大學(xué)生培養(yǎng)管理方案

1、大學(xué)生培養(yǎng)管理方案1、培養(yǎng)方案說明根據(jù)公司集團(tuán)人力資源開展戰(zhàn)略、為滿足人才需求、優(yōu)化公司人員結(jié)構(gòu)、構(gòu) 建人才梯隊。公司將從各大院校招募大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入公司。經(jīng)過全方位的培養(yǎng)使 其成為具備合格任職技能，并能獨立承當(dāng)崗位職責(zé)的員工，從而為公司的開展提 供后備人才資源，以到達(dá)公司實現(xiàn)儲藏人才、開發(fā)人才的人才戰(zhàn)略?，F(xiàn)制定應(yīng)屆 畢業(yè)大學(xué)生的培養(yǎng)計劃方案，具體內(nèi)容如下：2、培養(yǎng)方案概括2.1方案主題：應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)管理2. 1.1原那么說明：公平、公正、公開原那么。共同培養(yǎng)原那么，即各部門、工序與公司綜合部共同承應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)的工 作。優(yōu)勝劣汰原那么：即招募回公司的大學(xué)生，要求進(jìn)行定期考核，考核不合格 的員

2、工繼續(xù)培訓(xùn)或選擇淘汰。培養(yǎng)對象：公司從校園招聘的各大高校應(yīng)屆畢業(yè)生。負(fù)責(zé)部門：綜合部、用人單位。、培養(yǎng)周期：4.1輪崗實習(xí)培養(yǎng)：周期為8個月。4.2定崗實習(xí)培養(yǎng)：周期為3-6個月。4.3晉升培養(yǎng)：根據(jù)第一第二階段培養(yǎng)效果制定。培養(yǎng)目標(biāo)：能都到達(dá)獨立承當(dāng)相關(guān)崗位職責(zé)的任職要求，具備班長、大班 長、工藝技術(shù)員能力水平。2.5晉升渠道:晉升渠道可分為生產(chǎn)類、設(shè)備類和職能類。2. 5. 1生產(chǎn)類：普工分班長今大班長9工藝技術(shù)員今主管今經(jīng)理分高層管理者；2. 5.2設(shè)備類：普工分班長分設(shè)備技術(shù)員分設(shè)備專工分主管1經(jīng)理分高層管理者;5.3職能類：職能專員（行政、商務(wù)、平安環(huán)保、監(jiān)察、財務(wù)、綜合部）9 主管

3、分經(jīng)理分高層管理者。3、具體培養(yǎng)計劃1培養(yǎng)形式大學(xué)生培養(yǎng)實行由生產(chǎn)部長監(jiān)督、綜合部指導(dǎo)、各工序主管執(zhí)行、綜合部綜合部 協(xié)調(diào)的四級聯(lián)動培養(yǎng)機(jī)制。進(jìn)入公司的應(yīng)屆畢業(yè)生完成體檢、平安培訓(xùn)等各事項后，綜合部統(tǒng)一安排 分批進(jìn)入負(fù)責(zé)部門進(jìn)行輪崗實習(xí)。由各工序主管負(fù)責(zé)安排人員進(jìn)行生產(chǎn)工藝流程 培訓(xùn)和崗位技能培訓(xùn)。一共進(jìn)行周期8個月的輪崗培訓(xùn)。輪崗結(jié)束后由大學(xué)生自由選擇未來想深入研究的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)。周期為3 至6個月。3為期14個月的技能提升結(jié)束后，要求大學(xué)生能到達(dá)班長或大班長的技能 水平。2培養(yǎng)考核責(zé)任劃分1綜合部：a.綜合部主要負(fù)責(zé)大學(xué)生培養(yǎng)方案的制定、組織和協(xié)調(diào)工作；參與大學(xué)生的培訓(xùn)、 考核和評估工作。

4、b.負(fù)責(zé)大學(xué)生培養(yǎng)崗位分配和調(diào)整工作。c.對培養(yǎng)考核工作的指導(dǎo)、監(jiān)督；d.對培養(yǎng)考核結(jié)果的審核、監(jiān)督；e.每次輪崗結(jié)束，負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行抽查考試，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎罰考核。生產(chǎn)技術(shù)部：a.負(fù)責(zé)大學(xué)生輪崗學(xué)習(xí)期工藝流程和崗位技能培訓(xùn)，關(guān)注大學(xué)生的工作狀態(tài)和 思想狀態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行及時的引導(dǎo)。b.負(fù)責(zé)生產(chǎn)工藝、崗位技能培養(yǎng)計劃的制定。C.輪崗學(xué)習(xí)期間，學(xué)生所在單位負(fù)責(zé)安排指定老師與學(xué)生簽訂師徒協(xié)議，并 全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)的執(zhí)行。d.負(fù)責(zé)對大學(xué)生崗位技能的考核評估。每月底組織一次小考，了解其學(xué)習(xí)情況。 e.加強(qiáng)對大學(xué)生弱項的培訓(xùn)力度。f.負(fù)責(zé)對大學(xué)生在輪崗期間的出勤率、學(xué)習(xí)能力、自律能力、執(zhí)行力的綜合考核

5、。4、培養(yǎng)考核大學(xué)生考核目的：確認(rèn)大學(xué)生的輪崗崗位工作技能、專業(yè)知識是否到達(dá)公司要求，是否有學(xué) 習(xí)能力及培養(yǎng)潛力，是否認(rèn)可公司的企業(yè)文化和管理制度等。大學(xué)生在各工序輪崗學(xué)習(xí)3個月后，進(jìn)行綜合考試評估?？荚嚳偡种?00 分，80分及格。考試合格的員工進(jìn)入下一步工序?？己瞬缓细竦膯T工，繼續(xù)在 本工序?qū)W習(xí)。下個月繼續(xù)進(jìn)行考試，連續(xù)考核兩次不及格那么終止協(xié)議。各工序?qū)W習(xí)完畢后大學(xué)生每人寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)，上交至綜合部及綜合部經(jīng) 理處。包含輪崗部門、工作任務(wù)及完成情況、工藝流程、個人工作缺乏及改進(jìn)措 施，個人意見或建議等。作為綜合考核依據(jù)之一。工序、部門考核大學(xué)生綜合考試的結(jié)果做為工序的考核依據(jù)。針對最終考

6、試不合格的大學(xué)生，工 序有連帶責(zé)任。因此各工序的考核是保證大學(xué)生培養(yǎng)工作順利進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)。4.2. 1考核時間：大學(xué)生3個月輪崗結(jié)束進(jìn)行一次。4. 2. 2考核對象：各負(fù)責(zé)工序、部門。4. 2. 3考核內(nèi)容：4. 2. 4針對大學(xué)生的考試情況來評估。4. 2. 5能否積極主動、按時按要求完成大學(xué)生培養(yǎng)及考核，很好到達(dá)培養(yǎng)效果的 部門進(jìn)行通報鼓勵。主要以培訓(xùn)簽到表、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)相片、考卷為依據(jù)。4. 2.6無故不做培訓(xùn)考核，不能到達(dá)考核目標(biāo)，并且不配合培養(yǎng)工作計劃的部門 進(jìn)行通報批評，考核部門責(zé)任人200元/次。2. 7在培養(yǎng)周期結(jié)束前，禁止讓大學(xué)生進(jìn)行頂崗。否那么，考核部門責(zé)任人200

7、元/次。5、輪崗安排1輪崗大學(xué)生報道當(dāng)日，由綜合部根據(jù)實際情況安排輪崗部門。每次輪崗結(jié)束，由綜合部根據(jù)考核結(jié)果與用人單位溝通，進(jìn)行下一崗位安 排和溝通。主要了解大學(xué)生對輪崗的接受及認(rèn)知程度。被輪崗人的優(yōu)勢與缺乏； 輪崗后的職業(yè)開展方向，判斷其職業(yè)開展方向是否會改變。綜合部需了解輪崗大學(xué)生對輪崗的意見或建議；減少硬性安排帶來的阻力; 如當(dāng)事人職業(yè)開展規(guī)劃方向改變，結(jié)合當(dāng)事人輪崗考核結(jié)果及自身潛力及素質(zhì)再 次確定職業(yè)開展方向。定崗、開展規(guī)劃2.1大學(xué)生完成1274個月的輪崗后，由綜合部、各工序綜合其輪崗期的評估 表現(xiàn)，結(jié)合個人開展意向以及公司現(xiàn)有的崗位空缺，對輪崗人員進(jìn)行定崗定編。2.2對表現(xiàn)好的大學(xué)生有優(yōu)先晉升的機(jī)會，公司為其提供開展平臺和規(guī)劃。培訓(xùn)獎勵5.3. 1大學(xué)生培養(yǎng)每2個月考核合格，完成一