人教版日月潭課文

1、人教版日月潭課文課件日月潭是我國臺灣省最大的一個(gè)湖泊。那里青山環(huán)抱，樹木蔥蘢, 是個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)。下面是人教版日月潭課文課件，歡送參考閱讀!1、會(huì)認(rèn)“環(huán)、繞”等9個(gè)字，會(huì)寫“島、展”等12個(gè)字，2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的局部3、能掌握課文出現(xiàn)的成語，有積累的習(xí)慣。4、體會(huì)祖國山河的壯美，有熱愛祖國的情感。1、有熱愛祖國，為自己是一名而自豪的情感。5、1、會(huì)認(rèn)“環(huán)、繞”等9個(gè)字，會(huì)寫“島、展”等12個(gè)字，臺灣的日月潭、山清水秀，風(fēng)景如畫。的吐魯番，牛羊成群，瓜 果飄香。首都北京，車如水，人如潮，繁華而熱鬧。我們的祖國多么 可愛！小朋友們，你們愿意和老師再接來的這些日子，一起去看看祖 國

2、的美麗河山嗎？那今天，老師就先帶小朋友們?nèi)タ纯瓷角逅?，風(fēng)景如畫的日月 潭。出示課題日月潭齊讀。1、翻開課本翻到39頁，輕聲的讀讀課文，注意把字音讀準(zhǔn),2.小朋友都預(yù)習(xí)過課文了，那老師要看看哪個(gè)小朋友預(yù)習(xí)得最認(rèn) 真，老師手上有些生詞卡，哪組的小朋友可以來開火車讀讀，（環(huán)繞、 茂盛、隱隱約約、建筑、清晰、朦朧，仙境）3、小朋友們，你們可以把這些詞從課文中找出來嗎，比比誰找 得快，4、同桌互讀詞語，比比誰讀得好5、那哪個(gè)小朋友知道這些詞是什么意思？環(huán)繞：圍繞（造句）茂盛：（植物）長得多而且茁壯隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯建筑：建筑物，（舉例說）清晰：清楚朦朧：不清楚（說出反義詞：

3、清晰，清楚）仙境：神仙居住的地方，多比喻景物優(yōu)美的地方。（課文中說哪 里是仙境呢？）6、日月潭如同一個(gè)神話中的仙境，那一定是非常美麗，那小朋 友，你們愿意和老師一起來讀讀課文，感受一下美麗的舊月潭嗎嗎？6、齊讀課文,7.日月潭美嗎？那小朋友知道為什么他的名字叫日月潭呢？課 文中哪一自然段告訴我們，它名字的由來？7、哪個(gè)小朋友愿意把這一自然段讀一讀？8、小朋友你們認(rèn)為他讀得這么樣子？誰愿意也來讀一讀和他比 一比？9、齊讀。1、課前我們來個(gè)搶答賽，小朋友想?yún)⒓訂?？日月潭在哪里？日月潭中美麗的小島叫什么？日月潭的名字是怎么來的？課文中介紹了日月潭什么時(shí)候的景色？1、課文介紹了日月潭清晨和中午時(shí)的美麗

4、景色，小朋友你們想 先去看看什么時(shí)候的日月潭呢？（以下第三、第四自然段的教學(xué)順序 可根據(jù)情況調(diào)整）2、教學(xué)第三自然段：a請一名學(xué)生朗讀課文第三自然段 b清晨的日月潭給你的感覺是怎樣的呢?C你們覺得它美嗎？那要怎么把日月潭的美讀出來？（輕聲，舒緩）d4組比賽那組讀得棒3、教學(xué)第四自然段a教師朗讀，同學(xué)們閉上眼睛想象日月潭中午的景色b說說自己的感受c指名讀本段d學(xué)生評4、日月潭美嗎？小朋友想不想動(dòng)手來畫畫日月潭呢？5、指名介紹自己的畫7、四人小組交流自己的畫1、老師手里有一些生詞卡，小朋友你們能讀好嗎？（課后讀讀 記記）2、這些詞的意思你們知道嗎？3、交流4、小朋友你們自己再讀讀課文，找找這篇課文里有沒有那些詞、 句可以住進(jìn)我們的好詞好句本的呢？1、朋友你們自己先讀讀課文，看看有什么問題想問的?2、交流3、小朋友喜歡這篇課文嗎？