小學(xué)教師愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)奉獻(xiàn)事跡演講稿

1、小學(xué)教師愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)奉獻(xiàn)事跡演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：大家好！我是來自XX星城小學(xué)的英語教師，XXXo非 常榮幸能參加這次演講比賽。我今天演講的題目就是“為 師之夢(mèng)幸福之夢(mèng)”。曾聽過這樣一那么寓言，小豬問媽媽：“媽媽，幸福在 哪里？ ”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上！“于是，小豬 試著咬自己的尾巴。過了幾天，小豬又問：“媽媽，為什 么我抓不住幸福呢？ ”媽媽笑著說：“孩子，只要你往前 走，幸福就會(huì)一直跟著你的”這個(gè)寓言告訴我們，我 們每天都在努力工作著，堅(jiān)守在自己平凡的崗位上。默默 的堅(jiān)守，無私的奉獻(xiàn)一定也會(huì)收獲滿滿的幸福?；叵霃慕淌甑慕?jīng)歷，風(fēng)風(fēng)雨雨，摸爬滾打。我忘不 了第一次登臺(tái)

2、時(shí)的緊張與不安，忘不了一聲聲老師好背后 的滿足與竊喜，更忘不了學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)的欣慰與鼓舞。 作為一名普通教師，我的幸福，就是看見孩子們歡天喜地 的笑臉；我的夢(mèng)想，就是堅(jiān)守崗位給社會(huì)和家庭帶去無限 的希望。我的班上有一個(gè)叫小昆的男孩兒，他出生在一個(gè)普通 的工人家庭，但不幸的是，這個(gè)孩子患有一種罕見的遺傳 病。他全身骨骼和每個(gè)關(guān)節(jié)都在不斷僵化，導(dǎo)致他行動(dòng)不 便，就連拿筷子吃飯都很困難，走起路來也無法控制平 衡。每次看他寫作業(yè)，我的心都會(huì)揪成一團(tuán)，一緊一緊 地。雖然他已經(jīng)很認(rèn)真地去寫字，可是，他的字跡還是歪 七扭八?？吹竭@種情況，我把他的父母請(qǐng)到學(xué)校，建議他 們把孩子接回家，精心照顧，好好休息?？墒?/p>

3、，他的媽媽 卻這樣說：“張老師，您的心意我們都知道，您真是心疼 孩子，才會(huì)建議我們這樣做?？墒?，醫(yī)生診斷孩子的生命 不會(huì)太長，我們只希望在他還在的時(shí)候讓他開心過好每一 天?！甭牭竭@里，我的眼圈瞬間就濕潤了，我真的沒想到 如此可愛的孩子，可能隨時(shí)都會(huì)在我的眼前消失。他的爸 爸接著說：“張老師，別流淚，他媽媽和我都從不在孩子 面前哭，也拜托您，不要在他面前表露出什么。我們?cè)敢?尊重孩子的想法，像一個(gè)正常孩子那樣生活，學(xué)習(xí)，也能 擁有一個(gè)快樂的童年。”結(jié)束了和他們的談話，我不是更加悲傷，而是有一種 無形的力量在我心中涌動(dòng)。我暗暗下決定，一定要盡我的 最大努力，讓小昆在這個(gè)集體中感受到溫暖和快樂。那段

4、 時(shí)間，每到午休的時(shí)候，我都專門陪著他，幫他脫鞋，脫 衣服，扶他躺下，給他蓋上被子。我還告訴其他孩子：“小昆年紀(jì)小，大家要多幫助他，照顧他?！泵看误w育 課，雖然他什么運(yùn)動(dòng)也做不了，我也告訴同學(xué)們別忘記帶 上小昆，千萬別把他一個(gè)人留在班里。一段時(shí)間以后，小昆非常順利地融入到這個(gè)班集體 里。班里每個(gè)孩子都能主動(dòng)地幫助他，照顧他，他的學(xué)習(xí) 成績也越來越好。每當(dāng)看到他自信地舉手回答下列問題，每當(dāng) 看到他和同學(xué)們一起開心地讀書，我打心眼里感覺到一種 滿足。孩子畢業(yè)后就回到外地老家了，但是，直到現(xiàn)在我 還和他的父母有聯(lián)絡(luò)，每當(dāng)聽到他父母說，孩子身體還 好，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，我真是感到幸福，為這一家人感到幸 福

5、。在我心里，反復(fù)閃現(xiàn)著這樣一句話：只有愛，才是最 好的教育。從教十年，孩子們?cè)诔砷L，我也在成長。孩子們的夢(mèng) 想實(shí)現(xiàn)了，我的夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了。我教過一個(gè)叫小偉的孩子，他是一個(gè)倔強(qiáng)、有個(gè)性、 又淘氣的男孩兒。經(jīng)常在課上搗亂，不是把同學(xué)的衣服剪 壞，就是把毛毛蟲放進(jìn)同學(xué)的筆袋里，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬镆?排在最后幾名。面對(duì)這個(gè)特殊的孩子，作為班主任的我也特別著急。 我把他的父母約到學(xué)校，可是，還沒等我開口說話，他的 爸爸就低著頭一個(gè)勁兒地嘆氣，他的媽媽拉著我的手哽咽 著地說：“張老師，孩子的毛病我和他爸都知道，不瞞您 說，我們的第一個(gè)孩子剛幾歲就沒了。我和他爸挺大才有 了他，都是被我們慣壞的。我們也是實(shí)在沒有方

6、法，拜托 您了”了解了這些情況后，我和其他任課老師溝通，一起制 定了針對(duì)小偉的大拇指計(jì)劃。課上，只要他能答對(duì)老 師的問題，全班孩子都給他最熱烈的掌聲，對(duì)他豎起大拇 指；課下，當(dāng)他主動(dòng)幫助同學(xué)或者老師做事，都會(huì)得到大 家豎大拇指的夸獎(jiǎng)；墻上，是我親手給他做的“大拇指” 評(píng)比表。有一天放學(xué)，我發(fā)現(xiàn)小偉正拉著父母一遍一遍地 數(shù)著上面的小星星，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來一家人幸福的笑聲?？吹竭@樣的情景，我也欣慰地笑了。每逢教師節(jié)，我 都會(huì)收到很多家長發(fā)來的祝福短信，其中一定有小偉的媽 媽，幾年來一直沒有間斷。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜 美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜 的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)?我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！十年歲月，十年