二年級班主任工作總結

1、二年級班主任工作總結總結是對自身社會實踐進行回憶的產物，它以自身工作實踐為材料，采納的是第一人稱寫法，其中的成果、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特征。下面是細心推舉的二班級班主任工作總結，僅供參考，歡迎閱讀！二班級班主任工作總結篇1本學期我擔任二（1）班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高同學素養(yǎng)，促進同學全面進展，做了下面幾點工作：一個學期以來，我著重強化對同學的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結合小同學守則和小同學日常行為標準和學校的布置，要求同學做到文明、禮儀、守紀、老實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安

2、全在我心中”和“共享奧運”等主題班隊活動，增加同學的安全意識，激發(fā)同學的愛國熱忱。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動，組織同學談體會，寫感受。主動協作學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術教育，提高同學的審美情趣，并從中受到熏陶。培育同學遵守紀律的習慣。本學期，我依據學校要求，常常利用班會課和品德課，教育同學遵守課堂紀律。平常上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的按時表揚，在班中樹典范，發(fā)現不良現象按時訂正。要求同學執(zhí)行學校的同學行為標準，并施行班干部分工負責，讓同學自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉，還

3、有三幾個紀律觀念薄弱的人常常要老師教育、催促才能做好一陣兒，以后還有待強化教育。培育同學文明禮貌的習慣，即要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執(zhí)行學校的同學行為標準，穿著干凈，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部催促檢查，結合評比制度，促使同學自覺自悟，如今同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。培育同學主動參與課堂教學活動的習慣。如今，在教育報刊上，常常提到“要改革課堂教學，

4、調動同學的學習主動性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也常常實行多種形式培育同學主動參與課堂教學活動。如讓同學閉上眼睛賞識課文某個片段。放幻燈投影，要求同學看圖答復有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓同學說出自己喜愛的詞語和句子，用游戲形式穩(wěn)固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了同學參與課堂教學的主動性，又訓練了同學動口、動腦、動手的力量，也培育了同學口頭表達的力量。建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作

5、和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚激勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要留意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條 理了，在班同學中威信也高，常常與家長取得聯系。我要教好同學，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯系，取得家長幫助，按時交換看法，發(fā)現同學有不良思想傾向和錯誤舉動，按時訂正和制止，平常留意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。從前有四個同學在校外常常損壞別人的東西，在

6、校內也經常與同學爭吵，經過老師和家長的屢次教育，如今轉變很大，根本能遵守學校的同學標準了。我今后還要連續(xù)加高校生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。二班級班主任工作總結篇2這一學期，我擔任二班級的語文教學和班主任工作。我根據學校的德育工作要求，認真制訂班級工作方案，有重點、有步驟地開展工作，使同學學問技能和道德品質一同形成，全面進展。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到做老師的歡樂。的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關懷著、幫忙著，相互鼓舞著、照料著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了

7、社會?！币粋€良好的班集體對每個同學的健康進展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現將本期的的工作進行小結：一、培育同學的良好習慣。二班級同學由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會、班會學習小同學守則和小同學日常行為標準。提示同學做好上課準備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時辰留意調動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、

8、講禮貌的好習慣。二、用行動傳遞愛。只有當同學切實體驗感受到老師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在老師充滿愛心的啟發(fā)下，同學的人格才會日益完善，聰慧才智才會得到充足發(fā)揮。一天上課，同學們正在認真致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè)，教室里靜靜靜地，突然嘩的一聲，抬頭一看，周尹吐了一地的臟物。教室里一下子喧鬧了起來，同學們有的站起來張望，有的相互談論，鄰座的幾位同學則皺著眉，悟住鼻子轉過了身子。我快步走到周尹身邊詢問了一下，并叫一位同學扶他去漱口。自己趕忙拿起拖把去除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對同學進行了要得到別人的愛，你首

9、先要去愛別人。要得到別人的幫忙，你首先要去幫忙別人的教育。使人感到欣慰的是，同學們用行動去關懷，幫忙別人了。老師的愛應當比母愛更深沉、更博大、更無私，老師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。三、強化與家長聯系。平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時分，我總是耐煩地幫忙他們。一但發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。四、做好潛能生的轉化工作。在我班，潛能生在班中為數較多

10、，因此，轉化潛能生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要擅長發(fā)現他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們制造條 件，激勵他們舉手發(fā)言，按時賜予肯定、嘉獎。課余多跟他們談心，按時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。五、存在問題班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完善，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，或許有些言語會使同學難以接受?？傊趯嶋H工作中，還有很多做法值得我去

11、探討和總結，我要堅持正確的教育方針，留意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。轉瞬間，一學期的工作已接近尾聲，作為小學低班級班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑容和渴求學問的眼睛，家長們殷切的希望和無比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。二班級班主任工作總結篇3本學期我擔任二（5）班班主任，本班共有同學35人，男生20人，女生15人，其中外地同學19人。男生比擬多，而且大部分男生比擬活潑好動，我照舊把強化班風建設放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結，只有形成一個相互關愛、相互幫忙，相互諒解，全班上下一

12、心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的進展。回憶這一學期的班主任工作，有苦有甜，有憂也有喜。相比去年，班級的整體班容班貌都有很大的改善，同學的整體素養(yǎng)和行為習慣都有肯定的提高?，F將本學期的班主任工作總結如下：一、班級榮譽展現本學期，在注意教育教學之余，我還注意同學課外活動的參與和錘煉，并獲得學校的肯定，如我班的章思豫同學在校百米繪畫中取得了三等獎，張佳佳同學獲得了校書寫經典詩文競賽的三等獎，她們還獲得了鎮(zhèn)書法競賽三等獎。在慶六一匯演中榮獲二等獎；在校教室評比中獲得二等獎。這些榮譽不僅證明了同學的進步，更增加了同學的自信念和班級凝聚力。二、主要工作1、培育同學的良好習慣低段同學年齡小，自控力

13、量差，紀律松散，常常需要老師不斷強調各項行為準則。我從同學良好習慣入手，利用晨會、班會等時間讓同學學習學校的規(guī)章制度，課前做好上課準備工作，課下注意文明休息，文明玩耍，遇到老師勤問好，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。2、班干部的培育在本學期，我將班干部的職責落實到實處，轉變了以往班干部有權無實，責任不到位等現象。根據職務，明確劃分，如組長分為語文組長、數學組長，不同學科，不同人管理。同時，加大班干部的管理權力，嚴格要求，大膽工作，做到“鐵面無私”，樹立威信。在激勵班干部大膽工作時，指導他們方法：律人先律己，以身作則。力求在各方面起到模范帶頭作用。3、讓同學展現自我，樹立自信二班級同學活潑好動，好

14、表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學展現的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，增加自信。4、家?；ラ_工作同學有一半時間是在家里度過的，一個同學在家里學習情況的好壞，在很大程度上確定了這幾個同學學習成果的好壞。因此，有必要親密聯系同學家長，和同學家長一起共同來提高同學的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長聯系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學校里有什么比擬大的進步或者獲得優(yōu)異成果時，我就按時地打一個電話給同學的家長，讓家長也給同學主動的肯定；當同學在學校里犯了什么錯誤的時分，有必要

15、的話我也會給同學的家長打一個電話，讓同學的家長和我一起來教育同學。三、存在缺乏1、個別同學還沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，遲到現象仍然存在，著裝和佩戴不標準。2、班級整體凝聚力不強，個別同學行為散漫。3、家?；臃椒ㄇ芳?，個別家長對孩子的重視度不夠，不能有效地協作老師工作。二班級班主任工作總結篇4本學期我擔任了二班級（2）班的語文教學以及班主任工作。這一學期的工作給了我許多磨練的時機。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不愧對于老師這個崇高的職業(yè)。現將自己的工作做如下總結：一、自身素養(yǎng)的提高1、主動學習教育教學理論。主動參與學校、組內組織切實有效的學習商量活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，

16、轉變傳統的教學模式。把新課標的理念浸透到教學中，教學注意以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意尊重同學的需要，培育同學的自學力量。2、虛心請教。利用各種時機不斷向同組老師學習。開學以來，堅持聽課，以便盡快把握一班級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。3、充足利用各種資源，上好每一節(jié)課。我能充足利用資源，為自己上課做好準備。同時，我常常上網查找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與班級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。二、教學方面我堅定落實學校的有關教育教學方案，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真

17、完成各項任務，使同學在獲得作為一個現代公民所必需的根本語文學問和技能的同時，在情感、看法、價值觀和一般力量等方面都能獲得充足的進展，為同學的終身學習奠定良好的基礎。1、狠抓基礎學問和技能由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些同學不熟識，不明白班級同學的詳細長處和缺點。為了讓同學的基礎學問和根本技能學扎實，我在充足了解同學的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。比方，在書寫方面，我大力強調標準性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些同學對于寫過幾遍的字也會寫錯，類似這樣的問題我進行了大力更正，反復訓練。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生

18、字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高同學的根本技能和寫句子的力量。2、敏捷處理教學方法依據新課程改革的精神，同學的學習要表達自主、探究、合作。因此我在教學中依據同學的學習情況敏捷調整課程內容，以求同學能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性，使同學一直保持一種自我探究的學習勁頭，但老師自己也必需對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，經常激勵同學各抒已見，使同學們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采納一些別開生面的方式方法來調動同學的學習主動性，收到了顯著

19、的教學效果。例如：我上課時常常讓同學自主想問題，自己解答，并且讓他們分組商量溝通，人人做到參與，人人思索。三、班主任工作班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到做老師的歡樂。二班級同學年齡小，自控力差，紀律松散。我所帶的班級，孩子們很活潑，要管理好他們可著實不簡單。針對本班同學的特點，本學期我主要做了以下幾項工作：1、強化常規(guī)教育，培育同學的自覺性。制定工作方案，利用班對會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對同學進行標準化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，同學的行為標準大有進步。2、關懷愛惜每個同學。作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生

20、，更愛班級的后進生。我們班同學開頭基礎差，同學習慣不好。在學習中，為了不讓一個同學落伍，我經常利用休息時間給同學輔導功課。如我班孫一婷同學，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)。我沒有放棄她，而是手把手的教她寫字，抓住她的點滴進步，不斷激勵她，在同學面前夸贊她是個聰慧的孩子。慢慢的，她不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關懷每個同學。3、強化與家長聯系，共同促進孩子的進展。我一直覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時分，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。平常，我能關懷愛惜班里

21、的每一個同學。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點激勵他們。當他們有困難的時分，我總是耐煩地幫忙他們。一但發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長?？偠灾?，通過這一學年期的努力，在教書和“育人”上都取得了良好的成果。得到了同學的信任和擁護，獲得了家長的好評和支持。在今后的工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，不斷取得進步。二班級班主任工作總結篇5這一學期，我擔任的是二班級（4）班的美術和思想品德的教學工作以及

22、班主任工作。我根據學校的德育工作要求，認真制訂班級工作方案，有重點、有步驟地開展工作，使同學學問技能和道德品質一同形成，全面進展。詳細工作歸納為以下幾點。一、培育同學的良好習慣。剛剛接手這個班，孩子們對于老師和彼此都是很生疏，想要很快的把孩子教育好就需要一套系統的方法。由于年齡小，自身自控力差，班級紀律松散。我從培育優(yōu)秀班干部入手，讓班干部層層管理同學，俗話說：“上梁不正下梁歪”為了更好的引導孩子們的整個行為習慣，首先老師要以身作則，從良好習慣入手，課堂上有意的插入道德素養(yǎng)教育還有故事趣味教學，吸引了同學的留意力，班長帶頭組織好同學的紀律。利用早讀、做操等等課余時間強化同學學習小同學守則和小同

23、學日常行為標準以及一日常規(guī)，提示同學做好上課準備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時辰留意調動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。二、表揚孩子對于二班級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平常，我會在跟他們聊天的時分告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上常常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現也會特別好。三、強化與家長聯系。平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現不太好的同學，更是

24、傾注了更多的心血。當他們有困難的時分，我總是耐煩地幫忙他們。一但發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。四、存在問題班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完善，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，或許有些言語會使同學難以接受?？傊?，在實際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育方針，留意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果二班級班主任工作總結篇6本學期我擔任二班級的教育教學工作，兼任班主任，班主任工作是管理人的工作，我所面

25、對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的二班級同學，所以一個學期下來給我烈的體會是：班主任工作既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨特進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使同學在班上健康全面進展。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高同學素養(yǎng)，促進同學全面進展，做了下面幾點工作：1、培育同學的良好習慣。二班級同學由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用下午課學習小同學日常行為標準，提示同學做好上課準備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時辰留意調動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。2、培育良好的班集體班集體是培育同學獨特的沃土，有了這塊沃土，同學的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育