5個(gè)學(xué)前工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)5個(gè)學(xué)前工作計(jì)劃 一、現(xiàn)狀分析 這個(gè)班有40個(gè)孩子，包括20個(gè)男孩和20個(gè)女孩。這個(gè)班的孩子活潑開(kāi)朗，求知欲強(qiáng)。但是，由于孩子技能進(jìn)展不平衡，家庭環(huán)境不同，仍舊存在一些共同的問(wèn)題: 1，有個(gè)體差異，有的孩子很主動(dòng)，不遵守紀(jì)律，套路差，有的孩子?jì)蓺?，任性，固?zhí)。 2.兒童大膽制造想象力的技能有待進(jìn)一步提高。 3.個(gè)別兒童動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，部分兒童沒(méi)有完全掌控基本運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。 4.兒童的聽(tīng)力習(xí)慣較差，尤其是兒童語(yǔ)言的完整性、規(guī)律性和連貫性有待加強(qiáng)。 5.游戲活動(dòng)中存在一些糾紛，自己解決的技能有限。合作的方式和方法需要重新培育。 6.要充分發(fā)揮父母的主體性，提高父母的家教技能，建立新型的家庭關(guān)

2、系。 二、班級(jí)學(xué)期培育目標(biāo) 1、培育孩子活潑開(kāi)朗的性格和勇于克服困難的精神。 2.知道自己的事情自己做，能照看比自己弱的孩子。情愿接受任務(wù)，努力做到力所能及。 3、了解各種擔(dān)心全因素，了解基本安全知識(shí)。 4.親近自然，有愛(ài)好觀測(cè)和了解自然物體和自然現(xiàn)象的改變和進(jìn)展，有初步的環(huán)保意識(shí)。此處隱蔽385個(gè)字子溝通，了解孩子的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好點(diǎn)。 4.多聽(tīng)故事磁帶，提高孩子的聽(tīng)力。 5.每周提供一次“免費(fèi)繪畫(huà)”時(shí)間，讓孩子想畫(huà)什么畫(huà)什么，讓孩子的想象力和制造力得到充分發(fā)揮。要摒棄枯燥的填鴨式和臨摹式的教學(xué)方法，讓孩子的繪畫(huà)活動(dòng)充分呈現(xiàn)趣味性和娛樂(lè)性，充分滿意孩子的美滿感，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)

3、好。 四.保健和安全工作 1.學(xué)習(xí)和掌控火災(zāi)、雷電、地震時(shí)的自救方法；懂得不玩火、不玩氣、不碰電源插座，可以快速識(shí)別學(xué)到的安全標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)識(shí)，提高孩子的自我愛(ài)護(hù)技能。 2.養(yǎng)成符合孩子生理特點(diǎn)的生活系統(tǒng):留意動(dòng)靜結(jié)合，保證充分的戶外活動(dòng)，培育孩子良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心健康進(jìn)展。 3.加強(qiáng)晨檢，預(yù)防常見(jiàn)病，檢查兒童是否攜帶擔(dān)心全物品，如刀、玻璃片、球、珠子等。，發(fā)覺(jué)后實(shí)時(shí)妥當(dāng)處理。清除一切擔(dān)心全因素和疾病傳播隱患。 4.加強(qiáng)孩子自理技能和衛(wèi)生習(xí)慣的培育:會(huì)自己穿衣服，學(xué)會(huì)系鞋帶和扣扣子；能夠做一些簡(jiǎn)約的體力勞動(dòng)，比如擦桌子，洗手帕等等；學(xué)習(xí)正確的洗手方法:卷袖子，搓肥皂，捏手心和手，洗凈，灑干；能夠開(kāi)心寧?kù)o的吃飯，正確運(yùn)用餐具，自己洗碗。能夠整理自己的學(xué)習(xí)用品等。 5.加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)技能，加強(qiáng)安全意識(shí):兒童入園時(shí)，老師檢查是否有玻璃、玩具、刀、針等危急品。減削教室危急因素，如電源、針頭、門窗等。孩子午睡時(shí)，檢查睡眠姿態(tài)，防止被褥遮住嘴巴。懂得自我愛(ài)護(hù)的方法:假如鼻子出血，舉手，手指向上；摔倒時(shí)要抬頭，雙手撐地。開(kāi)展“心中安全”活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能加