中班英語詞匯教案

1、中班英語詞匯教案 各個學(xué)科課程都有各自的特點(diǎn)，教學(xué)形式和手段也不盡相同，但在培育學(xué)生成為德智體美全面進(jìn)展、適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才教育宗旨上是全都的，對教案的要求也是有共性的。下面是為大家整理的關(guān)于中班英語詞匯教案，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 中班英語詞匯教案1 活動目標(biāo) 1.幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 2.通過表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書能力的培育。 3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的愛好。 活動準(zhǔn)備 1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。 2.連線圖4張;筆4支。 3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前

2、貼有不同的種文字卡。 4.幼兒雙語用書每人一本。 活動過程 一.幼兒聽音樂，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒愛好。 1. 幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。 2.幼兒相互介紹自己身上的字和凳子上的字。 3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。 二.通過表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。 一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。 三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。 1.老師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。 2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 3.

3、幼兒與老師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 4.幼兒找出圖片中，中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 5.老師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。 6.請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。 7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識外國的“duck”字 (1)引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母， 并啟發(fā)幼兒做出動作。 (2)老師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒， 各個字母逐個點(diǎn)合成為外國的“duck”。 (3)引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。 四.引導(dǎo)幼兒看書，進(jìn)一步認(rèn)識中國的“鴨”字和外

4、國的“duck”字。 1.引導(dǎo)幼兒傳書，進(jìn)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。 2.引導(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 五.連線競賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。 中班英語詞匯教案2 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)與食物有關(guān)的單詞：egg(雞蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。 2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓舞幼兒樂觀、大膽地朗讀單詞。 3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好，體驗活動快樂。 活動準(zhǔn)備： 課件、單詞卡、食物圖片 教學(xué)過程： 一、準(zhǔn)備部分。 1.組織幼兒坐好

5、，并進(jìn)行師幼問好。 如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher! 2.熱身運(yùn)動： Finger play 二、基本部分。 1.談話導(dǎo)入課題。 (1)師問：小朋友們想不想快快長大?要怎樣才能長大呢?不吃東西能長大嗎? (2)老師小結(jié)：小朋友們回答得很對。食品，是人類不可缺少的東西。古人說“民以食為天”，說明食品和人類息息相關(guān)，人類無法離開食品。如果沒有了食品，人類將會無法生存。今天我就讓小朋友來認(rèn)識一些常見的食物。 2.播放課件學(xué)習(xí)單詞。 (1)先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物(用漢語說出)。 (2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)食物的英文名稱。要求幼兒注

6、意單詞的發(fā)音方法。 (3)鼓舞幼兒樂觀、大膽朗讀單詞。 3.單詞鞏固。 (1)播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。 (2)播放課件：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)讀單詞。(依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說出英語單詞，老師及時給予糾正。) 4.游戲：找朋友 (1)出示課件：老師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對應(yīng)的圖片。并進(jìn)行連接。 (2)給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容找到自己的朋友。 三、結(jié)束部分。 1.老師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么?并要求幼兒在生活中靈活運(yùn)用。 2.組織幼兒戶外活動。 中班英語詞匯教案3 活動目標(biāo)： 1、學(xué)單詞Postman及短語He(I)is(am)a postm

7、an. 2、學(xué)會其讀音及意義。 3、讓孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。 活動重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)單詞Postman讀音及意義。 活動難點(diǎn)： 學(xué)會短語He(I)is(am)a postman.的讀音及意義。 活動準(zhǔn)備： 1、知識準(zhǔn)備：(1)鼓舞語：very very good, very very cool.(2)律動;(3)認(rèn)識書信。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。 活動過程： 一、問候 Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and

8、 movement . ok? Please stand up and listen to the music,let us go. 二、律動 三、過程 (一)導(dǎo)入 1、小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小伙伴今天就很傷心，來，我們看看是誰呢? 2、出示圖片小兔Amma，his name is Amma ,下面老師要問了，what his name?()小朋友真棒，我們鼓舞一下她吧! 3、Amma手里拿著一封信，難過的說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢?嗚嗚嗚嗚” (二)學(xué)習(xí)單詞。 師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋

9、友們，我們一起幫助Amma，好不好?小朋友們，我們一起想一想，誰可以幫助Amma送信呢? 幼：_X _X _X幫你送信。 師：出示郵遞員圖片，He is a postman.Please follow me:postman. 幼：postman. 師：A postman. 幼：A postman. 師：He is a postman. 幼：He is a postman. 師：Well，“Postman”what is mean?哪個小朋友可以告訴老師? 幼：郵遞員。 師：小朋友真棒，我們一起鼓舞一下她吧! 師：我是郵遞員怎么說?(I am) 幼：I am a postman. 師：小朋友真棒

10、，我們一起鼓舞一下她吧! 師：Ok，Lets ask him(指向郵遞員圖片)“Who are you?” 幼：Who are you? 幼：He is a postman. 師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓舞一下自己吧! 四、游戲。 1、ok, let us play a game!現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好? 2、幼兒輪流扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過時，指著圖片說：He is a postman.現(xiàn)在I am a postman,直到傳遞到兔媽媽手里! 3、小朋友輪流送信，鞏固對單詞的發(fā)音并理解其意義。 4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎品。 師：兔媽媽給我們

11、中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也興奮了起來! 活動延伸： 小朋友們，今天我們學(xué)會了一個新的單詞是、“postman”是郵遞員的意思，請小朋友回家把這個單詞告訴爸爸媽媽，并告訴他們郵遞員職業(yè)是用來做什么的。 中班英語詞匯教案4 目標(biāo)： 1、在小花園情境中，體驗雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on 進(jìn)行大膽表達(dá)。 2、喜歡和老師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。 準(zhǔn)備：花園場景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志 過程： 一、熟悉環(huán)境 1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss

12、. 2、Lets ride in our cars.here we go.( 開到花園前部) 3、Heres a garden.Is it nice?very nice/very beautiful. 4、Let me show you around it. Follow me.whats this?/what do you see? (滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now lets have a rest.sit down,please. 二、 復(fù)習(xí)各種天氣 1、The spring is coming,and the weather

13、 is very changeable. who can tell me whats the weather like?(出示教具，幼兒說說天氣。集體個別) 2、todayI bring you a piece of music.while enjoying it,lets guess whats the weather like. Listen. 音樂(round round the garden.) 第一遍：猜天氣(集體個別)whats theweather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) Stop.listen. 音樂(下雨的聲音)wha

14、ts the weather like? Do you like rainy ?(集體個別) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i dont like it.” But I think little Johnnydoesnt like rainy day.because he say“rain rain go away.” Its rainy,lets gohome. 三、 學(xué)習(xí)rain on 1、look, whats this?its rain.老師演示rain on me. Do you want to play w

15、ith the rain?you can say:rain on me. Where is your shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your hands.rain on the hands.oh, its very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集體個別) 2、Do you want to try?everyone can take one. (輕快的音樂伴奏)幼兒說說rain on 中班英語詞匯教案5 活動

16、內(nèi)容：學(xué)習(xí)生日聚會歌曲及用語、單詞 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)單詞cakegiftcard，在實物幫助下理解含義，能較準(zhǔn)確地仿照發(fā)音，在情景中理解for you.的含義。 2、愿意演唱歌曲，體會與同伴共同慶祝的快樂。 活動準(zhǔn)備： 排練情景表演、歌曲磁帶、蛋糕、禮物、卡、課件 活動過程： 一、Greeting 1、Teacher and children say Hello! Good morning!each other. 2、Teacher and children singNice to see youtogether. 二、Review T and C read the rhymeHorse.

17、 三、Learn. 1、T and C watch TV of Birthday party.Where is it?Yes,its dogs house.T come in the house, Oh,This is a TV.Lets watch TV,OK? 2、T and one child show together. T: Hello,Im cat.Today is dogs birthday,Ill go to this party. T: Ding-Dong! C: What is it? T: Im cat. C: Come in, please. T: Happy birt

18、hday,a cake for you,a card for you,a gift for you. T1: Thank you. 3、C learn cake gift card. (1)T shows and reads cake gift card one by one,C say with T.Whats this?keikgiftca:d (2)C reads alone. Whats this? Yes, here you are. (3) T shows pictures,C practice together. (4)Game, Who is the first? 4、T shows a picture and reads A cake for you. C say with T. 四、Game Birthday party 1、T show a lot of pictures, Lets go to party.W