六盤(pán)水師范學(xué)院綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法

1、附件：六盤(pán)水師范學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法（試行）第一章 總則第一條 為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展 ,依據(jù)教育法、 高等教育法、普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際，制 訂本辦法。第二條 本辦法適用于具有我院學(xué)籍的全日制本、?？茖W(xué)生（以 下簡(jiǎn)稱學(xué)生）。第三條 各系可參照本辦法制定符合自身實(shí)際的學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè) 評(píng)辦法。第二章 指標(biāo)體系第四條 測(cè)評(píng)體系由，思想品德修養(yǎng)”、，專業(yè)知識(shí)與技能”、，職 業(yè)發(fā)展素養(yǎng)”三個(gè)一級(jí)指標(biāo)、十四個(gè)二級(jí)指標(biāo)和三十九個(gè)觀察點(diǎn)組成。 ，思想品德修養(yǎng)”占體系總分的20%；，專業(yè)知識(shí)與技能”占體系總 分的60%；，職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)”占體系總分的20%。（一），思想品德修養(yǎng)”測(cè)

2、評(píng)指標(biāo)：思想品德修養(yǎng)定性測(cè)評(píng)指標(biāo) 分為政治素質(zhì)、健康人格、法制觀念三方面；思想品德修養(yǎng)定量評(píng)價(jià) 指標(biāo)分為加分項(xiàng)和減分項(xiàng)。1.，思想品德修養(yǎng)”定性評(píng)價(jià)指標(biāo)思想品德修養(yǎng)定性評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí) 指標(biāo)二級(jí) 指標(biāo)觀察 點(diǎn)觀察點(diǎn)內(nèi)涵界定思想 品德 修養(yǎng)政治 素質(zhì)政治 方向堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，在 實(shí)踐中自覺(jué)運(yùn)用、維護(hù)和發(fā)展馬克思主義。愛(ài)國(guó) 精神培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)深厚的民族感情，并在現(xiàn)實(shí)中愛(ài) 國(guó)，在具體行動(dòng)中愛(ài)國(guó)，用理性精神愛(ài)國(guó)； 發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，以報(bào)效國(guó)家為己任。理想 信念正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、關(guān)心國(guó)家前途和民 族命運(yùn)，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特 色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的 共同理想和

3、堅(jiān)定信念。健康 人格社會(huì) 責(zé)任 感關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)變化，關(guān)懷民生疾 苦，立足現(xiàn)實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)。嚴(yán)于律己，助人 為樂(lè)，堅(jiān)守公民義務(wù)和社會(huì)責(zé)任，在批判中 守護(hù)傳統(tǒng)，在開(kāi)拓進(jìn)取中弘揚(yáng)精神文明，在 自強(qiáng)不息中見(jiàn)賢思齊。道德踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，誠(chéng)實(shí)守信，勤勞 節(jié)儉，正直勇敢，自尊自愛(ài)，明辨善惡，敬 業(yè)奉獻(xiàn)，禮貌待人，樂(lè)于助人，律己寬人， 遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，抵制黃賭毒與假、黑、 詐。禮儀尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，言談得體，舉止端莊； 知榮辱，講正氣，懂禮節(jié)，識(shí)進(jìn)退；上課、 乘車(chē)、聚會(huì)等一切公共場(chǎng)合均能儀表整潔， 落落大方，動(dòng)靜合宜。人文 素養(yǎng)具有豐富的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué) 等學(xué)科知識(shí)；有健康髙雅

4、的審美情趣和審美 能力；具有髙尚的文化修養(yǎng)，崇尚科學(xué)，愛(ài) 護(hù)環(huán)境，熱心公益，珍惜資源，遵守公共秩 序。人生 態(tài)度樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀；志存髙遠(yuǎn)，勇 于進(jìn)取；自信堅(jiān)毅，百折不撓；適應(yīng)環(huán)境， 改造社會(huì)；包容他人，豁達(dá)樂(lè)群。一級(jí) 指標(biāo)二級(jí) 指標(biāo)觀察點(diǎn)觀察點(diǎn)內(nèi)涵界定法制 觀念法律 意識(shí)學(xué)法、懂法；認(rèn)真學(xué)習(xí)以憲法為核心的一系 列法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)；培養(yǎng)社會(huì)主義 法律思維方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律方法思考、分 析和解決學(xué)習(xí)和生活中的一系列問(wèn)題。法律 行為守法、護(hù)法，積極參與法律實(shí)踐；宣傳社會(huì) 主義法治觀念；敢于善于同違法犯罪行為作 斗爭(zhēng)，尊重他人合法權(quán)益，自覺(jué)維護(hù)法律權(quán) 就2.，思想品德修養(yǎng)”定量評(píng)價(jià)指標(biāo)

5、加分項(xiàng)：獲得，優(yōu)秀學(xué)生干部”、，優(yōu)秀團(tuán)干”、，優(yōu)秀黨員”、，優(yōu)秀 團(tuán)員”等綜合性榮譽(yù)稱號(hào)者，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市院級(jí)、分院級(jí)分別加 8分、5分、2 分、1 分。獲，先進(jìn)黨支部”、，先進(jìn)班集體”、，先進(jìn)團(tuán)支部”、，文明 宿舍”等集體榮譽(yù)的主要干部和成員分別加分，按照國(guó)家級(jí)、省級(jí)、 市院級(jí)、系級(jí)四個(gè)級(jí)別分別加 3 分/1.5 分、2 分/1 分、1 分/0.5 分、 0.5 分/0 分。( 3 )助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為、舍己救人，無(wú)償獻(xiàn)血或拾金不昧表 現(xiàn)突出受表彰者，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市院級(jí)、系級(jí)分別加10分、 6分、3 分、 1 分。(4)獲得，優(yōu)秀青年志愿者”、，暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)積極分子” 等單項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)者

6、，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市院級(jí)、系級(jí)分別加 10 分、 5 分、 2 分、 1 分。（5）主持人、禮儀大賽等風(fēng)采大賽獲獎(jiǎng)?wù)撸瑖?guó)家級(jí)（1-3 等及 優(yōu)秀獎(jiǎng)）、省級(jí)（1-3等及優(yōu)秀獎(jiǎng)）、市院級(jí)（1 等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)以下）、 分院級(jí)分別加7，6.5、6、5.5分，5、4.5、4、3.5分，3、1 分，0.5 分。6）文體活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)撸好纹?記 錄特 等 獎(jiǎng)-二三四五六七八單項(xiàng)獎(jiǎng)（個(gè)人）單項(xiàng)獎(jiǎng)（集體）全國(guó)1086543222243省級(jí)875432111132市、校級(jí)7643211121系級(jí)5432111111說(shuō)明：1）參加系級(jí)及以上文藝、體育活動(dòng)和其它相關(guān)活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、 文化藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)文化節(jié)、元旦文藝匯演等）

7、獲表彰或獎(jiǎng)勵(lì)者， 各類文體競(jìng)賽加分值如上表（如是第一名按一等獎(jiǎng)算，第二、三名 按二等獎(jiǎng)算，四、五、六名按三等獎(jiǎng)算）。2）單項(xiàng)獎(jiǎng)指的是特等獎(jiǎng)、一、二、三等獎(jiǎng)之外的獎(jiǎng)項(xiàng)，例如優(yōu)秀 組織獎(jiǎng)等。3）獲集體單項(xiàng)獎(jiǎng)的每個(gè)人均可以按上表加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。減分項(xiàng)：（1）凡規(guī)定參加的政治學(xué)習(xí)、組織生活、公益勞動(dòng)未經(jīng)請(qǐng)假而缺席者，每人每次扣 2 分。2）學(xué)生黨紀(jì)處分扣分辦法如下：黨紀(jì)處分處分級(jí)別黨、團(tuán)內(nèi)通報(bào)批評(píng)開(kāi)除黨、團(tuán)籍扣分辦法2分/次25分/次注：以上扣分情況僅限于所評(píng)學(xué)年。（3）未達(dá)到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的不文明行為（如酗酒、夜不歸宿、 在禁煙場(chǎng)所吸煙、亂拋垃圾、傳布不良信息、損壞公物等），每次扣 3 分。（4）因瑣

8、事發(fā)生矛盾沖突，被口頭警告者主要責(zé)任方和次要責(zé)任 方分別扣 3 分、1 分。（5）學(xué)籍管理外違紀(jì)處分扣分辦法：處分級(jí)別學(xué)院通報(bào)警告處分嚴(yán)重警告記過(guò)處分留校察看扣分辦法2分/次5分/次10分/次15分/次20分/次注：以上扣分情況僅限于所評(píng)學(xué)年；留校察看處分扣分一直扣到 撤銷日期為止。說(shuō)明：學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)定量評(píng)價(jià)在 60 分基礎(chǔ)上加減分，思想品德修 養(yǎng)部分加分最高限為 40 分；同一榮譽(yù)加分只計(jì)最高分；加分項(xiàng)指在 所評(píng)學(xué)年。（二），專業(yè)知識(shí)與技能”測(cè)評(píng)指標(biāo)：專業(yè)知識(shí)與技能測(cè)評(píng)學(xué)業(yè) 成績(jī)部分；專業(yè)知識(shí)與技能定性評(píng)價(jià)指標(biāo)分為學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)意志、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效等五方面；專業(yè)知識(shí)與技能

9、定量評(píng)價(jià)指標(biāo)為加分項(xiàng)。1.,專業(yè)知識(shí)與技能”學(xué)業(yè)成績(jī)計(jì)算根據(jù)學(xué)生實(shí)際考試成績(jī)和相應(yīng)學(xué)分按下面公式計(jì)算：刀（課程考試成績(jī)X學(xué)分）學(xué)業(yè)成績(jī)=一刀課程學(xué)分說(shuō)明：1 ）其中考查課程中，優(yōu)秀成績(jī)?yōu)?90 分、良好為 85 分、中為 75 分，及格為 60 分；2）因緩考而補(bǔ)考的同學(xué)綜合測(cè)評(píng)按考后的成績(jī)計(jì)算，其他情況補(bǔ)考的同學(xué)補(bǔ)考通過(guò)綜合測(cè)評(píng)均按 60 分計(jì)算。如補(bǔ)考仍未通過(guò)者該 門(mén)課程綜合測(cè)評(píng)按補(bǔ)考前分?jǐn)?shù)計(jì)算；1）考試作弊或無(wú)故曠考，該門(mén)課程以零分計(jì)；2）課程成績(jī)中包含體育成績(jī)。2.，專業(yè)知識(shí)與技能”定性評(píng)價(jià)指標(biāo)專業(yè)知識(shí)與技能定性評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí) 指標(biāo)二級(jí) 指標(biāo)觀察點(diǎn)觀察點(diǎn)內(nèi)涵界定專業(yè) 知識(shí) 與技 能學(xué)習(xí)

10、目的學(xué)習(xí) 動(dòng)力有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，有正確的人生目標(biāo)，有明確的 學(xué)習(xí)態(tài)度，并能以學(xué)校激勵(lì)和老師教誨為推動(dòng)力， 不斷提髙自身的學(xué)業(yè)水平。志向 興趣專業(yè)興趣濃厚，專業(yè)思想牢固，熟練掌握專業(yè)理論 和技術(shù)技能，勇于探索專業(yè)新領(lǐng)域，不斷攀登專業(yè) 新髙峰。學(xué)習(xí) 態(tài)度求知 欲望有強(qiáng)烈的探索精神，能夠積極涉獵多學(xué)科領(lǐng)域知 識(shí)；課外主動(dòng)約見(jiàn)教師，積極提出問(wèn)題，善于與別 人交換思想，敢于表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解和觀點(diǎn)。進(jìn)取 意識(shí)以學(xué)習(xí)好為榮，學(xué)習(xí)差為辱，善于創(chuàng)新，追求卓越， 能夠不斷拓展知識(shí)新領(lǐng)域；善于積累知識(shí)。學(xué)習(xí) 狀態(tài)到課率髙，無(wú)缺課現(xiàn)象；作業(yè)及時(shí)完成，質(zhì)量髙； 精力充沛，注意力集中；積極提出問(wèn)題，積極參與 討論?？技o(jì) 遵守

11、認(rèn)真做好考前復(fù)習(xí)，遵守考試紀(jì)律，誠(chéng)信應(yīng)試。學(xué)習(xí)意志自控 能力懂得在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖?，認(rèn)真遵守作息制 度，按時(shí)早讀、晚修，科學(xué)規(guī)劃校園活動(dòng)與專業(yè)學(xué) 習(xí)的時(shí)間；在教師的引導(dǎo)下，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)活 動(dòng)進(jìn)行主動(dòng)、積極、自覺(jué)的計(jì)劃，具有自檢、自評(píng)、 自調(diào)的能力。恒力無(wú)論身處順境還是逆境，都能夠不放棄理想和追 求，持之以恒的向著既定的正確目標(biāo)努力。學(xué)習(xí)能力知識(shí) 獲取在以課程學(xué)習(xí)為主的知識(shí)獲取基礎(chǔ)上積極探索知 識(shí)獲取的新途徑、新領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面，并善于總 結(jié)、歸納，形成知識(shí)體系。學(xué)習(xí) 方法重知識(shí)發(fā)生過(guò)程，重理解和反省，重質(zhì)疑和提問(wèn)， 重實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，重探索和研究，重積累和韌勁，重 內(nèi)化能力。學(xué)習(xí) 途徑課內(nèi)

12、學(xué)習(xí)，課外閱讀，實(shí)踐中學(xué)習(xí)，研究中學(xué)習(xí)。獨(dú)立 思考重視知識(shí)發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，能夠提出有學(xué)術(shù)含量的 問(wèn)題；獨(dú)立完成作業(yè)，有個(gè)人項(xiàng)目。學(xué)習(xí) 成效知識(shí) 應(yīng)用能理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐和研究之 中，有一定的實(shí)在成果。實(shí)踐 活動(dòng)能夠髙質(zhì)量完成畢業(yè)論文；能夠運(yùn)用已有的知識(shí)和 經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問(wèn)題的不同方法，提出好的實(shí)施方 案；積極參與專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，使自己的知識(shí)水平不 斷得到提髙。創(chuàng)造 性思 維思維活躍，有創(chuàng)新意識(shí)、有創(chuàng)造沖動(dòng)；崇尚科學(xué)， 培養(yǎng)理性思考，撰寫(xiě)了有價(jià)值的學(xué)習(xí)報(bào)告。創(chuàng)造 性人 格不懈追求真理，敢于大膽探索和求證，執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)、 善于協(xié)作，不斷完善人格自我。3.，專業(yè)知識(shí)與技能”定量評(píng)價(jià)指標(biāo)加分

13、項(xiàng)：（1）獲得普通話證書(shū)（一次性計(jì)分）一甲、一乙、二甲，二乙分別加 5 分、3 分、2 分、1 分。（2）英語(yǔ)等級(jí)考試非外語(yǔ)專業(yè)年級(jí)加分非英語(yǔ)本科專業(yè)藝術(shù)本科專業(yè)四級(jí)六級(jí)四級(jí)六級(jí)一年級(jí)67二年級(jí)3759三年級(jí)2537四年級(jí)1325外語(yǔ)專業(yè)年級(jí)外語(yǔ)本科專業(yè)加分專業(yè)四級(jí)專業(yè)八級(jí)一年級(jí)二年級(jí)5三年級(jí)4四年級(jí)5說(shuō)明：1）普通話等級(jí)考試與外語(yǔ)等級(jí)考試在通過(guò)學(xué)年一次性加分2）英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)不加分；3）?？茖W(xué)生按前三個(gè)年級(jí)的分?jǐn)?shù)計(jì)。（3）計(jì)算機(jī)等級(jí)考試科別非計(jì)算機(jī)專業(yè)等級(jí)一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)合格優(yōu)秀合格優(yōu)秀合格優(yōu)秀合格優(yōu)秀一年級(jí)451011二年級(jí)23567889三年級(jí)3345578四年級(jí)12

14、2267科別計(jì)算機(jī)專業(yè)等級(jí)一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)合格優(yōu)秀合格優(yōu)秀合格優(yōu)秀合格優(yōu)秀一年級(jí)1011二年級(jí)6779三年級(jí)4557四年級(jí)2335說(shuō)明：1）計(jì)算機(jī)等級(jí)考試在通過(guò)學(xué)年一次性加分；2）計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生計(jì)算機(jī)水平加分辦法另定 3）?？茖W(xué)生按前三個(gè)年級(jí)的分?jǐn)?shù)計(jì)。（4）科技競(jìng)賽、學(xué)術(shù)研究、科技成果獲獎(jiǎng)1）獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)（發(fā)表論文的第一作者）、二等獎(jiǎng)（發(fā)表論文 的第一作者）；三等獎(jiǎng)（發(fā)表論文的第一作者）、優(yōu)勝（鼓勵(lì)）獎(jiǎng)?wù)撸?分別加 12分/次、10分/次、8 分/次、6分/次。2）獲省級(jí)（一級(jí)刊物）一等獎(jiǎng)（發(fā)表論文的第一作者）、二等獎(jiǎng) （發(fā)表論文的第一作者）、三等獎(jiǎng)（發(fā)表論文的第一作者）、優(yōu)勝（鼓 勵(lì)）獎(jiǎng)

15、者，分別加10分/次、8 分/次、6分/次、3 分/次。3）獲市院級(jí)（普通刊物）一等獎(jiǎng)（發(fā)表論文的第一作者）、二等 獎(jiǎng)（發(fā)表論文的第一作者）、三等獎(jiǎng)（發(fā)表論文的第一作者）、優(yōu)勝（鼓 勵(lì)）獎(jiǎng)?wù)?，分別加8 分/次、6 分/次、4 分/次、2 分/次。4）獲分院級(jí)一等獎(jiǎng)；二等獎(jiǎng)；三等獎(jiǎng)；優(yōu)勝（鼓勵(lì)）獎(jiǎng)?wù)?，分別 加 4 分 / 次、 3 分 / 次、 2 分 / 次、 1 分 / 次。說(shuō)明： 1）一人參加同一項(xiàng)競(jìng)賽或科研活動(dòng)獲多項(xiàng)獎(jiǎng)的按最高項(xiàng)計(jì)分一 次。2）評(píng)獎(jiǎng)不分等級(jí)時(shí)按三等獎(jiǎng)加分；若以名次計(jì)，第1 名按一等獎(jiǎng) 加分，第2、3 名按二等獎(jiǎng)加分，第4 名以后按三等獎(jiǎng)加分；若取 前三名者，分別按一、二、

16、三等獎(jiǎng)加分。若以金、銀、銅獎(jiǎng)計(jì)， 按一、二、三等獎(jiǎng)加分。若有特等獎(jiǎng)，可在一等獎(jiǎng)分值基礎(chǔ)上加2 分（具體加分值還可以由學(xué)院根據(jù)情況研究確定）。3）在國(guó)家級(jí)正式出版物上發(fā)表文章但并未評(píng)獎(jiǎng)，可參照全國(guó)優(yōu)勝 獎(jiǎng)加分;在省級(jí)正式出版物上發(fā)表文章但并未評(píng)獎(jiǎng),可參照省優(yōu)勝 獎(jiǎng)加分;在其他級(jí)別正式出版物上發(fā)表文章但并未評(píng)獎(jiǎng)，依此類 推。4）一項(xiàng)成果由多人共同完成的，署名第一者按相應(yīng)級(jí)別加分，署 名第二者比第一者減 1 分加分，其余者比第一者減 2 分加分。5）學(xué)生擁有科研成果或研制出科研產(chǎn)品，經(jīng)兩名以上專家、教授 推薦并通過(guò)學(xué)院主管部門(mén)審定，可適當(dāng)加分，加分不超過(guò)12 分。6）結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，各種知識(shí)競(jìng)賽、科技

17、活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、征文等， 以證書(shū)或文件為依據(jù)。7）在，科技競(jìng)賽、學(xué)術(shù)研究活動(dòng)等”中獲獎(jiǎng)名次與加分?jǐn)?shù)值按照 依次順次減 2 分。8）學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)定量評(píng)價(jià)在 60 分基礎(chǔ)上加減分，加分項(xiàng)指 在所評(píng)學(xué)年，加分總分超過(guò) 40 分的按 40 分算。（三），職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)”測(cè)評(píng)指標(biāo)職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)定性測(cè)評(píng)分為：適應(yīng)能力、終身學(xué)習(xí)能力、溝通能 力、實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力六方面；職業(yè)發(fā)展素 養(yǎng)定量測(cè)評(píng)分為加分項(xiàng)和減分項(xiàng)。1，職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)”定性指標(biāo)職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)定性評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí) 指標(biāo)二級(jí) 指標(biāo)年級(jí)觀察點(diǎn)觀察點(diǎn)內(nèi)涵界定職業(yè) 發(fā)展 素養(yǎng)適應(yīng) 能力大一、 大二 年級(jí)環(huán)境適應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)新環(huán)境，充分認(rèn)識(shí)大

18、學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，全面接受大學(xué)學(xué)習(xí) 和生活方式，能夠采取科學(xué)方式緩 解學(xué)習(xí)與生活壓力。人際互動(dòng)能夠與新的生活、學(xué)習(xí)群體有和諧 的交流與溝通，形成良好互動(dòng)氛 圍。大三、 大四 年級(jí)環(huán)境適應(yīng)能利用環(huán)境變化的有利因素，培養(yǎng) 與完善彈性適應(yīng)社會(huì)的能力。人際互動(dòng)尊重他人，學(xué)會(huì)與人共處共事，具 有調(diào)適與解決矛盾的能力。終身 學(xué)習(xí) 能力大一、 大二 年級(jí)學(xué)習(xí)意識(shí)有追求卓越的學(xué)習(xí)意識(shí)，有開(kāi)拓進(jìn) 取的精神，有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)意志，有 濃厚的學(xué)習(xí)興趣。反思能力有反思意識(shí)，能夠不斷的將自己所 學(xué)進(jìn)行思考、概括和抽象；善于尋 找成敗的潛在原因，總結(jié)解決問(wèn)題 的方法，做到舉一反三，觸類旁通。大三、 大四 年級(jí)信息素養(yǎng)掌握信息技術(shù)

19、尤其是計(jì)算機(jī)應(yīng)用 技術(shù)，能夠有效和髙效地獲取信 息，能夠正確地評(píng)價(jià)信息，能夠有 精確地、創(chuàng)造性地使用信息。學(xué)習(xí)活動(dòng) 管理樂(lè)于求新，有逐步提髙和完善自我 的目的，有良好的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí) 習(xí)慣，能夠有計(jì)劃的安排學(xué)習(xí)任務(wù) 和學(xué)習(xí)內(nèi)容。溝通 能力大一、 大二 年級(jí)表達(dá)能力善于傾聽(tīng)，懂得分享，能夠通過(guò)文 字、語(yǔ)言等方式表述自己的思想， 與別人進(jìn)行良好交流；表達(dá)清晰、 有條理、有說(shuō)服力。人際交往愿意與他人交流、分享知識(shí)、信息 或成果；善于表達(dá)自己的思想、感 情，髙興的接納他人和自己，有良 好的人際關(guān)系。大三、 大四溝通技能能意識(shí)到他人情緒、態(tài)度的變化及 原因，并積極應(yīng)對(duì)；能根據(jù)溝通 對(duì)象的特點(diǎn)調(diào)整溝通方式

20、。年級(jí)態(tài)度表現(xiàn)有良好的親和力，能設(shè)身處地體會(huì) 他人感受，關(guān)心、關(guān)愛(ài)他人。大一、 大二 年級(jí)解決問(wèn)題能夠理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立完成作 業(yè)；有意識(shí)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，積極參 與專業(yè)實(shí)踐，務(wù)實(shí)髙效；能夠熟練 運(yùn)用外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。實(shí)踐 能力大三、 大四 年級(jí)學(xué)以致用能夠理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)知識(shí)解 決問(wèn)題，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)融合到實(shí) 踐活動(dòng)中；能夠?qū)σ患虑榻o出更 多可選擇的解釋，思考研究結(jié)果的 意義，并能運(yùn)用所獲得的新知識(shí)來(lái) 解決社會(huì)和個(gè)人問(wèn)題。一級(jí) 指標(biāo)二級(jí) 指標(biāo)年級(jí)觀察點(diǎn)觀察點(diǎn)內(nèi)涵界定獨(dú)立思考有獨(dú)立思考習(xí)慣，有敢于提出新問(wèn) 題，善于提出新問(wèn)題，設(shè)想新方案， 作出新創(chuàng)造的能力。大一、 大二創(chuàng)新意識(shí)胸懷遠(yuǎn)大理想，富于

21、探索精神；樂(lè) 于接受新生事物，并對(duì)其發(fā)展有獨(dú) 到的見(jiàn)解，能提出建設(shè)性意見(jiàn)等。創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新 能力年級(jí)創(chuàng)業(yè)意識(shí)注重人生的意義和價(jià)值，積極主 動(dòng)，不滿足于己取得的成績(jī)，尋找 更髙的目標(biāo)，對(duì)未來(lái)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī) 戈U,致力于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn) 步。大三、 大四 年級(jí)批判性思 維處理實(shí)際問(wèn)題不拘泥于任何固定 模式，做事情能夠舉一反三，善于 質(zhì)疑辨析，能夠理性地認(rèn)識(shí)世界， 并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和漏洞，能夠突破固有 思維，多角度看待問(wèn)題，具有創(chuàng)造 性思維，提出建設(shè)性意見(jiàn)。創(chuàng)新能力能夠綜合運(yùn)用已有的知識(shí)、信息、 技能和方法進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、改革、 創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)精神通過(guò)實(shí)踐累積創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān) 持不懈地探索創(chuàng)業(yè)道路，升華創(chuàng)業(yè) 行為

22、與創(chuàng)業(yè)品格。可持 發(fā)展 能力大一、 大二 年級(jí)工具掌握能夠有效學(xué)習(xí)和應(yīng)用外語(yǔ)、計(jì)算機(jī) 等工具類知識(shí)，掌握增進(jìn)心理健康 的方法，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，堅(jiān)持 體育鍛煉，達(dá)到身心健康。團(tuán)隊(duì)協(xié)作富有集體主義精神，對(duì)學(xué)習(xí)生活的 集體有認(rèn)同感、榮譽(yù)感和歸屬感， 尊重自己與他人，以集體利益為 重；掌握溝通與合作的技能技巧， 懂得互相幫助，共同進(jìn)步。身心健康懂得心理和生理知識(shí)，做好自我保 健。大三、 大四 年級(jí)擇業(yè)態(tài)度學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自我，樹(shù)立正確的擇 業(yè)觀；在學(xué)習(xí)、活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐中 培養(yǎng)和完善擇業(yè)素質(zhì)。操作能力通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練與親生體驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng) 手能力，形成自學(xué)能力，熟練地掌 握專業(yè)技能，解決實(shí)際工作中所遇 到的問(wèn)題，

23、實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、學(xué)以濟(jì) 世的目的?？茖W(xué)思維思維富有邏輯，能夠歸納和演繹所 學(xué)知識(shí)，能夠辯證的認(rèn)識(shí)事物，系 統(tǒng)而整體的看待事物，對(duì)待問(wèn)題能 夠全過(guò)程的分析，從大局出發(fā)進(jìn)行 決策。2，職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)”定量指標(biāo)加分項(xiàng)：（1）在社會(huì)實(shí)踐和各類非學(xué)術(shù)專業(yè)類的校園文化競(jìng)賽活動(dòng)中獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)、省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)、院級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)、 系級(jí)一、二、三等分別加8分、6分、4分；4分、3分、2 分；2 分、 1.5 分、1分；1.5 分、1 分、0.5分。（2）發(fā)表新聞、文學(xué)稿件、書(shū)籍，國(guó)家級(jí)、省級(jí)每一篇分別加10 分、6 分。3）學(xué)生干部加分辦法：學(xué)生干部?jī)?yōu)秀良好合格不合格學(xué)生會(huì)學(xué)生會(huì)主席（副主席）4/3

24、.53/2.50/00/0學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)（副部長(zhǎng)）3/2.52/1.50/00/0學(xué)生會(huì)干事2.5/21.5/10/00/0團(tuán)委團(tuán)委辦公室主任4/3.53/2.50/00/0組、宣委員、部長(zhǎng)（副部長(zhǎng)）3/2.52/1.50/00/0團(tuán)委干事2.5/21.5/10/00/0班委班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)等班委成員32004）學(xué)生社團(tuán)加分辦法社團(tuán)聯(lián)合會(huì)優(yōu)秀良好合格不合格社聯(lián)主席430/00/0社聯(lián)副部長(zhǎng)、分社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)320/00/0分社團(tuán)副會(huì)長(zhǎng)2.51.50/00/0社團(tuán)社員1/11/1005）學(xué)生自律委員會(huì)加分辦法自律委員會(huì)行政級(jí)別優(yōu)秀良好合格不合格委員會(huì)主席（副主席）3200委員會(huì)主席助理（部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)）2.51

25、.500委員會(huì)委員21006）學(xué)生助理加分辦法學(xué)生助理優(yōu)秀良好合格不合格3210說(shuō)明：1）學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、社團(tuán)自律委員會(huì)等學(xué)生組織要每學(xué)期進(jìn)行一次 考評(píng)，備案考評(píng)結(jié)果。2）在所評(píng)學(xué)年內(nèi)，如有學(xué)生退職，其加分值按照最近一次考核成 績(jī)計(jì)分。（7）參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、發(fā)明創(chuàng)造者，獲國(guó)家級(jí)一、二、三等、 優(yōu)秀獎(jiǎng)；省級(jí)一、二、三等、優(yōu)秀獎(jiǎng)；院級(jí)一、二、三等、優(yōu)秀獎(jiǎng)分 別加 10 分、8 分、6 分、4 分；6 分、4 分、3 分、2 分；4 分、3 分、 2 分、 1 分。減分項(xiàng)：（1）凡要求統(tǒng)一參加的文體活動(dòng)不參加者，每次扣2 分。（2）違反學(xué)校文體活動(dòng)規(guī)定者，每次扣 5 分。說(shuō)明：1）一人參加同一項(xiàng)競(jìng)賽

26、或科研活動(dòng)獲多項(xiàng)獎(jiǎng)的按最高項(xiàng)計(jì)分一 次。2）評(píng)獎(jiǎng)不分等級(jí)時(shí)按三等獎(jiǎng)加分；若以名次計(jì)，第1 名按一等獎(jiǎng) 加分，第 2、3 名按二等獎(jiǎng)加分，第 4 名以后按三等獎(jiǎng)加分；若取 前三名者，分別按一、二、三等獎(jiǎng)加分。若以金、銀、銅獎(jiǎng)計(jì)， 按一、二、三等獎(jiǎng)加分。若有特等獎(jiǎng)，可在一等獎(jiǎng)分值基礎(chǔ)上加2 分（具體加分值還可以由學(xué)院根據(jù)情況研究確定）。3）在國(guó)家級(jí)正式出版物上發(fā)表文章但并未評(píng)獎(jiǎng)，可參照全國(guó)優(yōu)勝 獎(jiǎng)加分;在省級(jí)正式出版物上發(fā)表文章但并未評(píng)獎(jiǎng),可參照省優(yōu)勝 獎(jiǎng)加分;在其他級(jí)別正式出版物上發(fā)表文章但并未評(píng)獎(jiǎng)，依此類 推。4）一項(xiàng)成果由多人共同完成的，署名第一者按相應(yīng)級(jí)別加分，署 名第二者比第一者減 1 分加分，其余者比第一者減 2 分加分。5）學(xué)生擁有科研成果或研制出科研產(chǎn)品，經(jīng)兩名以上專家、教授 推薦并通過(guò)學(xué)院主管部門(mén)審定，可適當(dāng)加分，加分不超過(guò)12 分。6）結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，各種知識(shí)競(jìng)賽、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、征文等， 以證書(shū)或文件為依據(jù)。7）學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)定量評(píng)價(jià)在 60 分基礎(chǔ)上加減分，加、減分 項(xiàng)指在所評(píng)學(xué)年，加分總分超過(guò)