“提高自信心”大學(xué)生心理活動策劃書

1、Word - 3 -“提高自信心”大學(xué)生心理活動策劃書活動背景：當(dāng)代高校生的心理健康不僅影響著我們的進(jìn)展，也關(guān)系到全民族素養(yǎng)的提升，更關(guān)系到國家人才的培養(yǎng)。心理素養(yǎng)作為囫圇精神活動的基礎(chǔ)，對我們高校生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著高校生各方面素養(yǎng)的進(jìn)展，滲透到高校生的一切活動中。自信念作為心理素養(yǎng)的重要組成部分，重要性可見非同普通。自信念是一種樂觀有效的表述自我價(jià)值、自我敬重、自我理解的意識特點(diǎn)和心理狀態(tài)。自信念的個(gè)體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí)、比賽、就業(yè)和成就等多方面。自信念是健康心理的需要，也是人際交往的需要，自信念使人英勇、果斷和虛心。活動主題：培養(yǎng)健康心理，勇于挑戰(zhàn)自我活動目的

2、：1、使學(xué)生們可以以全新的面貌面向高校生活2、培養(yǎng)學(xué)生們的健康心理，正視生活中所遇到的一切3、培養(yǎng)學(xué)生們的自信念4、增進(jìn)學(xué)生們之間的溝通5、培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)配合本事6、增加年級的凝結(jié)力活動支配：活動時(shí)光：12月20日下午1：004:00活動地點(diǎn)：小學(xué)東大操場足球場區(qū)活動負(fù)責(zé)人：第一組織者：史永琦主要組織者：活動環(huán)節(jié)：1、第一個(gè)嬉戲:我的位置2、第一個(gè)嬉戲：放開心扉3、第一個(gè)嬉戲：嘴巴、手指不一樣4、第一個(gè)嬉戲:玫瑰開花5、自由嬉戲環(huán)節(jié)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：南孚電池兩節(jié)共4元附錄：嬉戲規(guī)章：1、我的位置：要求成員排成一排，站在場地中間，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者指令快速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按學(xué)號從小到大

3、或從大到小。行動猶豫或緩慢者接受懲處。2、放開心扉：成員分成內(nèi)外兩圈，兩兩相對，內(nèi)圈的成員向外圈的成員說出他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后互換角色；內(nèi)圈成員按順時(shí)針移動一個(gè)位置，重復(fù)以 上環(huán)節(jié)。3、嘴巴、手指不一樣：成員在領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下鼓掌打節(jié)奏的同時(shí)，輪番說出一個(gè)數(shù)字，同時(shí)還要伸出手指暗示。要求速度要快，手指暗示的和嘴巴說出的數(shù)字不能一樣，否則接受懲處。4、玫瑰開花：全部的學(xué)生站在一起，有組織者發(fā)號施令即玫瑰花開幾瓣，開幾瓣則幾個(gè)學(xué)生抱在一起，抱在一起的人數(shù)需和玫瑰花的瓣數(shù)相同，沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數(shù)不對的都被淘汰，直至剩下最后幾個(gè)人即為最后贏家。5、自由嬉戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場出節(jié)目現(xiàn)場表演，詳細(xì)規(guī)章需看狀況而定。 525高校生心理健康節(jié)活動策劃書 她說 他說高校生心理協(xié)會迎新晚會策劃書歡樂成長 你我同行高校生心理輔導(dǎo)活動策劃書“525”高校生心理健康活動策劃書高校生心理團(tuán)輔活動策劃書5.25高校生心理健康日活動策劃書“高校生心理健康日