橫山崗，路過

3、朱山村，要經(jīng)過很多人家，走山路步行要三個(gè)多小時(shí)。要想坐車的話，得先步行一個(gè)小時(shí)，到山腳東莊畈坐車，經(jīng)白馬石，再上.，又花錢，又繞大彎。所以我到學(xué)校和回家都是步行，一個(gè)星期一個(gè)來(lái)回。有一次，到附近一個(gè)叫.的村子里有事，臨時(shí)借同事的“永久”牌兒自行車兒。永久是那時(shí)最好的牌子，腳一踩，車子發(fā)出咝咝的鋼質(zhì)聲音，感覺很有品質(zhì)。騎上去快得很，方言叫“發(fā)路”。到.一路上坡，就一直往上踩，也沒感覺到重。回來(lái)時(shí)一路下坡，基本不用腳踩，順風(fēng)順?biāo)杏X飄飄欲仙。由于車速太快，也由于自己車齡不長(zhǎng)，技術(shù)欠佳，一個(gè)轉(zhuǎn)彎沒轉(zhuǎn)過來(lái)，車撞上里邊土塹，把踏板和前輪撞變形了。我趕緊從地上爬起來(lái)，把車子扶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)車子撞壞了，一下子

4、著急起來(lái)：“這可是同事的新車兒，我么樣還他呢？”我扶著車兒回到學(xué)校，很不好意思地告訴同事，我把他的車兒撞壞了。同事感到很心痛，他說這是花一百塊錢托人買的，還沒兩個(gè)月兒，錢還沒有給清。我連忙說，那就算我買的。到發(fā)工資時(shí)，我把當(dāng)月發(fā)的工資全賠給了他，還欠一二十塊，到下個(gè)月才還清。我把自行車扶到一個(gè)修車店，讓師傅把車兒修好，作為自己的專用坐騎。就這樣，我買了一輛自行車兒，以后到學(xué)校和回家就基本上騎車。那個(gè)時(shí)候，有了自行車兒，相當(dāng)于現(xiàn)在買了一輛小車兒一樣，感覺出行無(wú)憂。經(jīng)常邀一些年輕的同伴，一起上街下縣，到公路上“飆車兒”，感覺特別快和爽，上坡也不用下來(lái)，一直往上踩，一點(diǎn)也不感到累。下坡時(shí)，膽小的一只

5、手扶龍頭，另一只手像翅膀一樣，作飄風(fēng)的樣子。膽大的兩只手都不扶龍頭，一邊一個(gè)翅膀往下“飛”，嘴里暢快地喊“啊”。我是一塊磚，哪里需要哪里搬.小學(xué)，是我畢業(yè)后教書生涯的第一站。那時(shí)，我感到渾身上下有使不完的勁，只要學(xué)校安排的工作，就馬上去做，不分份內(nèi)份外。感覺自己就如當(dāng)時(shí)流行的順口溜一樣：“我是一塊磚，哪里需要哪里搬。”在.小學(xué)第三年，我?guī)迥昙?jí)語(yǔ)文和班主任。那時(shí)小學(xué)是五年制，五年級(jí)就是畢業(yè)年級(jí)。和我共班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年過五十的老老師，在春季學(xué)期生病住院，請(qǐng)了兩個(gè)月的病假。校長(zhǎng)說只有兩個(gè)月兒就放假了，臨時(shí)請(qǐng)人不好請(qǐng)，讓我把數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)也承擔(dān)過去。我毫不猶豫地答應(yīng)了，一個(gè)人包一個(gè)五年級(jí)，帶語(yǔ)數(shù)自

6、思等所有課程，那時(shí)期末語(yǔ)數(shù)自思四門都要統(tǒng)考，還要輔導(dǎo)競(jìng)賽，那時(shí)每學(xué)年要開展一次全縣數(shù)學(xué)奧賽。到學(xué)期結(jié)束時(shí)，取得了驕人的成績(jī)。我輔導(dǎo)的兩名學(xué)生，在全縣數(shù)學(xué)奧賽中，破學(xué)校歷史，分別獲得縣級(jí)一二等獎(jiǎng)。在全鄉(xiāng)組織的期末統(tǒng)考中，獲得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和思品全鄉(xiāng)三個(gè)第一、數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)第二、總評(píng)全鄉(xiāng)第一的好成績(jī)。在此期間，.鄉(xiāng)教育站組織了全鄉(xiāng)青年教師“一專多能”才藝大賽，內(nèi)容有演講比賽、樂器演奏等，我獲得全鄉(xiāng)第一名，我用風(fēng)琴演奏一曲南泥灣，大出風(fēng)頭。這一年，是我在.鄉(xiāng)工作三年的收官之年，也是輝煌之年。在此期間，學(xué)校哪一個(gè)班哪一個(gè)科目，學(xué)生底子薄成績(jī)差，是個(gè)難啃的“骨頭”，領(lǐng)導(dǎo)就想到了我，要我“臨危受命”，去緊急“施肥提

7、苗子”，我眉頭都不皺一下就答應(yīng)了。用家長(zhǎng)的話說，學(xué)生到了我的手里，就像打了“尿素”一樣，能迅速“轉(zhuǎn)彎”，急起直追。為了表示感激之情，經(jīng)常有家長(zhǎng)把我接到家里，盛情招待。為學(xué)生墊學(xué)費(fèi)，送學(xué)生去看病，都是經(jīng)常的事兒2000年前后，每一個(gè)學(xué)生要交書本費(fèi)、住宿費(fèi)、搭伙費(fèi)等費(fèi)用，還要帶學(xué)生搞勤工儉學(xué)，一個(gè)學(xué)生要完成十幾塊錢的任務(wù)。一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期要交到學(xué)校的費(fèi)用，有幾百。那時(shí)農(nóng)村條件差，每學(xué)期每個(gè)班幾乎都有交不清學(xué)費(fèi)的學(xué)生。如果學(xué)費(fèi)沒有收齊，班主任只好自己墊。教幾年書下來(lái)，每個(gè)當(dāng)了班主任的老師，幾乎都有幾百上千的學(xué)費(fèi)沒有收上來(lái)，后來(lái)去討，有條件給的就還了，沒條件給的，討了幾年，最后不了了之。我在東夾鋪小學(xué)

8、和東莊畈小學(xué)，都先后遇到過這樣經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。1997年在東夾鋪小學(xué)有個(gè)姓郭的特困生，一家三口人，父母兩個(gè)都是體弱多病的老實(shí)人，就靠平時(shí)幫人打點(diǎn)零工，別人胡亂給個(gè)一二十元打發(fā)一下，主要就是糊個(gè)嘴兒。這家欠我五百多元，我調(diào)到東莊畈小學(xué)后，去討過一次，進(jìn)門看見一貧如洗的樣子，討錢的話沒有說出口，坐了一會(huì)兒就走了，以后干脆就沒有去討了。在東莊畈小學(xué)遇到一個(gè)姓徐的特困生，每學(xué)期學(xué)費(fèi)沒錢交，到期末交點(diǎn)柴或豬肉，學(xué)校能收的我就交到學(xué)校，學(xué)校不能收的我自己買過來(lái)。把收的東西抵除了，還欠一千多，最后也是不了了之。至于送學(xué)生上醫(yī)院看病，把自家的舊衣服鞋子送給學(xué)生穿這些事情，在我的教育生涯中，都是常有的事。在過去幾十年的教書生涯中，我明白了關(guān)愛學(xué)生不光是口頭上的噓寒問暖，有時(shí)還要在物資上作奉獻(xiàn)，也許當(dāng)時(shí)有些不心甘情愿，但給那些真正在貧困線上掙扎的底層群眾墊付一些學(xué)費(fèi)，也算是幫了他們一把，也是一種扶危濟(jì)困的義舉，這樣想心底也就坦然接受了。回顧我作為一個(gè)“細(xì)老師兒”的一生，雖然日子過得不算寬裕，是靠省吃